十個月可以正確發出音，孩子的舌頭可以去檢查一下，如果體檢沒有問題，首先要和孩子多溝通，以疑問句的方式，讓孩子回答，再可以去醫院看一下是否缺少微量元素，或者是dha.和我兒子差不多，快到三週歲的時候開始說得多了

首先我想對您說的是完全不用擔心！孩子的語言爆發期在兩歲左右，晚點可能回到兩歲半甚至三歲，現在才兩歲，完全不用擔心！

雖然不用擔心，其實我們能做的還是有很多事情，對於語言方面，我們可以跟孩子多說，比如在家裡，我們可以告訴孩子這是書，這是水杯，這是桌子等等，語言一定要簡潔。在外面要對他說，這是汽車，這是樹葉，這是小狗等等。除了我們大人與之互動，平時可以在吃飯的時候放一些兒歌或故事，睡前可以讀一些繪本。總結，孩子學語言重在大人輸入，我們輸入什麼他就會什麼，因此要簡潔明瞭，並且一次到位，不建議說兒童語，如狗狗，肉肉之類的。對我的回覆如果滿意請關注我，謝謝！

親，之前都會說的話，可能是看電視太多了。看電視或玩手機都只是單相交流，他不需要說話就能懂，慢慢就不愛說話了。要多跟他聊天溝通，讓他知道不開口就不能有效溝通。

看孩子的時候千萬不要圖省事就讓孩子多看電視。

跟我家小寶一樣，不過我家小寶比你家寶兒還大呢，同樣也是不怎麼說話，特別是看著兒童歌時，他可以跟著唱起來，但當你叫他說時，嘴巴就是閉著，什麼也不說，但他明明什麼都懂，可就是不說。

平時你可以多跟他說話，他感興趣的事，你可以用來交流交流。或者，你也可以帶著孩子上醫院看看，如果醫生說沒事，正常的話，那你就別太擔心。耐心等待孩子開口的一天。

順便說一下，我家寶兒現在也三歲了，能說的話，也不多

嬰兒在8個月大的時候模仿大人張嘴發音，大多數寶寶在10個月的時候會說出音節了。

比如baba/mama/da等等，視孩子經常聽到到語言刺激不同而不同。

但這時候，孩子僅僅只是發音，他完全不知道那個音代表的意思。

比如說，10個月的寶寶衝著你喊mama，媽媽別雞凍哦，他只是經常聽到這個發音，聽多了就學會了。

但是確定不是在有意識的喊媽媽哦。

你如果仔細觀察，孩子在忽然叫了baba一天後，突然又不會了。過一段時間，又開始叫了。就這樣子，孩子用這種方式慢慢學會了發音，學會了說話。

題主家孩子10個月的時候已經開始練習發音，孩子2歲還不說話，有幾個可能：

1、家裡的照料人不固定，或者照料人覺得這是一個啥也不知道的小孩子，就不主動跟孩子講話。這樣的話，孩子接收到的語言刺激不僅少而且有限。孩子的語言中樞得不到積極的刺激，表現在外的，就是孩子說話比較少，甚至不說話。

這種情況，家長只要每天主動的有意多跟孩子說說話，最好的一種就是給孩子讀書，兒童繪本、童話故事等等，用好的語言去給他刺激。

2、還有一種孩子，他會說話之後，或者在練習說話的過程中遇阻----偶爾的錯誤發音或者說錯引起大人的嬉笑或負面的言行，孩子會停下來，暫時不說話。可能他想默默的準備一段時間，一口氣說一大段話也指不定呢。

3、再有就是有的孩子確實說話比較晚。尤其是男孩子多一些，女孩說話要比男孩早得多，而且表述清晰。我弟媳妹妹的兒子就是說話很晚的那種孩子，二歲多了，就是不說話，一家人都著急得不得了，後來到2歲半的時候，有一天孩子突然說話了，人家好好的，說的一串一串的，那些孩子一個音一個音的發出來，人家不，一開口就是一句話的說。

