想寫好字，沒有捷徑可走。

1，找一本正楷，推薦龐中華，堅持臨摹寫，一定要從正楷開始，別羨慕別人的龍飛鳳舞，基礎一定要有。

2，然後再找本你喜歡的字型書貼，還是臨摹，學習運筆方法，臨摹到脫稿。

3，還是寫寫寫，堅持每天手寫點東西，或者寫詩句，總之持之以恆，你會有收穫，祝你成功。

字寫不好主要這幾種原因:l、手裡有臺手機 2、旁邊有個傻逼 3、窗外有臺挖掘機，只要用心練字，你自己隨便寫個字，再和字帖或網上找來寫的漂亮的字

你嫌麻煩的話你先努力把這個字寫到你認為oK了，以後你慢慢寫這個字，你會發現越寫越好看了~

你覺得還不行就只能簡單粗暴了，買個凸凹字帖全套天天練字，你會發現你的字越來越像字帖裡的了

初二這個時候練字具有很大的可塑性，稍加註意效果會很好！

根據你的情況，我覺得你基本功不紮實，建議先臨摹，就跟著描，熟練了嘗試自己寫！要仔細觀察字型的機構和筆鋒，知道什麼地方用力！

另外，握筆的姿勢和位置不正確，寫字會吃力！寫字是靠手腕寫的！

你問的這個問題比較大，不是特別好回答。

作為一個初二的學生來說，沒有經過系統的書法訓練，寫到這個程度在班上應該算是可以的，最起碼是比較清晰。

你目前的主要問題是：每個字都是向左傾斜，再就是結構掌握的不太好。建議你做以下努力和調整：

第二，為啥讓你選擇行楷或行書？因為在你這個階段書寫作業是必須的，如果練楷書可能對寫作業的速度有所影響，且不能做到學用結合。請注意，行書不是楷書的快些。要深刻體會行楷，行書和楷書之間的區別。

1.握筆姿勢要正確，2.運筆用力要正確，橫擺腕，豎勾食指，豎畫拇指不要用力，食指下按為主，橫畫拇指也不用力，食指也不能動，擺腕畫橫。3.握筆不要太緊，以能轉動筆桿為準。4.不用太注意出不出筆鋒，重點是每個筆畫的大小長短，及部首大小高低。

認真（仔細研究字的每個筆畫）＋慢（耐心，書寫速度慢，火候到了，寫快時，行書自然成一體。）

第一第二條很重要，影響著字的根本。

碑帖是最好的老師。想把字寫好，只有下苦功夫深入臨帖。學寫字，臨帖才是硬道理。那麼，為什麼要臨帖呢？臨帖的目的就是要學習傳統的東西，讓自己不好的書寫習慣向傳統的東西靠攏，使自己真正成為寫好字的人。現代有點影響力的書法人提出要“問道尋源”、“尋找源頭，把根留住”，就是要習書之人師法古人，敬畏傳統，在傳統的基礎上進行創變，並緊跟時代的步伐，順應現代人的審美需求。如果是習硬筆字，也要堅持取法乎上，不過，古代沒有硬筆，也沒人寫硬筆字，怎麼辦呢？照樣可以臨古帖，如漢隸和唐楷，也可習晉人王義之的《蘭亭序》和《唐人集王羲之聖教序》。想學當代人的硬筆書法時，推薦習龐中華的楷書和行書鋼筆字帖。

每個人寫字都有他的風格，其實學會欣賞自己的就好。比如我我現在寫的字和高中時已大不一樣，但是依然能夠一眼認出自己的字來。若要求字有點不同，無非是在平日寫字的時候改變一些習慣，比如每個字一樣大、筆畫這些都可以尋求取勢求變化，其次就是讀帖，意臨。

