首先，希望大家不要帶著“有色眼鏡”看這道題，其實“嚴師出高徒”並非是隨口胡侃，特別是原來的老師，在那個年代，對學術的研究是非常重視和尊崇的，所以相對來說對學生的教管也很嚴格，所以難免會對學生的教育更加嚴格。

二十年前上學那時候，在學校犯錯誤了，老師肯定會分情節度給予處罰，當然也包括捱打，但是回到家肯定不敢給家長說，一說家長又時一頓打。

我記得我上小學那會（差不多二十年前），只要作業沒做，或者遲到什麼的，班主任會讓沒做的人站一排，然後挨個抽懶惰經（不知道這麼說你們能不能聽懂，肩膀上，鎖骨上面那一塊，用力捏的話會很疼，我們這叫懶惰經。）然後數學老師會打手心，拿一根木尺（應該叫戒尺吧）打。那會被老師打瞭如果回家告訴爸媽，反而要被爸媽教訓一頓，說老師教訓的對。

再看看現在，如果哪個孩子在學校被老師體罰了，回家告訴家長的話第二天七大姑八大婆都去學校堵門，估計還要鬧到教育局去，搞不好老師的工作都要丟了。

如果我的孩子再學校被老師體罰了，我會先問清楚緣由，只要是孩子錯了，我無條件站老師那邊。子不教父子過，教不嚴師之惰。

這種情況不會在40年前發生在我身上，並且在我上學時也不會發生在我身上。但是，當我在學校時，有一個女同學面對一個男老師。她是家裡最小的一個，有三個哥哥。家庭中仍然有祖母和祖先。她的父母也太看重她了。她在課堂上聽不清，成績也不佳，這也影響了其他學生的學習。老師說了幾句話，她已經在和老師爭論自己的個性，這導致老師的眼鏡掉在地上。這在課堂上開了個玩笑。我不同於那種喜歡學習，喜歡工作，喜歡團結和友誼的學生。在老師看來，我是一個很好的聽話學生。

這種情況不會在40年前發生在我身上，並且在我上學時也不會發生在我身上。但是，當我在學校時，有一個女同學面對一個男老師。她是家裡最小的一個，有三個哥哥。家庭中仍然有祖母和祖先。她的父母也太看重她了。她在課堂上聽不清，成績也不佳，這也影響了其他學生的學習。老師說了幾句話，她已經在和老師爭論自己的個性，這導致老師的眼鏡跌落在地。這在課堂上開了個玩笑。我不同於那種喜歡學習，喜歡工作，喜歡團結和友誼的學生。在老師看來，我是一個很好的聽話學生。

作為一個過來人，我有深刻的體會，20年前當我還是一個農村小學生的時候，每次看到站在講臺上的老師，我都有一種敬畏的感覺。那個年代，只要老師一上課，全班同學必然都是鴉雀無聲。那個年代老師說的每一句話，在我們看來那都是真理。我們的爸爸媽媽也都很尊敬我們的老師。還記得上一年級的時候，班裡有個愛流鼻涕成天髒兮兮的女生因為被老師說了一頓，結果就和老師打了起來，後來家長也鬧到學校和老師吵了一架，然後學校就不要那個女生上學了，到現在那個女生也才讀完了一年級而已。可見那個時代老師是得罪不起的。

有那麼多的方法可以選擇，偏偏選擇了最不需要動腦的一個，打人的方式我始終是不認同的。也大概是20多年前，我姐姐讀小學一年級的時候被老師打了手掌心，回家眼淚直掉，不僅僅是因為痛。那時候我在旁邊的幼兒園上小班，我那時候多小啊，卻到現在還記得姐姐委屈的臉和爸爸媽媽心疼的樣子。

雖然僅此一次，姐姐到現在也依然沒有忘記。

今日不同往日，二十年前的教育和現在的教育是完全不一樣的。二十年前家長會對老師說，如果我家這個孩子在學校不用功，不聽話，那麼請老師幫我教訓他。而且二十年前的學生是非常尊重老師的，不會忤逆老師。

