現在通訊技術發達，家長如果上班不在家，完全可以透過遠端互動來指導孩子學習，但前提是要注意方式方法：

1、減少吸引

孩子的桌面儘量簡單，只保留學習用品，書本和學習的電腦。故事書、玩具、貼紙、甚至綠植，全部收走，不出現在孩子的視線內。例如：孩子的玩具全部收起來，玩哪個，單獨拿出來玩，不玩的，及時收走。

2、不打斷孩子

給孩子時間慢慢熟悉他正在做的事情，讓孩子可以在熟悉之後提高速度。例如：孩子在學習穿衣服，在熟悉穿衣服。爸爸媽媽看見孩子磨磨蹭蹭，不要打斷孩子，不要催促孩子：快快快！過來吃飯！然後走過去幫孩子把衣服穿好。爸媽要給孩子時間去熟悉。

3、拉回注意力

爸媽發現孩子分心的時候，只需要把孩子注意力拉回來就好，不要再做教育孩子等事情。需要教育孩子的話，可以讓孩子在上完課後，或者一件事情結束後，再去教育。爸爸媽媽可以溫柔的提醒孩子：“來，我們繼續”，也可以根據具體的情景組織語言。注意：要溫柔，有耐心。

在特定情況下，全國的大中小學均延遲開學，而“停課不能停學”。學校要求學生在家上網課。這可不是學校擅作主張，而是教育部通知延期開學後，各地教育主管部門先後制定並啟動了線上教學的計劃。

那麼問題來了，學生在家上網課，而家長去上班，孩子的課表都排滿了，這樣真的好嗎？家長不免有些擔憂。

1、學生長時間上網對眼睛不好。

學生長時間透過手機上網或者電腦上網對視力有嚴重的傷害。有研究表明，對小學生來說，每天看手機的時間不能超過2小時。事實上，真要學生每天對著手機或電腦2個小時以上，孩子眼睛近視的機會會增加。

2、手機或電腦的網路環境太差，對孩子的自控力表示擔憂。

3、特別是農村孩子，有的學生對網路授課不甚瞭解。有的家裡可能沒有電腦和寬頻，只能用家長的手機學習。

特別是小學低年級孩子，對手機上的一些APP不熟悉，需要家長陪在旁邊指導，學習起來也非常慢。這樣，無疑增加了孩子使用手機的時間。

而學校或者上級部門，卻說讓家長自己去克服困難，可是有的困難家長是克服不了的。

4、課程表排的滿滿的，大人要上班，誰來監督孩子學習？

上圖是一中學的網路課程標，每天需要線上學習五個小時，再加上準備的時間，每天使用電腦和手機的時間會超過五小時，這樣孩子真的能完成這些網路課程的認真學習嗎？家長表示擔憂，畢竟不是每個學生都有超強的自制能力！

5、手機用不了一會兒就沒電了，還要插上電源去聽課，這樣做不太安全。

我們知道邊充電邊玩手機不安全，特別是手機看影片更耗電。那麼孩子就有可能手機邊充電邊看影片，這樣，作為家長，真的不放心。

6、農村的孩子沒有電腦，只有手機，而且流量不行（太卡，而且還費錢），怎麼辦？

這是家長提出來的意見，沒有網，總不能再給孩子買個電腦，裝個寬頻吧，這無疑又增加了教育成本，家庭本來就不富裕。

最後，網路授課問問家長和孩子的意見吧，他們是否同意網路授課呢？

其實老師也是按照教育局要求做的。在非常時期也沒有更好的辦法了。每天課排得滿滿的，那不是就是更好嗎？

有人說孩子反正呆在家沒事做，除了學習還能做什麼呢？

相對於網路課，孩子們還是更喜歡到教室裡上課，一節課才40分鐘，下課還可以和小夥伴一起玩。可是現在不知道什麼時候才可以到學校上課，網路課程也只是讓孩子能在家“停課不能停學”，是一種無奈之舉。

其實應該因地制異，根據各地情以定，網上教學為輔，讓孩子自學為主。每天網路授課的時間不要過長，畢竟孩子不能長時間盯著電腦或手機吧。

確實，在特殊時期，正常的教學活動受到的嚴重的影響，中小學開學延期，孩子們無法正常坐在教室裡學習。可是細細想來，我們為什麼要延期開學，不就是為了孩子的健康嗎？現在，每天的課程不能太多，不能另外一種傷害健康（特別是視力）的方式來要求孩子去學習吧！

