很多學生上課看不見老師就感覺課和沒上一樣。

這是一種心理作用。但老師一定得把握好，複習為主預習為輔，真正開學了還是得過一遍新課！

1.先制定學習計劃。前段時間，大家都在家隔離，我就給他制訂了一個從早到晚很詳細的學習計劃。在開展上網課學新課前我是複習上學期學的知識，語文每天堅持練一篇字。數學，每天寫計算題。

2.上網課學新課，做練習。學校要求上網課後，我就緊跟著網課的速度去學每天的內容，早上上網課，下午寫練習。切記，下午沒有網課了，就要給小孩大量的自主學習的時間。 寫練習要有針對性的，不要盲目地練題。

3.善於總結，複習，反覆練錯題。在練習的時候，發現自己沒掌握的內容，這時可以再看看老師的解題方法或者老師上課的影片。

所以，上網課學新課和複習可以很好的協調好的。

大家好，我是槑槑不呆，是一名高三的政治教師，座標浙江溫州，關於這個問題，談談我自己的看法。

現在高考時間沒有推遲之說，高三的學生們，老師們，家長們都或多或少有點焦慮。不管網課上得多麼精彩，老師在螢幕前管理得多麼嚴格，總是少了學校那種緊張有序的氛圍。

目前各科都是複習階段，老師上網課，也是把易錯點，重難點拿出來反覆演練。我覺得高三的孩子們要想高考取得理想的成績，需要比別人付出雙倍或者多倍的努力，這樣的努力不是無效率的低質量的勤奮，而應該是高效高質量的學習。因為，你解不出來的題目，總有人解答出來；五點半鬧鐘叫不醒的你，總有人已經在那時開始埋頭苦讀；你今天完成不了的任務，總有人在今天保質保量完成……

希望所有的同學們，不管上課的形式如何變化，你一如既往的還是那個勤奮踏實的自己。這樣，你就有機會比同齡人更優秀！！加油！！！

我是一名語文老師，現在我們這邊是新課，其實越是這個時候，越需要認真聽課，開學了，時間就很少了，自律的孩子學習會越來越好的。

處於特殊時期，學校延遲開學，家庭就成了孩子們的主課堂。從二月中旬開始學校安排了網上統一授課，我們學習的是新課程（一年級下冊）。

網上學習模式對學生和家長都是一次挑戰，客觀的講居家學習和在校學習效果肯定有差異，那麼如何縮小這種差異，做到高效學習考驗的是家長的智慧和能力。我們是這樣做的：

一、制定學習計劃。

嚴格按學校上課作息時間要求孩子。提前10分鐘進入班級群簽到，課前預備好書本，做好上課準備工作。

二、家長和孩子一起聽課，緊跟老師互動交流，記好重難點。

三、聽完每一節課後，馬上進行強化訓練 ，準確記住當堂內容。

四、課後認真作業。識記的內容（字、詞、句）要求孩子獨立完成，看圖說話引導孩子按一定順序先觀察，再說出來，最後組詞造句寫出來。

至於課文背誦、古詩背誦利用課餘時間或是週六週日的玩中學就可以順利完成的。

數學課、科學課也都及時訓練。效果還不錯。

目前疫情還沒有解除，居家學習還要繼續，我們做家長的必須擔起撫育孩子的重任，和孩子一起成長！

假期延長至今，網課已經進行了近三週。在上網課的過程中，我們一直也在探討本次提出的問題。在具體的實際工作中，我們深切體會到：答案並不是固定的，要根據網課教學的實際情況和出現的問題不斷調整教學內容和教學方式。下面就將我們的切身的體驗跟大家交流，僅供參考。

開課之初，單位統一要求上新課，各科都按正常的課程表備課上課，然而不到一週，就發現問題：線上時間過長，學生的視力受不了。單位重新調整了課程表，壓縮各科的線上時間，課堂的教學內容也隨機做出調整。同時，上課過程中我們也發現學生的接收效果不是很理想，尤其是講授新課時，儘管老師端下了很多的功夫，儘量讓學生看得清楚聽得明白，但學生端畢竟缺乏實時的課堂監控，接收的效果打了折扣，並且學生接收裝置、自我管控和投入的精力不一，上線率、參學率、知識接受率都不均等，分化的趨勢明顯，步調和進度無法統一，也就意味著開學後大部分新課得重新上。這種情況下，網課內容我們再次調整為新舊結合——新課內容主要側重簡單易於網課傳授的知識點，有難度的知識留到開學後講；降低新課比例，增加複習和鞏固性的內容。同時各學科根據自己的特點和內容來進行，不再統一步驟，可以打破課本順序，整合知識內容，把一些簡單的內容先在網課上解決掉。即使有部分學生學不好，開學後補習壓力也不會很大，而難的內容開學後統一講，效果會更放心些。

