父親給兒子送飯100天不重樣，高考讓全社會如履薄冰，有必要嗎？

鄭州一名高三學生的父親，今年他從倒計時100天開始，就為即將高考的兒子送飯，而且100天不重樣。

這位父親還用影片記錄下了自己送飯的過程，畫面之精美，令人饞涎欲滴，更令人感慨：可憐天下父母心！

年年高考總相似，今年高考更不同。

這些天報紙、電視、網路、抖音，街談巷議都是高考，全社會都調到高考模式，你看警車為考生開道可以闖紅燈，考點附近的工地無條件停工，家長可以毒死小區池塘中的青蛙，父母能夠私設路障禁止行人通行，整個社會如履薄冰，全民噤聲。

還有，全面動員為考生護考，公安、衛生、電力、城管等等職能部門都成了“護考隊”，調動全部公共資源都來迎合高考。

本來高考是公平的，但孩子卻獲得是一種“特權”，是不是與我們教育的初心背道而馳呢？

我倒是覺得，這是整個社會患上了“高考焦慮症”，經過12年“圈養”的孩子要接受人生第一次大考，整個社會仍然以培養溫室花朵的方法來對待孩子，國人都困在高考的繭裡，我們作繭自縛，我們不敢破繭成蝶。

這就是應試教育的悲哀，也是“一考定終身”體制的延續。

別再誇張高考，別再讓高考綁架我們的生活，讓高考迴歸考試的本質。

父母關心孩子，這一點無可厚非。父母對於孩子的愛，我們可以理解。但我們常常把愛孩子和教育孩子混為一談。愛和教育之間可以保持一種平衡。我們應該因著愛而去教育孩子，而不要因著愛而愛。僅僅作為滿足父母的一種愛的心理。作者提出的問題是給孩子送飯，這是一種行為。有人說這樣的父母太過愛孩子了，給孩子安排好一切，對孩子不好。有的人也可能認為，學校的飯總歸不是自己親手所做，不放心，再說孩子也可能不喜歡吃。不管出於哪種情況，首先我們不要去譴責或者支援，畢竟我們不能要求所有的父母都一樣的會教育孩子。因為他們的心都是好的。但我們還要站在一種客觀的角度去想問題。如果父母的行為能夠讓孩子以後成長為一個有道德修養又能養活自己的人，就可以這樣去做。反之我們就要去反思，不要總是用父母的這種身份去做一些自認為對的，但又實際有問題的事情。僅此而已