和她共同建立做事規則，不好懲罰，表現好獎賞，前提是在她同意的情況下進行，過段時間她就會按照制定的規則做事了，我家閨女就是這樣子的，效果還不錯[大笑]

孩子有孩子的想法，凡事聽聽孩子的想法，多理解，再加以引導。

孩子是有自己的思想的，是獨立的個體，不要事事都要孩子“聽話”，我們的經驗，經歷孩子都沒有，要孩子“聽話”，就應該和孩子多溝通，多交流，不要用自己的理解，去評判孩子現在的行為，她不是我們，吃的米還沒有我們吃的鹽多，所表現出來的行為難免有些幼稚，不成熟……

我們是孩子最親近的人，是孩子的指路明燈，孩子需要我們多引導，否則，孩子也沒有那麼需要我們了你……

可以先給孩子找事做，指導孩子做一些家務孩子乾的好的話，家長及時表揚鼓勵。

善於給孩子提問題，孩子調皮淘氣往往會進發出智慧的火花，不聽話有時反應出孩子的主見型。善於發現孩子的愛好，比如，孩子玩玩具，可以問ta這些玩具怎麼玩？都有幾種玩法？讓孩子帶你玩，這樣可以啟迪孩子的智慧，陶冶他們的性情，有優越感。家長要關心孩子瞭解孩子內心，多陪孩子這樣孩子會越來越懂事聽話

孩子六週歲，是孩子的一個叛逆期，已經有自己的想法和主見了，孩子，調皮不聽話，要先找出原因，第一個方面，如果是孩子調皮，不聽話，是因為故意這麼做而引起家長的注意力的話，那家長要多加陪伴孩子，如果說，孩子故意調皮，不聽話的話，那家長要耐心的坐下來和孩子談一談第二個方面，如果孩子坐立不安的話，首先要考慮孩子的專注度，不是太好，家長在家要多做一些培養孩子注意力的，一些活動，比如說給孩子創造一個安靜的環境，讓孩子讀書畫畫，或者陪孩子，做一些能夠提高孩子，專注力的，小遊戲，等等

這年齡階段的小孩一般都比較調皮，但同時部分調皮的小孩可能是因為患了“注意缺陷多動障礙”，所以必要時去兒保科排除下更好。

你好，小孩不聽話，不能當面去說。有時候犯錯前先給孩子一些提示或者暗示。 有些時候,對於孩子的錯誤做法,家長都是睜一隻眼...

2.

適當懲罰孩子,讓孩子獨處。 大家都知道保護孩子自尊心,所以家長可以透過一些小方法...

3.

停止孩子的獎勵、玩具零食等作為懲罰。 對於孩子的錯誤做法,家長可以透過停止孩子的...

4.

減少孩子玩的時間 孩子都喜歡玩的,如果寶寶因為貪玩不聽話,不按照爸爸媽媽說的去做,...

5.

讓孩子自己承擔犯錯的後果 對於孩子來說,犯錯後如果家長承擔後果,他們什麼時候都記...

如果排除小兒多動症的話那就是很活潑一小孩啦，關於這個我不知如何回答這個問題，目前我的孩子不是那種型別我還不知道如何應對，你可以看看一下有一檔節目叫《超級育兒師》，這裡面的老師很厲害，有類似方面的例子，寶媽寶爸可以看一下，借鑑老師的經驗。

6個月時就要讀故事書給她聽了，你做了嗎？5歲時有一千多字認識？你孩子認識多少字了？每天讀一本故事書鄰居家三歲寶寶一年借了350多本。2歲時就認識顏色了。認識數字。你女兒聽過十萬個為什麼？嗎。6歲了會做什麼家務活了？教過她幫忙剝豆，洗碗。自己的事情自己做。你不教她，她的動手能力就下降。教她縫鈕釦了嗎？穿針引線。心靈手巧。這些事情都要見縫插針的學。媽媽要做有心人。

我女兒也剛好六歲。小孩調皮是天生，適當調皮是小孩情商高的表現。還是要看父母怎麼引導和教育。孩子不聽話，坐立不安。孩子為什麼不聽話，平時教育有沒有到位，是孩子不想聽還是聽不懂？從坐立不安來看，小孩子應該聽不懂，害怕父母責罵，才坐立不安。以上情況，父母應該反省自己與小孩的溝通方式哪裡出現問題，是不是平時太急功近利，或溝通時的語氣和情緒沒有顧忌到孩子的感受。總之，不管何時何地，都要給孩子足夠的安全感，是可以完全相信你，信任你的。要讓她相信什麼問題都可以一起去面對和解決的。

