我是一名初中教師，疫情期間是線上上課，線上佈置作業和批改還有講解的。就我個人的感覺，我覺得這個線上教學跟課堂教學，實際上是有很大的區別的。課堂上的教學，老師能夠關注到這個每一個學生的學習情況的變化，表情的變化，能夠及時發現學生的問題，及時反饋，及時化解。線上教學，由於我們現在條件的限制，你實際上很難做到及時的反饋，監督效果也不好，無法關注到每一個學生學習情況。所以，直接導致的一個結果可能會有兩極分化。自覺的學生會認真學，認真來鞏固，不自覺的學生可能不會認真聽講，下來的話也不會鞏固知識。除非是這個1對1的話還可以，但是一對多，這種課堂直播形式的話，就很難保證教學質量。

但是呢，從學生角度來看，也不乏有的學生覺得線上教學好，老師的批評少了，責備少了，懲罰少了，也需要面對面的看老師的臉色，可以“隨心所欲”了。但是，殊不知這是對自己的不負責，也是對家長的不負責。現階段沒人管，沒人教誨一定是不行的，所以個人還是極力反對線上教學的。

當然，如果分清主次，比如課堂教學為主，學生不會的，或者課堂不太懂的，或者有疑問的，也可以參考線上的教學。但是純粹的線上教學是不可取的！

我更喜歡課堂上課。首先，課堂上課更有上課的氛圍，我可以監控到學生是否認真聽講？是否走神？如果走神我可以及時提醒他讓他認真聽課。而網課卻不行，你不知道誰聽誰沒聽，學生既使沒認真聽講，你也不能及時提醒他。學習的效果會大打折扣。其次作業方面，課堂教學不按時交作業的很少，因為每天老師都可以見到他，不按時交作業怕老師當著全班同學面批評他。而現在平時比較懶的學生藉機不提交作業，提醒幾次還是不提交，不按時完成作業很難保證教學質量。最後課堂教學不傷孩子的眼晴，而網課孩子整天盯著螢幕眼睛很累，視力下降。總之網課代替不了課堂教學，只不過是沒有辦法的辦法。所以我更喜歡課堂上課。

肯定是課堂上課啦，網課隔著螢幕，跟學生無法真實互動起來，教學效果和氣氛大打折扣！課堂的趣味性有不濃重，會導致學生學習勁頭不高！

我是一名高中教師，疫情期間一直在上網課的。作為一名教師來說，從實效性來說我更喜歡課堂上課的，課堂上課你所面對的是活生生的個體，師生之間可以有互動有質疑學生之間可以有討論有爭執等等，雖然說網課也可以實現這樣的，但就目前的實際情況來看，還是課堂上課來的更真實。其次，課堂上課老師可以更好的掌控課堂，可以根據學生的真實反應來調節授課情況，而網課大部分是老師的獨白，學生的互動比較少，而且老師看不到學生的反應和表情。第三，課堂上課，老師可以起到督促的作用，可以防止學生出現開小差的情況，而網課不能確保每一位同學都能認真聽課學習的。雖然說隨著網際網路的發，網課會有很多的優點，但就目前現狀，或者說學生的自控力而言，還是課堂上課效果來的更實在的

這就取決於個人的自律性了。網課主要靠自律，課堂上課主要是氛圍。其實大部分人們應該是更喜歡課堂上課的，當今社會現狀壓力大人心浮躁，環境影響人，課堂上課能更好的讓人浮躁的心透過大環境安靜下來，進入課堂。

我還是喜歡課堂教學，因為教學本來就是教和學的雙邊活動，只有面對面，才能互動，發現問題及時調整。網課可以作為輔助手段。

還是喜歡課堂上課。課堂上課不容易走神，能夠專心聽講，不會的還能及時問老師從而得到答案，更重要的是看到的都是真人，比較親切，下課後還能和同學一塊玩！網課的話就比較枯燥了，只能聽，不會的問題也不能及時問老師，還要佔用父母時間，如果父母上班，網課效果比較低下，下了網課只能在自己家裡，沒有玩的樂趣！

