我和女兒相處，沒有特定的模式。就是把她當朋友，首先要確保和孩子的溝通沒有問題。讓她有心裡話會想向你說，覺得你是可以信任的一個朋友。還有，要站在孩子的立場去考慮問題。多想孩子的感受。孩子覺得你值得信任，又理解他，自然的就願意和你多溝通，多交流了

每個人的方法可能不一樣滴 但是共同點是“用心用愛用呵護備至” 來和孩子（像對待大人一樣地）深入地交流 。。。

非常重要的是：多和孩子交流她/他（們）的關注點或者說興趣點 而不是大人的

次重要的是（也可能排序不對 這個不重要）：一定是要“平等的” 交流 否則不可能

每個孩子的興趣點不一樣，用心才能知道孩子的興趣，有了話題才能更好交流，還有不能訓斥和打罵孩子，才能和諧的交流，再加以引導才能深入交流。

和孩子有效溝通這是家長最希望做到的。現在的孩子個性比較強，再加上成長環境不一樣，基本家家都是嬌生慣養過來的。和孩子不能很好有效的溝通，對孩子的成長和學習都是一個很大影響。該如何做呢？我試著談幾點個人看法，和大家共同探討。

第一，我們要做到尊重孩子。有時候孩子的觀點就是特別單純特別簡單的，往往是大人的思維把孩子的觀點扭曲了。所以這就需要大人要尊重孩子的看法，並能在孩子的觀點上，合理分析，深入淺出的引導孩子的思路。當孩子覺得你是通情達理且不敷衍了事，那孩子就願意和你說他的想法。

第二、家長要善於傾聽。有時候孩子想和家長聊學習中的一些人物和知識點，只要孩子願意講那家長就要多聽，而且用心聽。同時也要多掌握一些知識來和孩子互動。比如有個初二的孩子剛學了歷史的中的人物，同時被人物的偉大事蹟感染，他特別想和家長聊聊對這個人物自己的理解，這時候家長就要有耐心聽，並能和孩子互動該人物的不同觀點，這種溝通對孩子的學習幫助很大。

第三、組織孩子週末戶外遠足。這種活動可以增強孩子體質同時也是一次難得的溝通機會。沿路可以給孩子講講戶外的知識和典故，讓孩子提問題。同時可以在大自然中提醒孩子觀察和記錄，回家寫個遊記，實在是一舉兩得。

就先聊這幾點吧[祈禱][祈禱]

孩子的年齡沒有確定，所以深入的程度就很難確定，如果孩子已經上了高中大學，你可以就想表達的問題耐心深入的溝通，但是能不能聽進去是兩回事，深入談話的效果主要區別於你和孩子的關係基礎是什麼形態，如果孩子對你都沒有信任基礎，可能會適得其反。

如果是年齡較小的孩子，還是奉勸別妄圖一夜起高樓，希望藉助於深入談話來實現改造小朋友的日常行為本身就值得商榷。

希望改變孩子需要從日常行為著手，從自身改變做表率，如果自己都難以做到，回家就是抱著手機電視遊戲疏離孩子，你指望孩子積極自主學習，你家孩子難道是撿來的麼？能實現這麼大的差異。

孩子學習的過程不是因為你你口吐蓮花語重心長，而是看你怎麼做，更多是潛移默化的行為模仿，與其深入交流，還不如每天正向引導，多加激勵，在日常中完善自己行為，成為一個好的榜樣。

其實這個很簡單，首先你的放下偏見，參與到他/她的遊戲裡，夢想裡，和他/她一起玩耍，這樣孩子就會放下所有的防備和你敞開心扉！

謝謝邀約，我不知道東方人具體怎麼做，只知道我們的做法，想和“孩子”交流，自己必須“變成”孩子，也就是保留一顆孩子的心，多一點幻想，多一些混沌。東方人我接觸了幾十年，說句難聽的實話，太壓抑，太世故，太負重，很難見到能和孩子正常相處的，更不要提交流了。然而，除了社會規則，自然法則，東方式的壓制/灌輸交流方式，太廣泛存在了，所以在東方國家，這個問題其實是無解的。在東方生產力全面超過我們以前的數百年間，建議你們修身自律，這個問題思考，爭辯是毫無意義的。