每個人都有自己的筆鋒，以前老師要我們寫字帖，雖然說都寫了，但之後同學字到沒什麼變化，只有極少數稍微變了一點，我本身從來不寫字練字，可能因為家裡人字都寫的非常好，所以自己也有潛意識的要好好寫字，建議那空白米字格的紙照著別人的字練，剛開始筆鋒肯定是很刻意的那種，但慢慢時間久了，筆鋒就是自然而然帶出來了，還有，要先練習正楷，不要著急飛，一步一步基礎紮實了，再寫行楷就很容易了

我也是個高中生，高中生中字寫的特別好看的畢竟只是少數。大部分人寫的字都只是一般般，也沒有自己的風格。而高考也並不需要你的字寫的有多好，而只需“工整”即可。我也有幾個同學字是和你類似的，可以說是“工整有餘，柔韌不足”，這樣的字放到高考考場上相比於那些過於狂放的字來說是有優勢的，但和一些稍微好看點的相比，就淪為平庸～

至於該如何改變，用我親身經歷來說，我以前的字比你差的多了，我的老師把一些字好的同學的字給我參考，我跟著描摹，幾個月下來，情況明顯有所好轉。其實這樣比描摹字帖有效，字帖上的字固然比同學寫的要好看，但你卻不知道那些大師是如何寫出來的，而同學的字你卻可以隨時去詢問，甚至可以讓他手把手叫你

首先明確一個定義：把字寫好才是書法。我從兩個層面來點評你的作業吧。

這裡說到的 “寫字”，就是我們的日常書寫。只要能夠跟對方傳遞你要表達的資訊，就達到目的了。從這層面來講，你的字沒問題。之前我看得懂。

但是要提到字 “好”，那就涉及到書法層面的問題。說實際的，如果我問你，你覺得你的字好在哪裡？不好在哪裡？你可能都答發不上來。

所以，以我之見，目前你的字不是好不好。而是你想把字寫好，一定要接受書法的系統訓練，這樣才能把字寫好。

謝謝邀請。如今這個社會寫字的實用性已經逐漸被機器代替，字寫的不好，很多人覺得沒什麼，提出此問可以看出題主從內心是想把字寫得更好看一點。當然怎麼辦？個人覺得無非就是從意識觀念上重視，然後加之適當的方法臨帖。並持之以恆，用不了多久你就可以得到很大的改觀。

第一。思想高度重視。都說我們的行動都是受觀念意識支配的，只有從思想上認識到。字寫的不好，我要去改變，慢慢的才有了行動的思想支援。

第二。千里之外始於足下。從基礎抓起，書法藝術是門博大精深的學問。每個人在書法藝術面前都是小學生，我們應該從最基礎的抓起，比如說握筆姿勢八個基本筆畫，坐姿等，找出我們的的錯誤並加以改正。

第三。臨帖是捷徑。臨帖才能找到正確的方向。只有臨貼，我們才能從規範字帖當中尋求到我們練字的方向，切不可閉門造車自己隨性，而且這樣很容易走彎路。甚至步入歧途。

第四。持之以恆見成效。學習書法是一件累並快樂的事情。學習者應該持之以恆，切忌三天打魚兩天曬網。一點點滴滴的成績的取得都是持之以恆的結果。

第五結交書法好友。現在這個社會很多喜歡寫字的朋友都有許多要好的朋友，他們互相切磋書寫技藝，找出相互不足，給出改進的方向，個人覺得要寫好字，結交一些愛好書法的朋友是非常有必要的。

總之，字寫不好。其實在這個社會里面也沒什麼大不了。題主有此問，足以見出對書法還是有一點熱愛的。個人覺得體重應該按照上面的步驟勤加練習，用不了多久你就可以寫出一手漂亮的，自己滿意的字。

作為一個初二的學生，我覺得你寫的字沒有那麼差，在當今電子產品盛行的時代，寫字也越來越不受大眾的重視。隨著國家政策的利好，現在好多中小學都開設了書法課。

我覺得你的字有個缺點是字形整體傾斜，首先建議你把字寫正，我是一個寫字愛好者，常常臨摹田英章的楷書，所有書法家雖然所寫的字型不一樣，但是好的書法有一個共同的特點，那就是字的間架結構都非常好，我建議你可以先參考一下黃自元的《間架結構九十二法》。