孩子6週歲了，馬上就要上一年級了，調皮又不聽話且坐立不安，問題確實有點嚴重。

孩子坐立不安是否有多動症的傾向，您可以帶孩子到專門的醫院去測一下，現在有多動症的孩子挺多的，如果不過早干預的話，會影響到她今後的學習。如果有多動症傾向，那麼做父母的要正視現實，該心理諮詢的就要去諮詢，該康復訓練的就要去康復訓練。

假如沒有多動症的傾向，那麼這個就是從小的習慣沒有好好養成，環境因素很重要。你要幫助孩子找出她調皮不聽話的客觀因素，是不是寵的人太多了？是不是家人過於溺愛了？也有的孩子由於父母忙於做點小生意（開小飯店、開棋牌室的等等），那麼由於外界因素的影響孩子也會調皮不聽話、喜歡熱鬧坐不住等等。

總之，你要反思一下，孩子從出生到現在，她所處的環境是不是有不利於她成長的因素？乘著現在還沒有真正開始進入義務教育學習階段，馬上就改立刻就改刻不容緩。

另外，既然已經發現孩子身上的壞習慣了，那麼做父母的一定要多多陪伴。還記得古代“孟母三遷”的故事嗎？有的時候，改變一下環境也不失為良策。

趕緊找到原因，然後對症下藥方能奏效。

作為家長的我們，首先呀，要知道幼兒晚期5-6歲的年紀特徵：

1.好問好學

2.抽象思維能力開始萌芽

3.開始掌握認識方法

4.個性初具雛形

其次，遵循因材施教的原則，每個孩子都有不同的個性特點和內心精神世界，應因勢利導，而不是一味的讓孩子遵循大人的想法

首先我要說的是：好動“坐不住”是孩子的天性，所以不要過分責罰，關鍵是正確引導。再說好動的孩子大多聰明，如果引導有方，孩子的聰明肯定可以很好的發揮出來。

其次我要說：請不要隨便給“坐不住”的孩子貼標籤說是“多動症”，我4歲爬樹，7歲掏鳥蛋……沒有閒著的時候，因為父母的引導，自己的努力，現在成了一名醫生。

出幾個小招，試一試，看能不能奏效。

1、把老師佈置的作業分成幾段，讓孩子分段完成，每完成一小段可以休息一段時間；如果在規定的時間內完成要表揚和鼓勵。比如獎勵“啵”一下或擁抱一下等，或者說：我的好兒子，你越來越聰明瞭，這麼快就完成了，你太棒了，我就知道你能行。如果孩子不能在規定的時間內完成，也不要過於急躁，給孩子講道理：你的條件我答應了，你也應該做到你該做的事情，你做不到，我怎麼答應你呀？這樣慢慢把分成的段加長，經過一段時間後，我想孩子就會逐漸適應。2、好動的孩子大多好奇，什麼都想一探究竟。這時，可要給孩子耐心講解，讓孩子弄明白，並引導孩子：這就是科學，你那麼聰明，可要好好學習，長大了你也能做到；如果孩子提出的問題不好回答，就坦白的告訴孩子：我也說不好，我也很想知道，你好好讀書，多學知識，等你學會了可要教給我呀。記住：孩子提問的時候，就是培養學習興趣的最佳時機，可不要打擊孩子的積極性喲！

3、訓練孩子的讀書、寫字速度。孩子很長時間不能完成，興趣大減，所以速度很重要。訓練速度可以採取很多辦法：提高吃飯速度，提高遊戲速度，提高走路速度等。做作業時，給孩子說？抓緊啊，我還想和你一起去做什麼什麼（孩子喜歡的活動）呢，這點作業太簡單了，別讓它耽誤我們的時間啊（當然還要提醒孩子注意質量）。

4，可以參加大量的體育活動，如跑步，游泳，武術都可以，要把他過多的精力發揮掉，做大量的體力活動，活動量要比一般孩子要高，不要捨不得。

5.可以藉助與一些專注力訓練的機構，我就給兒子報了一些課程，你可以試試。

自己脾氣有點兒急躁，所以專業的人做專業的事兒，不會造成“兩敗俱傷”哈哈