經過三週的網課，作為老師最大的體會就是忙碌，但形勢需要，學生需要，再忙，我們義無反顧。

累-------家長累，孩子更累

焦急-----人家的孩子再努力的學，你孩子不學，開學後，害怕什麼也不會了

學校應該學習的是新課，感覺不如在學校學習效果好，在家上網課家長也累，時刻盯著，要不然他們偷懶，或者玩其他的了！

我是一名培訓機構的老師，聽我的學生說學校現在複習的是以前的知識，只不過學生們的熱情不是那麼大，並且網課有很多的限制性，我給我的學生講的是新知識，因為新知識對於孩子們來說具有挑戰性，並且他們的求知慾比較高，只是因為網課的限制性導致上課的質量不是很好，對於我的學生我是這樣要求的:首先在上課之前準備好所有的學習用品，其次是在一個安靜的地方，他們的自覺性我是很相信的，最後保持一個進取的心態，有不會的或者不懂的直接提問，因為我們不但但是師生關係也是朋友關係，我相信他們一定會取得很好的成績！！

現在上網課是上新課，感覺效果不是很好，課後練習完成效果沒有在學校面對面授課後完成的效果好。

首先，現在上網課考驗學生的主動性和自學能力，很多學生在沒有老師和家長的監督，都不願意上網課，甚至是拿上網課的藉口，叫家長給手機玩遊戲。

其次，很多學生上網課心不在焉的，半聽半不聽，掌握知識點不夠牢固，完成課後練習時粗心大意。

因此，提一些小建議

1.希望家長抽空引導孩子做好學習計劃。在上網課之前做好預習，課後認真做練習，複習鞏固知識點。

2.希望學生在聽網課時，認真聽講，做好筆記，研讀課文，課後認真完成練習，善於總結，有任何不懂的及時詢問老師。

總之，現在開學時間不確定，希望學生們能好好利用這段時間修身養性，認真學習，勞逸結合。

因為是畢業班年級，又是英語學科，所以以複習刷題為主。剛開始，學生還比較新鮮，但是作業不能落實到位，網路的不給力也幫助他們延遲迴答問題，有時讓我心中莫名地起急。

新課，用好軟體還是可以的。我的感受是工作量特別大，提前把所有引導問題細化，還得準備非常實用的課件。當然學生不認真實在沒辦法，只能等開學看效果了。

最好是預習新課。如果佔用暑假補落下的時間，當過學生的都知道，一到夏季，大多數學校的教室裡沒有空調，沒有電扇，學生人數多，可想而知教室裡就像個大蒸籠，悶熱，對學生真是一種考驗。還能學進去的孩子絕對都是平時學習優秀的孩子，不用老師和家長費多大心的孩子。所以，個人建議網課最好是預習新課，這樣上學的時候學習還能輕鬆點！

唉，怎一個愁字了得！

我們從第一天就開新課，一年級，開始每天上下午各一節，後來考慮到孩子們的用眼過度，就改為每天上午一節。孩子年齡小，需要家長監督，在家裡孩子的自制力是更差的，學生看不到老師，肆意妄為，老師看不到學生，無能為力。手裡也沒練習題，只能乾著急，家長抄，嫌累，沒題練，又不會，好矛盾！多麼想念書聲琅琅的校園，多麼懷念我的三尺講臺！

我家孩子是一年級，他們是老師錄好了影片播放的，是學習新課。孩子注意力根本集中不了，好在是一年級，內容簡單，作業孩子倒是都能獨立完成，就是家長抄的比較多。

現在專家不是提倡不能上新課嗎？我都是在帶領孩子們複習上冊內容，溫故知新

學習新課，網課學習效率低，自己自制力差

對全體學生來說，效果不是一般的差。畢竟自覺的，自律的人真的不是很多。

學的是新課，感覺孩子們很辛苦，老師很負責任