再就是一定要堅持每天寫，最好在四線方格內寫，哪怕只是十分鐘，為什麼說要堅持呢，因為以我的經驗，開始一兩個月應該會覺得進步很大，效果很好，但是到三至六個月的時候你會覺得沒什麼進步，感覺自己寫的特別差勁，我覺得這不是因為你退步了，而是你的鑑賞水平上來了，每天描摹是字帖，天天看，總覺得自己寫的很難看，其實你已經進步了，只是對比的物件不一樣了！希望對你有所幫助！

目前讀初二的學生，想再寫一手好字，教你三招：首先，要從頭再把漢字筆畫、偏旁、結構的基本功練好。其次，臨帖是學習書法的最根本的方法。應該多學習古人優秀法帖，從中不斷吸取營養，提高自己的書寫水平。最後，多看理論文章或名家作品，提高審美意識。

練字沒有捷徑可走，如果想把自己的字寫得漂漂亮亮，找對方法了，你不堅持三個月到一年，幾乎是不可能的事情，如果你自認做不到這一點，那還不如不要開始。離成功最好的方法就是：行動，相信，堅持！

一是整體字往左傾斜。可能是你的坐姿有問題，也可能是你執筆方式有問題。希望你自己能排查下原因。

二是寫字太過隨意。從你寫的字筆畫中看出，基本上寫字時沒有太多的考慮，基本上是隨性一寫而過，筆畫隨意性大。

三是字的結構和筆畫問題。筆畫不規範，想提高必須要認真臨貼，找到正確的運筆和用手方法，可以網上找些影片參考下。另外，由於你字左斜，導致整個字結構看上去重心不穩。點畫和捺畫都很不規範，太隨意

如果你真想改變，不下功夫是不行了，很多的人練字時寫的挺好的，一旦學習工作時又回到從前的字型。像這樣就非常不好辦。所以不是日積月累，堅持不懈是難成事的。

孩子寫不好字的原因有多種，例如有的孩子握筆姿勢不正確，還有一些是因為態度不端正，抗拒寫字等，這些都會影響孩子的書寫。孩子把字寫好是一個需要長期堅持的過程。建議您可以嘗試以下幾種方式：

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掌握正確的寫字姿勢和握筆姿勢。寫字時應該要做到“頭正、身直、臂開、足安”，這樣不僅有利於把字寫端正，而且有利於孩子身體的正常發育和視力保護。另外教孩子掌握正確的握筆方式，如果發現孩子的握筆方法不當，要及時並耐心糾正，不能訓斥或打罵，以免孩子一握筆就產生恐懼心理。

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以身作則，讓孩子認識到書寫整潔、清晰的重要性。字不一定要多麼漂亮，但要工整、清楚。

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帶孩子到書店去選擇幾本好字帖。對初學者來說，最好選楷體的字帖，同時也可以讓她自己挑自己喜歡的，這樣也能激發她對寫字的興趣。

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練字講求少而精。每次練的字不求多，但在孩子練字時，一定要求孩子專心認真。寫字時讓孩子認真觀察字的框架結構，給孩子講解每一筆畫的位置、筆順的先後，及時發現錯誤並糾正，在做完這些準備後再開始動筆書寫。

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多鼓勵。每天對孩子練的字，要進行分析評判。好的字要說說好在哪裡，並用紅筆畫上圈，特別好的，可以畫雙圈，以此區別鼓勵；對那些不好看的字，要耐心地指出哪裡可以改進，讓孩子明白。