當然課堂了，尤其針對小學初中的學生，網課沒有約束，在家利用手機或電腦等電子裝置會讓孩子總是產生想玩兒的心理暗示，而且在家沒有上課的儀式感，不能及時和老師互動

各有各的優劣，網課重內容，輕管理，所謂鞭長莫及，學生學習狀態、學習效果我們很難準確把握的，只能在內容上下功夫，吸引同學們來學習；課堂比較真實，能夠面對面去溝通，在我們講話時，看著說話者注意力要集中一點，也能利用學習氛圍調動怠學的同學主動學習，而且也能根據學生學習狀態適時調整授課內容，及時檢測學習效果，學生可能在真實的課堂裡學到的知識要記得牢一點。所以，就我個人而言，我還是傾向喜歡真實的課堂，因為教育是良心活，非得處處細心，希望學生日益進步。

我比較喜歡網上課堂。首先網上課堂，都選的是一些頂尖的優秀老師，而且老師講的快了孩子可以按暫停，聽一遍學不會了可以重複聽，我感覺孩子比在學校學好一些。不知道是不是學校老師只注重學習不注重素質教育。我閨女在學校老是丟東西，新買的鉛筆不到一天就丟，買的畫畫筆也丟，只要給她買新東西到學校沒兩天準丟。而且不只我家孩子一個人這麼快丟東西。我孩子看見有人用的兩個東西和她丟的都一樣，問了她卻說是她新買的。我是不太喜歡學校的環境，一到放學去接學生，孩子們亂推亂跑，也不看路，看見人擋著他了就推一邊。哎！真心不喜歡學校的環境！

當然更喜歡課堂上課。因為課堂上課師生之間互動更直接生動，那麼多人都在一個教室裡也更能激起競爭的意識，還有可以避免眼睛長時間看電腦或者手機的不適感。不過這種問題也是仁者見仁智者見智，看各人喜好羅……

各有優點。課堂上課學生的紀律好學的快，[害羞]不然老師都下崗了怎麼辦！上課好[祈禱][祈禱][祈禱][祈禱]

課堂上課

選擇課堂上課是因為能夠全身心的沉浸於學習環境裡，良好的學習氛圍內進行學習，直接跟同學或者老師進行學習上的面對面交流，提高了學習質量和時間上的節省。

而網課教學模式，不確定的因素太多了，個人而言，自律性比較差，很容易被其他事情打擾以及走神發呆犯困等，網課講解的知識點聽的不是很清晰，聽的很模糊，老師也是一遍帶過，留言板上提問，老師講的太投入，留言的問題會被其他同學的留言蓋過，另一方面，裝置的問題，例如:wifi網速卡頓，手機發熱卡頓或重啟，直播軟體崩潰等等。

所以，個人還是比較喜歡課堂上課教學模式。當然，現在因為疫情原因，我們也願意接受網課教學模式，積極克服困難，同時，向在一線的醫護工作者致以崇高的敬意，武漢加油！

感謝提問。

對於我來說，我其實更喜歡網課。首先，表明一下我的身份，我是一名大學生，其實對於很對大學生來說，網課不比課堂上課差，在上了大學以後，就會發現老師的上課節奏是比較快的，有時候你在課堂上課的時候有一點沒跟上就聽不懂了，現在網課的話可以看回放，其實這也不單單是大學生，中小學生都是可以透過網課回溯的。最大的差別可能是中小學生和老師所必須的交流是更多的，但是對於我而言，本來在學校裡除了上課也不怎麼見得到老師（我是大一，並不清楚大二大三以及大四，現在網課反而和老師有了更多的交流，也不用擔心不好意思等問題。我現在最困擾的網課問題其實是，有的老師裝置跟不上選， 沒辦法開展網課，選擇了其他方法來讓我們學習，如果所有的老師都能開展網課的形式來上課的話，我會覺得更棒！

不過對於廣大中小學生來說，還是課堂上課更有效率。因為我也是從也是經歷了那個階段的，我深知對於沒有自制力的人來說，網課之外的誘惑力啊很大，更不要說沒有老師在一旁監督了，之前有老師在課堂上上課的時候，都有人會分心，開小差，打瞌睡，現在沒有了老師的監督，學習的效率肯定會大打折扣，不過肯定也存在能好好學習的人。