-
1 # 達人推薦
-
2 # 楚嶽牧
天津師範大學都不教這個技術課程了！為什麼？考試不考。
大學生畢業不教學生了！讓她們自學吧！所以說，現在的大學生為什麼不會粉筆字？師範大學都不開這門課程了！讓孩子怎麼可能會。我想教她們，不考試沒人找我學習啊！
-
3 # 南風學字
說說我的觀點。
首先，從練習毛筆開始，毛筆字能寫好粉筆字肯定能寫好。也可以練硬筆，鋼筆鉛筆字寫好，粉筆字也能寫好。最好從毛筆開始練。多從網上手機上看書法影片，自己體會，再加上練習。
其次，寫粉筆字，最主要的是間架結構。間架結構寫好了，哪怕筆畫不精到，也不會太醜。有關間架結構可以學一學，網上很多，比如間架結構72法等。
第三慢慢去控筆，把筆畫寫好。粗細變化，起筆行筆落筆，把筆畫寫精到。
-
4 # 創新炎黃
《14年教師生涯粉筆字板書練習7條建議：教育部教師"三筆字"要求將帶動教師新任務》
一、教師“三字一話”正式成為教師基本功考核內容，也是傳統書法文化教育的創新任務，教師實用書法訓練趁早補課！粉筆字板書納入教學質量考核，傳統文化復興工程之下，教師實用書法正在提高日程。就在2018年1月31日，國家就釋出了《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（http://www.gov.cn/xinwen/2018-01/31/content_5262659.htm），其中第三款第10條，就明確提出“根據基礎教育改革發展需要，以實踐為導向最佳化教師教育課程體系，強化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等教學基本功和教學技能訓練，師範生教育實踐不少於半年。”
圖：國家政策雖然只是對中小學生教師給出了明確要求，但是教授老師們的老師也該有任務了
二、實用方法與藝術書法都遵同樣的練習過程，認實到實用書法也要經“選帖，讀帖、摹帖、臨帖”各個環節！實用書法為了日常實用書寫為目標。粉筆字也是一種新的硬筆實用書法。寫好鋼筆字、寫好粉筆字、寫毛筆字將成教師行業重修課程。透過讀帖讀出原帖的“橫平豎直”的筆畫特點，以及“均稱的佈局關係”等各種因素；然後摹帖，當然可能雖筆畫，也可能是偏旁部首；然後現臨帖.......
圖：書法練習總有一些前期經驗，比如握筆的方法，粉筆的輕拿技巧、硬筆的握筆方法，請參考網路知識
三、粉筆字書法新的實用書法，硬筆楷書字帖、館閣體都可選，唯獨不能選古帖；首先我們必項明白，今天的正式報紙刊物印刷物大多使用楷書宋體與楷書楷體或者楷書黑體等等印刷體印製。而這些報刊上的楷體字，也屬於官方使用的書體（規範漢字），很近似館閣體。實際上現代各種硬筆字帖基本上都是館閣體的通用風格。
所謂館閣體：以歐、趙兩種風格漸漸演變而形成的，因為歐楷與趙楷實在是太強大，歷代政府都視此為正宗，遂成學書必經之路。但為了規範，而削減了歐楷、趙楷的個性。作為官方使用的一種書體，強調共性，強調規範，強調書寫的速效性；總體風格以規範、美觀、整潔、大方為基本要求，並不強調書法的個性化。
教育行業，寫得學的都是規範字，可另選什麼歐楷、顏楷、或是柳楷、趙楷、田楷這種個性化太強的藝術書體練習，這種書體想快可是快不起來了！
圖：實用硬筆書法與館閣體；
在規範字作為教育通用字型要求下，能選也只能實用類的楷書：比如硬筆楷書、館閣體實用楷書！
四、粉筆字、硬筆字、毛筆字一同交錯練習，三筆字水平會同步提高；實用書法與藝術書法相比，實用書法針對實用二字，需要寫得規範、寫得工整、寫得迅速。而在藝術書法中美煥的筆畫筆法、結構、章法、筆畫形態對於實用性的粉筆書法都不適用（這也是館閣體從歐楷與趙楷中所剔除的冗餘成分），而且會嚴重影響效率。
因此教師粉筆、硬筆、毛筆能選的只能是這種實用化書體進行訓練。一來務實實用，二來訓練效率好較高。
對於粉筆字而言，大多隻能在教室有墨板的環境才能練習，回家練不了，辦公也練不了！好在三筆字是一樣的實用書寫場景，我們可能借用三體同練來提高三筆字一同提升。
好在是這“三筆字”都是實用書法，沒有藝術性的要求。每日堅持練習60分鐘左右。也許1年到2年，老師們就能寫出漂亮的粉筆了。
五、利用摹帖，快整建立筆法與結構概念，也可透過摹帖調節學習節奏；不需急於，開始從摹描筆畫開始，然後摹單字，在臨帖受阻時，同樣可以透過摹帖來調整練習節律！更主要的是透過摹帖的方式來讓自己“遵守”原帖規矩，首先摹到象，摹出結構的框架。
有時個，後期的臨帖會發現自己總是臨不意的時候，我們同樣可以透過摹帖來調節心態，度過自己的疲勞期。
更主要的是，小楷字號極小，練習不方便。粉筆字是大中號字，有時為了體會筆法與結構的實際特點，則可以將某個筆畫某個字進行放大來練習，分析出其中的結構關係，形成印象記憶。
六、臨摹讀帖開始，從書法“技法三要素、風格三要素”讀帖，讀到心中有數（事半功倍的做法）,然後一筆一畫地映證；書法書寫技能最後形成的是一種肌肉習慣，這個歷程需要人們多次反覆有效訓練來實現。為了讓每一次訓練都是有效訓練，我們務必在讀帖時即按照條理讀出原帖的技法要素與風格要素特徵，然後在臨帖與摹帖時分別映證，從而得到筆畫書寫的經驗、筆畫形態造型的經驗、結構佈局的經驗......