寫字不好，一定要勤練，但不能瞎練。要找一些正規的字帖對著練，。持續的去練習，才有效果。最好是能摸索出自己對於哪種字型寫起來比較舒服，這樣會事半功倍。

勤學苦練，買本字帖照著描，時日長了，自然能悟出點竅門來。

當然，萬事開頭難，不是一朝一夕能練好的。但是要持之以恆，堅持下去，寫的字就會大有長進。古時候的書法家們，也不是一開始就寫的字好看的，都是經年累月練出來的。古代的大書法家王羲之，從小就練字，到六、七歲時，字寫得已經很好看了。可是，他沒有滿足，繼續臨摹前人書法，找尋自己的不足，每天練完字，就到家門口的水池邊去涮筆，久而久之，水池裡清澈的池水都染成了黑色，人們稱之為“墨池”。經過幾十年契而不捨的刻苦練習，終於使他的書法達到了超逸絕倫的高峰，被人們美譽為“書聖”。

世上無難事，只怕有心人，所以努力吧，即使成不了書法家，也能讓自己寫出來的字可堪一看！

字寫的不好與性格有關，與人格無關。

人急躁，溫和，冒進，求穩，仔細，馬虎，精益求精，得過且過。

性格是會慢慢融入自己的字中。

有的人明明要拐彎的，就是要畫個圈圈，看看做人果然隨意，

有的人寫一個方角，硬是要拐出成一根銳利的刺，看看做事倒也直接。

我的字幼時雖然也有人不少稱讚，

老先生當年一看就是八個字，

眼高手低，不夠踏實。

批得不是字，就是我的一輩子。

但是壞人也能寫好字，好人也能寫好字。

急躁，溫和，冒進，求穩，仔細，馬虎，精益求精，得過且過都能寫好字。

寫不好字的原因只有一個，沒養成好好寫字的習慣。

如果上半輩子這一課沒有學好，現在開始也來得及，二十歲四十歲八十歲都來得及。

花一個月每天半個小時橫平豎直，好好拐彎。

這一個月裡無論商場刷卡簽名，公司門衛簽到，哪怕在長城上刻到此一遊（當做沒看到就好），都一定要拿出最佳水平。

一個月保證你告別寫不好字的窘境，而且一次努力，終生受用，永不反彈。

咱不說能給人寫扇面，貼春聯。

至少在兒子備忘錄上給老師寫點恭維之詞，

不能比兒子的字還醜吧。

當然以上只能解決字寫不好的問題，

要是要寫好，那又是另外一回事了

初二的孩子，練字還來得及。雖然我們說什麼時候練字都可以，但實際上，在現實生活中，從初三到高中畢業，學習任務是很重的，不可能有太多時間練字。

你的目標其實很直接，很簡單，也很現實，就是把字寫好一點，暫時沒考慮書法的問題。

那我教你個辦法，去書店找一本行楷字帖，不要從楷書開始。字帖的內容最好是散文或者古詩詞，這樣在練字的同時還可學習語文。

買回來後，用透明的紙蒙在上面描。小時侯我也是用這種方法開始練字的，我記得臨的第一本字帖是楊再春的，用信箋紙蒙上描完一本後，對書法有了感覺，後來興趣越來越大。

其次，你要有意識地從字幟中不同地方找出一些字，組成一個詞後，按書上的字形寫。這在書法上叫集字，這種訓練方法對提高書法運用能力很有幫助。實際上，集字在書法上是由臨帖向創作轉化的重要方法。

集字訓練字，先從兩三個字開始，然後再將兩三個詞組合在一起，逐漸增加字數。持之以恆，你會發現自己可以寫一句話丶一段文章了。

祝小朋友學習進步，字越寫越好!

寫的間架結構不錯，不要心急，只要想把事情做好，啥時候都不晚。

我在這裡提兩點建議，首先買本字帖，每天練一練，不貪多，一張字總可以吧。練得時候一定要認真，多觀察，一開始肯定心手不一，這個時候也不能心急。再者堅持下去，必有成效。其實變化在日積月累當中。不信你看看你你以前的字，肯定會覺得現在的好。同樣道理，當你練一段時間之後，你再比一比現在的字，你會有信心堅持下去。在練習時可以找個夥伴每天探討學習，或者向寫字好的學生老師請教。