反觀現在的家長和學生，真的區別太大了。如果孩子在稍微受點委屈，或者被老師多說兩句，一旦回到家中和父母告狀。那麼有些父母就會認為是老師在學校體罰自己的孩子，於是不斷為難老師，找老師的麻煩。更加不要說讓老師幫教訓自己的孩子了。

我們都知道如果有一個比較嚴厲的老師，那麼他手底下的學生肯定會比較優秀。但是單憑嚴厲是不能讓學生信服的，必須在嚴厲的同時還要具備一定的真材實料，這樣才能讓學生既尊重又能好好學習。

所以說以前的老師最能讓人佩服的，因為他們敢說敢做。對於調皮的孩子，他們自然有辦法收拾他們。如果你怕自己的孩子吃不了苦，那就自己教育咯。而現在真的是天差地別了，動不動就拿老師說事，害得老師非常“怕事”

其實現在回想起來真的非常感謝以前的老師，因為他是真心把學生當成自己的孩子來教育。只要是學生真的犯錯了，那麼老師肯定會指出他錯誤，並且要他立馬改正，如果做不到就或者做不好就打掃一個星期或者一個月的教室衛生。

如果還不知悔改，那麼只有通知家長帶回去教育。而現在的老師幾乎都是多一事還不如少一事，只要不是很大的錯誤都是睜一隻眼，閉一隻眼。也是為了不必要的麻煩，如果現在敢這樣對學生，收傷害的還是自己。

總結：作為一名學生，我覺得不管老師是溫和的還是嚴厲的，都要好好配合老師上課，聽從老師的輔導。

這種說法雖有失偏頗，但在二十年前卻有一定代表性。如果老師打你，對你要求嚴，說明你是個好學生，在老師心中有地位。如果一個學生調皮搗蛋，不聽管教成績又差，別說讓老師打你，理也不理你。

真就是這樣，我是村裡小學，同學，老師都是一個村的，都很熟，每個家長基本都會跟老師說:孩子不聽話就狠狠地揍！所以我感覺那個時候最樸素，老師打學生沒負擔，學生捱打回家都不敢說，說了再打一頓

老師不打你說明老師不重視你也不關心你，那個年代老師打完回家一說家長在打一次的，那時家長和老師說的最多的一句話就是他不聽話你就揍他的使勁揍他

從小學到大學畢業，我從來都沒有被老師打過，批評或者是罰站是有的，因為沒能按時完成學習任務

十幾個小夥伴 幾個小桌子 一間小屋子，就是一個小班級，學生圍著老師，老師和學生狀態互相一目瞭然，！罰一人全班都乖乖聽話！

這種想法，說法，是錯誤的，是在為有的打師打了學生找藉口，不打你？哪是對不起你的父母，過去有，現在有，將來也有，打學生的老師應開除，這種老師無能，文明社會不充許。

從小學到大學，我一直都很聽話，很努力學習。顧不上淘氣和調皮。要說老師打學生，我聽說過，沒看見過。小學至中學，我見過老師對學生恨鐵不成鋼，最多也就是說服教育，罰站請家長。由家長來懲罰學生。家長可不管三七二十一，根據情節嚴重，那才是真下手呢！我看見一個同學不知犯了什麼彌天大罪？被他粗魯的父親，用竹竿抽打的上學都走不了路。可憐的孩子，現在想起來還有些可怕。我想，教育孩子為什麼要動武呢？這是個社會問題！許多年過去了，不管怎麼說，我要感謝父母養育之恩，感謝老師教育之情！

曾經有個這樣的經歷，那時候的老師特別負責人，教學認真，我們那個年代寫生在學校捱了老師打，一般也不告訴家長，就是告訴了，也沒有家長找到學校去，都是為了孩子。

以前每家每戶也都幾個孩子，家長也管不過來，全靠學校教育，父母也希望老師嚴加管教！比比現在的老師，差了一大截，管學生吧，怕家長找事，還是以前那個年代好，父母多省心！

