要鑑賞詩詞，首先要先了解詩人，要了解到詩人是在什麼樣的境遇下寫的作品，因為人在不同心情、不同意境下所寫的作品都是不同的，如“飛流直下三千尺”這樣的詩句肯定是詩人在心情愉快的時候寫的！

要站在作者的角度，從作者的角度出發去籤賞詩詞。這樣，你就會感同身受。

俗話說，熟能生巧，這話也可應用於作文的寫作上，當你熟讀不同作品，學習籤賞作品的時候，寫作文對你來說就很簡單了。

題主問得比較寬泛，我選擇兩個方面進行回答。

一首優秀的古詩詞，往往具有內容美和形式美這兩個特點，在鑑賞時可以從這兩個方面入手。

1、形式上，可以從以下方面鑑賞：

（1）修辭。

如：比喻、擬人、對偶、頂針等等，採用某種修辭，可以更生動形象地表達內容。

（2）角度。

如：人的感官角度有：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。詩詞常常採用視聽結合等方式。

事物的角度有：動靜結合、光色結合等。

人的視角有：俯視、平視、仰視

（3）描寫

在古詩詞中，描寫多為環境描寫，詩人往往採用正面描寫和側面描寫相結合的方式，多維度地描寫景物。

（4）變化

如：時間變化：由早到晚，由朝至暮。

地點變化：移步換景

2、內容上：

（1）寫出了詩人什麼心情。

（2）詩中蘊含了什麼哲理。

（3）表達了詩人什麼情感（中心）。

在考試中，現代文閱讀主要有考三類，即記敘文、說明文、議論文。

1、記敘文：

記敘文常考的點有以下幾種：

（1）修辭

包括：比喻、擬人、排比、設問、反問、誇張等。

答題格式：本句採用_______修辭手法，生動形象地寫出了_______，表達了_______情感。

（2）描寫

描寫分為人物描寫和環境描寫。

其中人物描寫分為肖像描寫（包含外貌和神態）、動作描寫、語言描寫和心理描寫。

環境描寫分為自然環境描寫和社會環境描寫。

（3）作用

主要考察標題的作用、段落的作用、描寫的作用、修辭的作用等。

（4）記敘順序

主要有順敘、倒敘、插敘這三種，其中插敘是考得最多的。

2、說明文：

說明文主要考察以下幾個方面：

（1）說明方法

包括舉例子（具體準確）、列數字（具體準確）、作比較（重點突出）、打比方（生動形象）、引資料（具體詳細）、列圖表（直觀清晰）等。括號裡的內容為該說明方法對應的作用。

（2）說明順序

包括時間順序、空間順序和邏輯順序這三類。

（3）重點字詞

3、議論文

議論文主要考察三要素：論點、論據、論證。

做到這些其實不是很難！古詩詞鑑賞其實有模板，詩詞大概分為這麼幾類，、田園詩、送別詩、山水詩、愛情詩、勵志詩、邊塞詩、愛國詩、悼亡詩、戰爭詩、友情詩、閨怨詩稍加研究即可，文言文在於積累，平常看見不熟悉的文言字詞記得要記，要背，現代文閱讀小技巧一般語文老師都會講，要善於舉一反三。作文其實我感覺來說是最簡單的，只有平常沒事幹就看書，不管是什麼書，時間要是充裕就廣撒大網，要是隻為應試教育就對應的看看語文作文素材，有了素材才會有文章可寫！

哇，題主這想做什麼？一下子把小學到研究生的語文三天內全學完？

學習是長期的、積累的過程，急不來的。即便認為自己都什麼不行，也不要給自己太大的壓力，安安靜靜做學問，才是學習的正確心態；

學習貴在堅持，長期的總結積累，給自己安排一個合理的計劃才是最重要的。

用寫好作文打比方，作文的題材、使用的手法這些應該是融合在學習的過程中，而不是全部背下來。

這也是為什麼即使我們把這些鑑賞方法全背下來，也不能有效提升原因，通俗的說就是“理論與實際脫節”。

重複抄寫、朗讀、背誦等是一切語言學習的基本方法和過程，是必不可少的功夫。對抗遺忘唯一有效的方法，就是間隔複習和重複記憶。家長必須嚴格督促和引導孩子認真完成語文作業。

語文學習的核心之一是閱讀。語文課本上的經典篇目需要精讀，有些要求背誦；還有拓展閱讀的任務是泛讀，大致理解就可以了。另外，要建設家庭圖書館，家長也要多讀書，引導孩子大量閱讀課外書。北大、清華學生在小學階段的課外閱讀量是同級同學平均閱讀量的四倍以上。他們利用平時空閒，主要是在節假日大量閱讀。孩子愛上閱讀的前提是家長熱愛閱讀，家裡有濃厚的閱讀氛圍，家長主動讀書，也和孩子交流閱讀的收穫。可以報讀培訓機構的閱讀訓練課，作為學校語文課業的拓展學習。

語文學習的另一個核心是寫作。語文課雖然有作文，但一週頂多寫一篇，這個量遠遠不夠。日記不是語文課的硬性任務，所以需要家長來鼓勵、引導孩子寫日記。閱讀過程中的摘抄筆記、讀後感、隨筆等，都是極好的寫作練習。不要求寫太長，寫得有多好，只要每天堅持寫一篇100字以內的日誌就可以，要給予獎勵。因為學校語文寫作教學的量不夠，可以報讀培訓機構的作文課程，增加作文的訓練強度，得到針對性的個體指導。鼓勵孩子投稿，發表文章，逐步積累。

文言文是考試的一個重點吶，她繼要考你這個理解又要考你的這個字詞的含義，所以說，怎麼才能把文言文給他打基礎？從小學四年級就開始打基礎，甚至更早，每天練習一篇文言文，你一年之後，你得練段片呢？有如果說到了初中的話，每天三篇文言文，建議你去買一本文言文的書籍，叫做初中一飛沖天文言文訓練，那你說的閱讀，閱讀在小學的時候閱讀也是考的，是不是啊？那麼閱讀，至少十分以上吧，你這十分怎麼得呀，你不會一分也不多會一點得五分，如果說小學的家長的話，從小學一年級，就得練閱讀千同一些個那個小字片兒的五十字這100字的那個練，34年級練1到200字，56年級練3到400字，789年級列500字以上，這樣怎麼才能習慣閱讀，懂得閱讀，會做閱讀，作文很難嗎？其實作文一點都不難，作文只是講究六個方法，什麼方法呀？我用八句話個字來給你表示一下，句句通順，不留懸念，首尾呼應，變為通常，真情實感，不能忘記