這種做法也就是人們常說“每筆都要有出處，每畫都來有歷”。知道每一個起筆與收筆的依據（一般是佈局知識來決定），還有每一個筆畫形態或長或短參考依據（這個由筆畫間的呼應關係來確定）。
實用書法以“橫平豎直 方塊字形態”與“結構均稱公分佈”來統領整個文字形態。就用這兩個大原則來分析各個讀帖要素！
七、臨摹順序：先臨摹筆畫，再臨摹由這些筆畫組成的偏旁部首，再臨寫某個相偏旁的字；用這樣的辦法，可能臨寫效率相對最高。主要是將相同字根的讀帖過程重複使用，即加深了印象，也提高效率！這樣的字帖也不少！
圖：一般的臨摹過程：從臨寫筆畫到偏旁部首再到單字
即合每次能寫好一個字，實際上你可能收穫的是一同偏旁的掌握，甚至是一類字的觸類旁通。同時也和實際單字佈局比較，又瞭解了筆畫偏旁在不同字中適度調整！
圖：本圖是國字框在毛筆田楷書寫的分類情況，同一個國字框在不同單字中寫法同樣是變化的；
透過實際的比較，臨摹的效果會有更大的更快一些的提高。
-
5 # 清揚有儀
怎麼寫好粉筆字？
題主是職業關係提這個問題的，根據多年的書寫經驗談談實施辦法。
書寫三要素用筆、字法、章法，重要性用分數100分來計算章法佔50分、字法30分、用筆20分。所以先講章法，再講字法，最後用筆。
章法：先從板書的整體佈局開始（章法），章法比字寫的好更重要。
黑板分成均等的或2、3、4等份，中間隔2-3字寬大概5-10釐米，
也就是說我們板書的字的大小3-5釐米，用腕書寫時左右上下的可控範圍。
行間距2釐米左右。字間距小於1釐米左右，行是字中心對齊，這樣就有度了。
生字生詞楷書書寫，大一點，突出了起來。獨立一行。
課題寫大一號字
順序號字母數字符號清晰書寫。
按照現在的寫字水平練習，很快就可以掌握改變整體效果
字法：字有方形、圓形、長形、扁形，隨形而為，大小形狀隨字的筆畫多少，筆畫多的寫密一多，筆畫少的寫疏一點，
橫平豎直，橫豎是架子，撇捺平衡。
平行等距，橫與橫平行，豎與豎平形，撇與撇平行，第二撇的起筆在上一撇的中部對下。等距分割的空白大小大概相等。就是說點、撇、捺、提的角度大概是45度。
偏旁部首：上下結構扁寬，左右結構窄長。
更具體的是可以看《歐陽詢結構36法》
用筆：筆畫：起筆、行筆、收筆，書寫時牽絲不要重，空中連續書寫，起筆慢行筆輕快，收筆、折筆前️剎車動作，蓄勢做下一筆的動作。
黑板的面是粗麵，行筆的阻力比較大，粉筆開盒時筆較硬，硬對粗寫起來就是累，經驗是開盒粉筆不馬上用，第二天才用，會舒服些，但不能太用勁易斷。掌握好力度，
因而不建議頓筆，輕點起筆，捺筆的出鋒前的按不做平過，不出鋒，斜捺用長點或反捺，撇也不出鋒使用回鋒撇，點也均力，不越來越重的按。
連寫兩筆或三筆。很多筆畫就變成了一、十、2或z、3、n、7的寫法。就是使和轉。慢慢領會。看看行書字帖就更好領會。
專項練習：一二三四五六七八九十百千萬年月日，
1234567890，
a-z，A-Z，
常用的字；
學科老師需要的符號。
學習書法來改進則更好。
回覆列表
一、教師為什麼要寫好粉筆字
1、教師寫好粉筆字是教師基本素養的體現，是教師職業的特殊要求；
2、教師寫好粉筆字本身就是對學生的一種美的教育，能喚起學生豐富的情感體驗；
3、教師寫好粉筆字對本學科專業理論知識學習的促進有不可忽視的作用。因此，作為教師，我們應該努力練好粉筆字。
2二、粉筆字的書寫姿勢
寫粉筆字只能站在黑板前，採用“站立懸臂”的姿勢書寫。具體要做到：頭平、身正、臂曲、足穩。
1、頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經常保持頭部平正不歪斜。
2、身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應該以自然大方，書寫方便為好。
3、臂曲是指執筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便於書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕鬆自然方便為準。
4、足穩是指兩腳分開站立，以保持身體的平衡、穩定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機應變。
3三、粉筆字書寫的持筆方法
粉筆形體短小，質地松，容易斷。由於這個特點，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。
正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口裡，而是握在手心中，全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節指肚對捏粉筆，食指指尖在上方壓筆。無名指與小指自然捲曲與中指並列。手掌空虛，指節外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。捏筆頭近1/3處，避免折斷。筆身與板面成約30°夾角。
4四、粉筆字練習的方法和步驟
1、 以楷書入手。循序漸進。由慢到快。逐漸過渡到行書。
2、選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點的鋼筆或毛筆字帖作為練粉筆字的參考範本。
3、粉筆字板書要求橫成行，屬成列。切忌忽上忽下。因而初學時最好在黑板上打上方格格子，漸而只打橫線。一絲不苟地認真練習。久而久之。形成一種技能。便可自由運用發揮了。
4、初學時，寫一段粉筆字，退遠處進行觀察對比和分析研究；
5、 教師之間經常互相品評，相互研討練習，持之以恆，自然會有長足進步。