所以，題主不必著急。仔細觀察孩子屬於哪種情況。積極地鼓勵他、陪他玩兒，主動跟他說話，條件許可的話，每天跟孩子一塊看看繪本故事。

等孩子突然說話的那天，你都吃驚，這娃啥時間學了這麼多話？

寶寶的語言腦快速發育是在兩歲以後，不必擔心。十個月能發音說明寶寶聽力和發音沒有問題。一年多沒有進步可能存在幾個原因。

第一，溝通和語言刺激不夠。兩歲寶寶不會說話是很常見的現象，經常引導寶寶發音和交流可能說話早一點，反之就會晚一點。並不影響長大以後表達。我的表妹三歲不會說話也不會走路，醫院檢查沒有問題，加強訓練，長大後伶牙俐齒一點問題都沒有。

第二，經常看電視或者電子產品。時間長了有可能對寶寶形成腦電波阻隔。多去戶外活動，一邊活動一邊交流，儘量少接觸電視，一段時間就能恢復正常。

第三，早產兒有時也會看上去晚一點。其實是胎齡中一部分應該發育的推遲到出生後發育。

幼兒語言發育父母需要認清一點，及時調整語言輸入

因為工作原因，經常與語障孩子的父母溝通，發現家庭氛圍、父母知識結構、教育水平、親子關係等，與孩子的語言能力發展有密切的關係。

幼兒語言發育期間，聽到父母的語言頻率越高，語言詞彙密度越大，開口模仿的機會就越多。

國外曾有人測試過，親子互動良好的家庭中，幼兒每天至少聽到的語言詞彙不少於3000-5000個。頻率高的常用詞彙每天重複出現不少於200-500次，而這些常用的詞彙就是孩子最先學會發音的詞彙。

相反，父母親子活動較少，不愛與孩子溝通的家庭，幼兒聽到詞彙的頻率和密度遠遠低於平均水平，遠遠達不到刺激孩子開口模仿學習的需求。以至於只會叫媽媽爸爸等少數幾個詞。其他詞彙發音經常出現不準、遲鈍的現象。

還有個特殊現象，父母關係不合、性格暴躁激進，家庭氛圍緊張的情況下，即使與孩子說的話很多，孩子的語言能力也會稍顯低下，這也側面反映了，在負面情緒下，孩子會減少模仿發音的興趣。

為了進一步驗證家庭環境對語言發育的影響，對三歲孩子的語言表達能力進行了研究，發現其表達水平差距也很大，父母與孩子親子互動關係緊密，孩子的語言不但模仿能力強，其表達能力也突飛猛進，經常會帶給父母驚喜，很多詞彙、語法都有自我學習的神邏輯。並且表達能力強的孩子，接受新事物的認知能力也是非常快的，語言能力帶給思維、記憶的同步發展也是非常明顯的。

相反，另一種家庭環境，因為語言刺激不足，受家庭環境氛圍影響，孩子學會語言模仿後，但對語言詞彙的使用稍顯遲鈍，對語言的抽象思維理解不足，這些問題主要因為父母與孩子溝通少，語感、語境、語流等重要方面沒有正確的傳達給孩子，很多語言即使孩子會說，但不知其所以然，所以使用的時候從錯誤百出，有的孩子甚至無法分清長輩稱呼之間的人際關係，對事物的時間、空間邏輯也理解不透徹。所以混亂的思維帶來錯誤的語言，當父母用錯誤的方式指責批評時，孩子會感到受挫感，失敗感，甚至產生出醜等心理感受。這樣的家庭語言環境，孩子的語言情商不會得到良好發展。

很多家長給我們留言，說孩子開始冒話了，孩子學會叫爸爸媽媽了，但是為什麼鄰居家的都會唱歌了，自己家的孩子翻來覆去只會這幾句。有時候說的慢，說不準，總之在急躁的父母眼裡，自己的孩子總是缺點多多。

其實，這些父母應該理智的思考一下，你給孩子創造了一個什麼樣的家庭環境，你陪伴的時間是否滿足了孩子的需求？

每個孩子出生都是公平的，他們學習語言的能力是不可多得的天賦之一，但開啟這種學習能力還需要父母的幫助，其實孩子都是好孩子，可能只是父母的語言輸入出了疏忽，出了紕漏而已。

唉！我建議你去醫院看看吧！兒童醫院的兒保科，不要聽別人說貴人語遲，完全不用擔心等等之類的話，他們不是專業醫生，專業醫生都有誤診情況，何況是普通人呢！

如果你肯定在十個月時能說一些單字的話，現在不會說了，這種叫語言倒退，不是好現象！

以上是溫馨提醒。