首先，要有耐心，與孩子交流時一點要記得心平氣和。

最好從孩子的興趣愛好入手，先開啟話題，然後再一步步展開。

首先必須明白，家長與孩子之間是平等的，孩子不是家長的附屬品，家長沒有權力決定孩子的一切，雙方平等了，懂得尊重了，才有交流的可能性！否則一頓指責下來，孩子對家長剩下的只有無盡的厭惡，又何來交流一說，更別提深入交流了！其實與孩子交流時應就事論事，就想交流的問題單獨發表家長的看法，再詢問孩子的看法，就還事情與孩子就雙方意見不同的地方進行分析，孩子對的要給予肯定！並告訴孩子你的意見是什麼？分析的依據是什麼？但不要強迫孩子接受你的意見！只做分析和討論！再次，不要做對比性交流，比如誰誰家孩子哪哪比你好之類的，只會引起孩子的反感，使交流無法繼續進行下去，總之，好的交流一定是溝通、相互闡述觀點，而不是強加觀點給對方！

《遠行，一路好走……》

這不是施捨，更不是鄙視，

這不是同情，亦不是憐憫。

這是一份真摯，更是一份期待，

是一份珍重，更是一份永恆。

你好我就好，

因為你是我的孩子，

我們流淌著的血液，

讓我無時不在你的身上，

看到我的身影。

在你是孩子的時候，

我問過自己，

我的過去有像你那樣的好嗎，

在你自私的時候，

我問過自己，

我曾那樣壞過麼。

其實，無論你怎樣，

我都知道，這一生，

你我都無法分割，

你的好，你的不好，

都將註定是我一輩子的歡喜哀愁 。

給予你多了，

我怕你承受不起，

你的年輕的身軀，未經風浪，

無緣無故的得到，只怕你，將來，

一個人弱不禁風…

給予你少了，

我怕你擔當不起，

你的幼小心靈，善惡未辯，

會認為該你的得到，你沒有得到，

不免會有本該不要的怨氣……

我不是一個苛刻的人，

我也不是一個無情的人，

可我知道這個世界，

真的不只是為你而存在的，

你終將歷經磨難，篳路藍縷…

倘若一直在護佑下成長的你，沒了保護，

你豈不風吹草動，萬劫不復……

於此，我要做一個苛刻，

還有無情的人。

因為這個世界容不得我對你那樣的好，

也容不得我對你那樣的不好。

你看見過那雄獅麼，

長大了，它一定要遠離，

獨自，生死…

想跟自己的孩子深入交流，有一個前提就是:親子關係要好。具體怎麼做到？

尊重，這是個老生變換的話題。我具體說，比如早上給孩子選擇，你現在起床還是五分鐘以後。你今天早上喝牛奶還是粥。這也是尊重的一種。

共情，我們其實總是在否定孩子，如果我們肯定孩子就會情況不同。舉例子:孩子放學了說餓，你說怎麼可能？你剛吃了加餐。孩子說困，你說誰讓你晚上不睡？我們總是不斷否定孩子。所以我們要共情，孩子說餓，可以回答，你覺得餓，想吃點什麼嗎？晚上我們吃大米飯還是麵條？孩子說困，我們說，你可以五分鐘以後再起床。

親子關係是深入交流的前提

1、和孩子交流要建立在平等的基礎上，不要擺架子；

2、和孩子交流時家長要多聽少說，不要嘮叨；

3、幫孩子分析問題，不要埋怨；

4、溝通也要來點儀式感，好氛圍才好開口；

5、交流可以從孩子的興趣入手展開話題；

6、主動分享自己的感受，換取孩子的感同身受；