現在不是老師不想負責任，而是不敢負責任，不能負責任，如果現在的老師再像以前的老師那樣負責人的話，大機率會遭到家長的報復（不是捱打就是被訛），也有很大機率被領導處分，在自身利益沒有保正的前提下，睜一隻眼閉一隻眼，和學生保持一團和氣，是最好的舉動了。

20多年前，甚至30多年前，我都在上學！我很少看到有老師打學生的！有也是個別的！根本不是普遍現象！

我上初二的時候，清楚的記得有個化學老師啪啪扇學生耳光（學生話語衝撞了他）的那一幕，這也成了我心理陰影，儘管打的不是我！我至今仍清楚的記得那個老師叫什麼，當時長什麼樣，怎麼打的，在教室哪個位置打的，打的動作聲音……初中的事情沒多少記憶了，但這一幕至今印象深刻清晰。所以我想，我要是那個學生，我也會記恨那個老師一輩子的！

所以，我能理解常學生這20年來的心理陰影！（但我絕對不贊成和支援他再打回去的行為！我不為學生打老師的行為任何開脫和洗白，錯了就是錯了！遭到法律嚴懲是應該和必須的）

但不要一句20年前打學生是普遍現象就掩蓋了和否認了張教師當年的惡！這種洗白沒有任何說服力！

虐待毆打體罰辱罵學生等行為在《教師法》、《未成年人保護法》中都是明令禁止的，而這些法也不是現在或20年前才制定！

對學生嚴格要求和懲戒是必要的，我也贊成！但嚴格要求和懲戒絕對不等同於肆意虐待羞辱毆打體罰辱罵！

我贊同法律嚴懲常！但絕對不贊同為這個張老師當年的肆意羞辱毆打體罰的行為進行洗白或開脫！不能偏袒和雙標！

這樣的老師，這樣的行為，如發生在現在，如果被投訴，是否該被開除？那是絕對的！商洛老師辱罵學生，一隻錄音筆就可搞定！那還用20年後去打嗎？

20年前，自己小學三年級，我記得二年級有次中午放學前作業沒寫完，老師走了，沒寫完作業的不讓走，去教室外站著，自己哭的稀里嘩啦，還是家長領回來。那會老師經常體罰學生（不是重打那種），比如:暑假完不成作業就倒立或者蛤蟆功、敲手心、站教室外、跑圈等等。不過四年級後我學習還是蠻給力，一直到小學畢業年年第一，可惜那會不發獎狀，也是自己的遺憾吧。

這個說法從我的經歷來驗證，不對。我從教將近三十年，只有一次打過學生，至今想起來還覺得後悔。

那是剛剛畢業帶的第一茬學生。有一天我正在上課，就聽見教室後面有學生說話。我當時沒點名，只說，後面同學不要說話。然後就接著講課。似乎只消停了一分鐘，最後一排的兩個男生又開始講話，而且還縮著脖子在笑。

我那時候也許是年輕氣盛，心頭怒火一下子就著起來了，衝著那兩個男生就大吼一聲：某某和某某，不要講話！不料其中一個男生頂撞我說，我沒講話！就這一句，登時讓我怒不可遏，三步拼兩步奔過去，瞪著眼睛問另一個男生，說沒說話？那個男生老實回答“說了”。

這兩個男生隔著過道。我回轉身，對頂嘴的男生厲聲吼：站起來！他站起來了，我揮手用手裡的書向他的臉上拍過去，一邊說，打你個犟嘴的！他當時也許是被我嚇到了，沒敢再頂嘴，乖乖站著了。

就這一下，我到現在還記得。那個孩子後來在小鎮上開超市。我每次看到他，都會覺得愧疚。我不知道他是不是還記恨我，但是我在內心深處，就覺得自己不應該那麼做。

到了現在這個年齡，我就知道，即使在我的課堂上再出現這種情況，我有好幾種方法都可以化解掉，不必伸手打他。那時候，真是年輕沒經驗。而且，也不夠愛學生。