導讀：從準媽媽知道自己懷孕的那一天起，就為這個有趣的目標而努力著。寶寶出生了健康可愛萬里長征的第一步剛剛走完。

聰明可愛的寶寶是每一對父母的期望，每一個家庭的幸福。怎樣才能培養出聰明的小寶寶，這個問題還真讓我有些許糾結。

我只能從我養育小寶的經驗中給出那一些在養育中的一點點建議和方法，供你參考。

孩子的智商，一部分來自遺傳基因，更大一部分源自後天的環境、教育、家庭、社會等因素。

孩子每個階段都有“黃金”發育期，1歲之前家長要讓他掌握翻、坐、站、爬、行的技能。

1歲之後，孩子的身體和大腦開始進入階段性發育，家長一定要把握時機，時時教育。

除此以外，家長一定要多利用生活中的所見所聞，啟發孩子的多思考，這些對孩子的智商都會有幫助。

可以根據寶寶天賦，因材施教。

送大家一份自查表，對號入座看看你家寶貝的天賦究竟在哪裡，也許能幫你少走點“試錯”的彎路。

這份潛能自查表來自美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士所做的一項“多方面”研究。透過以下日常行為，可以推測孩子的天賦所在。

1、他在背詩和有韻律的句子時很出色。

2、他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，並做出反應。

3、他常常問諸如“時間從什麼時候開始”、“為什麼小行星不會撞到地球”這樣的問題。

4、凡是他走過一遍的地方，很少迷路。

5、他走路的姿勢很協調，隨著音樂所做的動作很優美。

6、他唱歌時音階很準。

7、他經常會問“打雷、閃電和下雨”是怎麼回事。

8、你如果用詞用錯了，他會給你糾正。

9、他很早就會繫鞋帶，很早就會騎車。

10、他特別喜歡扮演什麼角色或編出劇情。

11、出外旅行時，他能記住沿途標記，說：我們曾到過這裡。

12、他喜歡聽各種樂器，並能辨別它們發出的聲音。

13、他畫地圖畫得很好，路線清楚。

14、他善於模仿各種身體動作及面部表情。

15、他善於把各種雜亂的東西按規律分類。

16、他善於把動作和情感聯絡起來，譬如他說：“我們做這件事興高采烈。”

17、他能精彩地講故事。

19、他常說某某像某某。

20、對別人能完成與不能完成的事他能做出準確的評價

往下拉看答案

如果孩子在1、8、17條表現突出

代表他可能有很好的語言天賦。對於有語言天賦的孩子，父母在平時要多讓孩子用語言描述事情、心情、景觀、現象等等，鍛鍊表達能力，拓展眼界和知識量。

如果孩子在6、12、18條表現突出

代表他可能有很好的音樂天賦。對音樂、律動有天賦的孩子大多在2、3歲時就喜歡傾聽有規律的聲音，他們喜歡聽音樂，會把注意力放在聲響上，甚至極其專注。

培養孩子對音樂的感覺比訓練音樂技巧更重要，比如，讓音樂生活化。並不一定非要有非凡的天賦才能學音樂，享受音樂帶來的快樂更重要，只要孩子喜歡，父母就應讓音樂成為孩子生活的一部分。

如果孩子在3、7、15條表現突出

代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。從年齡上來說，3～7歲時，處於“具體形象思維主導階段”，當說到某個事物時，這樣事物的具體形象會在他們的頭腦中呈現；6～7歲以上的孩子就到了“抽象邏輯思維開始發展的階段”，這個階段的孩子開始對概念、判斷、推理等等形式有了認識，開始關注到事物的本質特性和內在聯絡。

因此，根據孩子的年齡階段特點進行培養事半功倍，在日常生活中說話、做事都要按照邏輯順序來進行，以此積累對於概念的理解。

如果孩子在4、11、13條表現突出

代表他有很好的空間方面的才能。這類孩子有著豐富的想象力，對繪畫、機械、迷宮、地理等有不錯的興趣。

多帶孩子遠行，把記路牌、公交站、看地圖、地球儀、畫地圖等等當作遊戲，這對於以後學習幾何等學科都大有裨益。

如果孩子在5、9、14條條表現突出

代表他有很好的身體動覺才能。通常這是學習舞蹈、運動等技能的天賦條件。作為業餘愛好，兒童舞蹈對孩子的身體條件要求並不高，只要沒有嚴重的身體缺陷，都可以學習。舞蹈學習的很多益處不是短期就能體會到的，持之以恆才會得到更大收穫。

如果孩子在10、16、20條表現突出

代表他有很好的自我認識才能。通常劇作家或者導演會有這方面的才能。家長可以多給孩子說故事，讓他們試著複述、表演出來，有的時候讓孩子自己編出故事的結局或發展，以培養他們的創作能力。當然，這離不開日常知識的積累。

如果孩子在2、10、19條表現突出

代表他很好地認識他人的才能。除了認識自我，認識他人也是一種很重要的能力。不可否認，有一些孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往溝通、組織方面的潛能，他們很可能就是未來的領導者。

文字 / 文文魚