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  • 1 # 世界和平Word

    人的生活中的很多方面都是由父親和母親

    給我們的基因決定的,當然也有很多是由

    環境和我們個的努力決定的。因此,瞭解

    自己的基因,發現自己的天賦特長和疾病

    風險,有效規劃、管理、安排自己的生活

    非常重要。北京佳學基因將人的基因序列

    檢測出來後,可以將人的基因序列資訊用

    在一個人的學習上,比如選擇學習內容、

    確定未來發展方向,在音樂、舞蹈、棋

    藝、運動上面進行選擇。在有限的時間和

    資源裡,在孩子最有發展前途的事情上進

    行教育和培養,據此佳學基因提出個性化

    教育的基因資訊指導觀念。這個主要是通

    過佳學基因的天賦基因解碼基因檢測來實

  • 2 # 風雲我輩之漫步科研路

    大家好,我不是權威,我是漫步科研路。

    我想很多人把基因想得有點太簡單了。要說天賦跟基因有沒有關係,這答案絕對是肯定的。我從以下幾個方面來給大家講講基因。

    1.人體細胞基因的數量。人體細胞內基因數量超過2萬個,這兩萬個基因控制著我們的各種性狀。這些性狀包括外在的性狀:比如你的膚色,你的身高,你的五官等等;還包括內在的性狀:比如題主說的天賦,抗病性,脾氣等。

    2.基因控制性狀的複雜性。有很多人以為一個基因控制一個性狀,其實完全不是這樣,你鼻樑的高低那是一系列基因控制的,包括細胞分裂,細胞分化,感覺神經等等相關的基因。而題主說的天賦也是非常的複雜,天賦是指在某方面特別擅長,這需要他的神經系統能對某一類事物能做出快速的反應,這需要你自己身上好幾個器官的協作。所以控制這個性狀的一定是一個基因網路。你可以把這些基因看成是一個團隊,他們有上級有下級,相互影響相互協作才能共同完成某項工程。還有一點大家一定要清楚的就是一個基因可以幹好幾種事情,而好幾個基因可能只幹一件事。這個網路非常複雜,不是說我想變得聰明,就把某個基因編輯一下就可以搞定。拿這次的新冠病毒舉個例子,我們都知道人體細胞的ACE2是病毒開啟人體防線的突破口。那我們可不可以直接把這個基因給幹掉,那麼這樣病毒就沒有侵入入口了。實際上這不可行,因為ACE2這個基因還幹著其他很重要的活,來維持人體的某種機能,你在阻斷病毒的同時說不定讓你人體的某種機制也同時喪失。

    3. 基因自身會被修飾。我們體內的基因會被修飾,比如甲基化,而基因翻譯成蛋白質也會被修飾,比如磷酸化等等。這就使得基因調控更加的複雜。這就是為什麼我們很多團隊就直接研究這種修飾。因為他們在人體細胞中也幹著非常重要的活。

    總結一下就是,題主所說的天賦確實是基因控制的,但是不是一個基因,而是一系列的基因,形成一個基因調控網路。基因控制性狀過程遠比我們想象的要複雜,這就是為什麼有些科研團隊幾十年就研究那麼一兩個基因的原因。

  • 3 # 認知碎片

    天賦跟基因有沒有關係並不重要,重要的是別因此把自己帶溝裡去。其實每個人都有自己的天賦,從生存的角度講是如此,從發明創造的角度講也是如此。在人類的進化中,每個人的角色都是重要的,不可或缺的。都是天賦的,都是在不同的時空中天地人的契合產物。只不過是顯現的形式不同而矣。因此,人們只管能動的去追求自己的夢想,別有它念。

  • 4 # 萬物I生長

    天賦跟基因有沒有關係?這個答案的最終目的是什麼,如果大部分人認為有關係,並且會決定一個孩子的未來,這意味著...

  • 5 # 老A科普

    看到這個問題覺得很有意思,人們常說成功靠99%的努力還有靠1%的天賦,但是我覺得沒有這1%的天賦99%的努力都沒有任何的意義。

    記得我們在上小學上初中上高中的時候,經常有一些同學平常不寫作業,不學習,上課也不聽講。但是每次考試的時候,經常會考在班級的前幾名,你說這不是天賦嗎? 這些人的父母通常智商也不弱。還有一些同學學習不太好,但是打球踢籃球,各種體育運動中卻能中卻能遊刃有餘。

    而這些天賦都是從哪裡來的呢?簡單來說,我覺得這些都跟他們的基因有關係。首先說一下什麼是基因?

    . 簡單的說基因就是有遺傳效應的脫氧核糖核苷酸序列,在染色體中呈線性排列。基因是生命的密碼,記錄和傳遞著遺傳資訊.生物體的生、長、病、老、死等一切生命現象都與基因有關.它同時也決定著人體健康的內在因素,與人類的健康密切相關.

    而這些天賦和基因又有什麼關係呢?前面說了基因就是有遺傳效應地脫氧核糖核苷酸序列。人們在形成受精卵的時候。長輩就賦予了你生命,同時也賦予了你肌肉的強度,智商,以及各種各樣感受世界的能力。同時還有繪畫天賦音樂的天賦,記憶力的天賦。當然天賦的發展和後天的培養也是分不開的。如果沒有後天的培養,我相信天賦也不可能得到盡情的發揮。

    另 外,天賦的培養也要需要時效性。只有在恰當的時間進行訓練、培訓,天賦才能轉換成真正的能力。天賦不同,時效性是不同的,時間也比較比較短暫,這叫做天賦的時效窗,天賦潛能會隨著時間變化遞減的。

  • 6 # 日衝資訊 黃

    如果把天賦理解為智力的話,題主大概很想知道人的智力能否透過教育改變的問題。心理學研究比較科學地回答了這個問題。

    人的智力確實跟基因有密切的關係。智商測試已經發現非洲人的平均智商最低,其次是歐美人,智商最高的是亞洲人。從這裡不難發現智商跟人種有關係,也就是說,跟基因是有關係的。那麼智商會不會改變呢?

    在人的一生中智商是變化的,一般來說,到了中年智商就達到了頂峰,之後就逐漸下降了。那麼影響智商的因素有哪些呢?首先,教育不會改變智商,但良好的家庭環境對智商有很大影響。根據美國人的調查結果,中產階級家庭的孩子的智商要普遍高於貧窮家庭的孩子。產生這種差距的主要原因是中產階級家庭的孩子,從小營養均衡,有助於大腦發育。

    上面的回答大概會讓很多人心有不甘吧。其實,智力只是天賦的一種。我就覺得智力不夠可以靠情商補。畢竟題做不出來可以問老師嘛。工作的時候,往往是情商高的領導智商高的。您的智商不管是先天的還是後天的都受之於父母,您自己無法選擇,也無法靠學習來提升,但上帝關上一扇門就一定會開啟一扇窗,情商、藝術細胞、運動素質等等,您一定有與眾不同的天賦。

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