讀書越少對環境越不滿意，讀書越多對自己越不滿意。讀書少的人，看問題越主觀，越簡單，越容易對什麼都抱怨。書讀多了，眼界開闊了，分析思考問題的能力提高了，特別是從前人的經驗與分析中，增加了自己對複雜問題的判斷能力，知道怎樣看問題，更知道自己的短處在哪裡。抱怨什麼，便知讀書多少。

沒有學習的習慣，那你就完了。學習與不學習的人每天看來沒啥區別，每個月看來差異微乎其微的；每年看來的差距雖然明顯，但好像也沒什麼了不起的；但在每5年來看的時候，那就是財富的巨大分野。等了10年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝。

不讀書的人，看到的只是別人畫給他看的美好世界；讀了書之後，你認識了黑暗和醜陋；只有讀了更多的書之後，你就站在了巨人的肩上，看到了希望和光明。

讀書並不能讓人一夜暴富，為什麼還要讀？不讀書，世界就和紙一樣單薄。而讀書的人，則能從每本書裡看到這世界的不同側面，學識與情感都在閱讀中自然豐厚。讀書，正是為了遇見更好的自己。

　　一般規律是：有文化的人要比無文化的人的綜合素質高。 　　你的老闆的成功，一方面有他自身的因素。他必定具備幾個方面的特質： 　　一.身體好，精力特別特別充沛。 　　二.健談，善飲，爽朗，能交際。對“人”的記憶力特別好。 　　三.有驚人的毅力，辦事成功的機率高。 　　四.不拘小節，敢冒風險。 　　 　　另一方面，也可能有社會轉型期法制不健全、官商勾結不法佔有社會資源等客觀因素成全了他。 　　無論如何，他成功了。這就是現實。 　　又無論如何，他進不了全球５００強。這也是事實。 　　你的老闆取得成功所需要的我說的“特質”，你可以看不起，但你不能否定，這種“特質”也是十分寶貴的。單有高學歷，而沒有精力毅力膽識，肯定辦不成更大的事業。 　　有“老闆素質”，又有高學歷，眼界開闊，決策科學，那前程就不是區區“一傢俬營企業”了。你那老闆敢奢望嗎？ 　　“香車美人,豪宅名邸”不是成功的標誌，僅僅是有錢的標誌。如果以此為成功標誌，那連比爾.蓋茨都不算成功者， 　　中國學校教育的致命傷是高分低能。 　　中國家族教育的致命傷是乳母模式。 　　中國社會教育的致命傷是負面示範。 　　但你的問題主要還是你自己的心理素質不行。你不要看老闆趾高氣揚，其實骨子裡藏著深深的自卑。 　　無文化而能成就事業的，九牛一毛。 　　無文化註定永陷貧窮的，比比皆是。 　　你只看到你的老闆的成功，你聽說過一個打工者求人填寫匯款單，把半年血汗錢寄到“填匯款單”的人的家裡去的“血色幽默”麼？ 　　那個打工者必定不會贊同你的讀書無用論。你嗤之以鼻？那還是心理方面的原因。 　　讀書還是絕對有用，也不是絕對無用——除了讀書之外，還得要有點什麼。 　　有點什麼呢？ 　　比方。你學會了武當劍法。你志在屠龍。但你沒有劍，你失落鬱悶。 　　　　　你的老闆狗屁劍法不會，但他找到了一把劍，他剌死了一隻蛤蟆，他志　　　　　得意滿。 　　關鍵是要“尋劍”。 　　尋劍需要仰望，更需要俯視。　 　　　　　　本文來自網路僅供參考

就農村而言，讀書多跟讀書少的區別是，讀書越多越窮。一個初中畢業出去打工、找機、會學手藝，一年掙三萬，七年可掙二十萬，學到一門技術，沒有書生氣，敢鬧。有二十萬作本錢，從作坊做起，三五年當老闆的大有人在。就是差的也能安心地娶妻生子，安居樂業。

一個讀完大學本科的學生，每年家裡得付學費、生活費、還有其它費用，三年高，四年大學，也是七年二十萬差不多，畢業後找工作，說不定找不到，說不定去給當年的初中同學打工。更主要的是書讀多了，幹事不敢鬧（顧慮太多），打工不幹心，做事不老練。農村回不去（也不想回），要房子只有被動當啃老族。初中同學的孩子都上學了，他們還是赤條條光棍一個。每每回家初中同學開著小車，他們拖著行李箱也是呼呼作響！