如果您是家長（或學生），你對網路課程有什麼看法呢？一起說一下吧！

這個問題在當下事非常現實的問題。不過，也是當下學生學校學習的一個過渡辦法。非常時期，為了學生們的安全健康考慮，各類學校積極主動想辦法，在當地教育部門的指導下，配合當地防控工作，紛紛開展網路課程。部分孩子出現上課不認真，再加上沒有父母監督，收效甚微。針對這個情況，我們首先要和孩子主動交流一下國家、社群、學校等在疫情期間防控工作內容，尤其是低年級學生，讓他們對整個大環境有個概念，煥醒孩子們的主動參與意識；再回到父母這邊，我們積極想辦法為孩子營造學習環境，在家裡騰出專門的空間開闢成一個小“課堂”，課桌課椅學習用具一應俱全，張貼作息時間表，向學校一樣，減少外界干擾！給孩子一個積極的暗示！作為父母，不能守在孩子身邊，這也是工作和生活需要，茶餘飯後要見縫插針主動和孩子交流自己的工作情況和社會見聞，讓孩子充分感受到非常時期各行各業的都在努力，都在各負其責。學校安排的網路課程也是為了不耽誤學習程序和為學生負責。在做好這些事情的時候同時，也要注意孩子的心裡變化，學習是枯燥的，尤其在家裡，孩子的自控力還是有限的，有條件的安排爺爺奶奶照顧一下生活起居，準備可口的飯菜、水果，茶餘飯後全家一起做些互動遊戲，讓居家的生活豐富多彩起來。相信透過不斷的努力，不斷的改善，孩子們居家的網課生活也會是他們的寶貴精神財富，也是父母積極參與孩子成長的一種見證。時勢造英雄，我們一起努力！疫情過去，我們快快樂樂開開心心的迎接校園生活！

我認為非常時期，特殊事情特殊對待。孩子自律性強最好，不用父母太擔心。自律性差的就只能採用一些辦法。比如，獎勵。當天任務當天完成，有質量要求，父母下班檢查，給與一些獎勵。還有一種方法，懲罰。未完成要求的，適當採取懲罰措施，這個時候，放鬆就會落後很多，這也是特殊辦法。不到這一步儘量不用[打臉]

上網課夲身就是臨時抱佛腳的應急方式，別說孩子了，就是大人也很難保證聚精會神地坐在電腦前聆聽裡面枯躁無味的說教。

孩子的天性就是貪玩，不自律，讓他們在家裡上網課時，如沒有家長監督，肯定會流於形式。上網課夲來就是特殊情況下的臨時應對，時間絕對不會太久，所以要想讓孩子上好網課還必須得有家長在旁監督。家長如實在忙得脫不開身，那隻能針對每日網課的進度給孩子留一定的作業量，家長每日要抽出時間稽核孩子作業的對錯。透過作業的優劣也能看出孩子是否認真上網課。留作業，及時稽核作業的質量無形中也給孩子產生一種認真聽講的壓力，在無形壓力的作用下，孩子也會相應產生自律行為的，這樣看來既保證了家長外出工作，又夯實了孩子認真上網課的基礎，何樂而不為？

現在的小朋友自律性比較差，深受電子產品的影響，拿給他們電子產品總覺得心不在學習上，聽課也不會跟著做筆記。還是需要大人監督的，儘量是大人陪同監督。

第一個肯定是要加強教育。要講明上網課的重要性；第二個是要有一個約束性的措施。也就是說你要上班，那麼他是學習，如果學習不認真上網課不認真，那麼你們要有一個約定，要有徵罰的措施；第三是自已要對他的上課的情況進行一種檢查，督促；第四個是要勞逸結合。如果他網課認真，作業做得好，那麼你可以讓他瀏覽下其他的東西，或者說做一些他喜歡做的事情。五是要用奮鬥在一線的醫護人員的認真用心精神來激勵他，讓他受到正能量的教育。

其實這次網課還是有作用的，起碼能暴露出孩子在學習上的很多問題，這些都在家長的眼皮底下看得一清二楚。真正負責任的家長不要抱怨累，為自家孩子的成長還需要抱怨嗎？應該趁這次機會把孩子的一些問題和毛病給糾正過來。

不糾正過來就是到學校上課也一樣不認真不專注。上網課不認真聽講，說明平時也是這樣。只不過在學校裡家長不知道而已。孩子小的時候需要嚴厲教育，主要是培養專注力。這一點太重要了。