這就是知識與財富倒掛的問題所在。這裡不能怪學生本人，是國家教學決策失誤，讓家長花那多錢，孩子花那多精力，結果培養出來的人才跟社會脫節。

讀書和不讀書的最大區別是什麼？

讀書.和不讀書的最大區別：

應該是認識事物和分析事物的心態和眼界高低深遠不同，書箱是前人己經在生活生產實踐中總結出的成功經驗，豐富多彩的文化精華金典，型別廣泛，理由充足，事非明確，給後代人起著學習，教訓和推動進步作用，有人認為，書是智力的基礎，精神樂趣的助餐，有人認為，書是財富的寶庫，人生前程的明光，不論認識的多多，證明書對人有非常密切配合的關係，生活中佔有相當重要的地位，不同人生的強大威力。

人初生來，生活在雜雜的世界上，只有透過學習認識，才能瞭解事物，提升生話方式，步入人間社會環境中生話，改造事物，改變生活環境和生活方式，建交人群關係，共同努力奮鬥，造就世界，人類生存的遠大目標，生話嚮往的優越條件。

讀書學習的越多，認識能力和分解能力喻強，看得遠，高，長，心寬量大，思維精準，首先認識自我人生，人生規律，世界自然規律，那些事是人生必走的，必要注意的，必要付出的，必要得到的，那些事情是違揹人生和自然規律的，說明白，就是人生那些該做的必做，該得的就得，不該做的，不該得的就必放棄，遵守天理人倫，天經地義。

讀書少或不讀書者，很顯然不同了，認識淺薄，心思俠窄，不但對世問事物認識混淆不清，而對人生生活更格格不入，不懂仁，義，禮，智，性，五穀不分，六親難認，自已的生活迷濛，過得無情無味，談不上有意義和價值觀，生來世界，苦苦濛濛一生。

以上就是對讀書和不讀書的區別見解，讀書.的優越多的說不盡，不讀書的痛苦是否定的…，…。

“多讀古書開眼界，少說閒話養精神”。讀古籍經典，是與聖人、哲人直面，使人明事理，懂得人文與社會；讀詩，能領略生活之外的遠方；讀科學，可以更精準地表達人事物。讀書，離開了現實，到另一個其他方式難以企及的世界，過一種另外的人生！

讀書和不讀書，差別在對外的認知和對己的認知。

不讀書，你就不瞭解世界的規律，封閉了自己的思維，不自知，更不自覺，從而成為井底之蛙。反之，讀書才有可能提高自己，從書本中獲取前人的經驗是最直接了當的做法。但讀書多的人並不一定有文化，見識廣的人也不一定有文化，一個人有文化，那這個人一定有著：

根植於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。

所以，我們讀書的目的是成為一個有文化的人。

取決於讀什麼書。過去的讀書人，讀的是傳統經典，學的是做人。現在學歷教育，除了基礎文化課程，高中以上都是專業課程，學的是做事。學歷教育以外，讀的書大部分都是消遣娛樂，讀多讀少，其實沒啥區別。

佛家講“貢高我慢”，說的就是很多人讀了書以後就變得自以為是，往往誇誇其談，眼高手低，這樣就反不如那些讀書少，但從小就在實踐中磨礪的人來的更有成就。

《論語》中講“學而不思則惘，思而不學則殆”讀書而不思考，沒有自己的認知感受，那就是書呆子，百無一用的書生；如果人很聰明但沒受過教育，沒讀過書，憑著自己的喜好去選擇，往往會走些彎路。

聞道有先後，術業有專攻。讀不讀書，讀什麼書，這事不能從一而論。要看個人的實際情況而定，要與長遠規劃相結合才好

應該是氣質吧！

書中自有顏如玉

打個比方：

從他的氣質上可以看出一些東西

一個風趣的人往往需要大量的知識承載。

1、“讀書百遍，其義自見”多讀書能知書達禮，懂得更多的道理。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書是我們的精神糧食。讀書人跟不讀書的人從言談，禮貌上都有很大的不同。讀書人侃侃而談，好詞佳句信手拈來，不讀書的人只能簡單的表達意思。2、讀書的人氣質上有很大的變化，尤其是女生。多讀書的女生身上有一種書香氣質，在人群中格外顯眼，讓人一看就很驚豔，同時覺得你是個有氣質有內涵的人。不讀書的女生就缺少這種氣質，顯得平淡無奇 。