謝邀。孩子正好讀大班，現在對這個問題比較關注。也有一定心得。為了做好幼小銜接，有一部分家長選擇了把孩子送到學前班一年，還有一部分家長是把孩子放在大班繼續讀幼兒園。那麼大班與學前班有什麼不同？做好幼小銜接需要做哪些準備呢？我認為晚間學習娛樂時間的安排，對於上大班還是上學前班的不同孩子家長還是應該區別對待。 咱們先來說一說幼小銜接需要做哪些準備。

語文：嘗試在入學前

學會拼音

和用

拼音拼讀

詞句；執筆姿勢正確，會端正書寫自己的姓名；因為3歲起是

孩子認字

的黃金期，至大班結束，識常用字200~300個（最好以上），會自己看讀故事書中一兩行的句子，生活中有比較準確的表達能力。

數學：最好學會20

以內加減法

，如有困難，10以內是基本的；能分辨不同圖形和顏色，會看圖分大小、多少。

英語：要認識

26個字母

，能學會

常用單詞

，如“apple”“boy”“I”就更好啦。

生活：有一定的自理能力，會整理玩具（進而文具），能專注地聽懂大人的要求並按要求去做，這一點尤為重要，知識的儲備固然要有，好的行為習慣更加重要。

再來說一說幼兒園大班與學前班的不同。

從主要日常來看，幼兒園大班是以遊戲為主，輔以知識的學習，基本模式跟小班中班基本一樣，放學不會留作業；學前班是學習知識為主，輔以遊戲，基本模式更偏於小學，放學後會有作業需要完成。從辦學規模來看，大班是公立幼兒園的一部分，孩子有教室有操場，戶外活動與室內活動均有，有利於孩子的身心發展；學前班一般為私人辦學機構，空間有限，加之老師人數有限，為照顧起來方便，一般把孩子全天的活動都安排在室內。有小朋友在學前班的一年學習運動量較少導致體重飆升。從小學一年級的表現來看，讀大班的孩子入學後需要有一定的適應期，讀學前班的孩子適應起來很快，幾乎不存在轉換適應期。上大班和學前班，兩者各有優缺點。

那麼，我們該如何安排晚間的學習和娛樂時間呢？

你好，我們孩子還在中班，還沒有晚間學習。一般回來就是塗鴉，親子閱讀，和爸爸下圍棋。我接孩子幼兒園回家，有看到大班孩子有家庭作業的。我想大班小朋友每天回家肯定是複習當天所學知識，完成家庭作業吧。等學習功課做完之後可以和家人一起親子游戲，看看課外書什麼的。

分享一下我們家的安排，目前我們孩子學前班，6.5歲。從4歲開始，我們上了一個興趣班--語言班（有的地方叫口才班），每週二晚上的課，5歲半的時候又上了一個美術班，每週一晚上的課，這兩個興趣班上課時間均為2個小時。這樣週一週二興趣班回來吃點東西再寫一下幼兒園作業基本上就九點了。我會跟他玩一會兒“你說我做”的遊戲或者讓他自己玩一會兒汽車模型。9：30準時上床睡覺。

週三--週五，只要天氣好，幼兒園放學以後，接上他就去院裡的廣場去玩了。我們幼兒園就在我們小區，小區有個大廣場，放學以後全是孩子在這玩。很多時候他們在幼兒園就約好放學去廣場玩，根本不用擔心沒有玩伴。5：30幼兒園放學，讓他在廣場自由活動1個小時。他們有時候做遊戲，輪滑，騎腳踏車，騎滑板車……各種吧，隨意玩什麼都可以。

6：30叫回家吃飯，吃完飯稍微休息一下就寫作業，幼兒園大班還有學前班作業都不多，一般20分鐘完成沒有問題。作業寫完，我會和他一起讀一本故事書，讓他背誦一首詩歌，練習一下語言班學的內容。有時候我倆會下盤“鬥獸棋”“飛行棋”。9點鐘準時上床睡覺。

週末時候，一般週六我會讓他睡到自然醒，上午在家寫一下作業，午飯後休息一下，下午帶他去公園或者開車去周邊轉轉，進行戶外活動。有時候是跟他的小朋友的家長約一下一起去野餐。

在他升入幼兒園大班以後，我們家有一個規定：週一到週五的晚上去嚴禁看電視，玩平板的。家長也遵從這個規定。週末時候每天有30分鐘的時間看電視或者玩平板，他自己支配選擇。

我女兒現在也是上大班，所以，在這這裡分享一下我們家的作息時間安排：

我們幼兒園是下午4.30分放學，接上孩子回到家大概5.00左右，一直到晚飯前的這段時間，是隨孩子自由支配的（可以選擇在小區裡和別的小朋友一起玩，也可以選擇在家看電視）。6.00——6.30是吃晚飯時間，晚飯後就不允許開電視了（星期五除外，因為第二天休息），開始寫作業（有時候拼音、有時候10以內的加減法、有時候認認漢子），寫完作業開始練習舞蹈的基本功，練完基本功以後，也就差不多8點多了（有時候時間早的話，我也會跟孩子跟著電視一起跳會別的舞蹈）。最後洗簌上床開始講故事，講完故事一般還不到9點，就開始睡覺模式了。

不過也有好多孩子，放學回家第一件事就是寫作業，然後才會做其他的事情，每個家庭情況不一樣，以及孩子自身不同的差異，選擇最適合自己家的就可以，但是不管是哪一種方式都必須要制定規則，而且不要輕易去破壞規則。

這個問題，我們幼兒園的很多家長也問過我，一些家長認為孩子馬上就要上小學了，每天晚上回家不能再玩了，應該要抓緊最後的時間，為幼升小做準備，比如：刷題。

幼兒園大班其實晚上的時間安排，應該是玩佔到100%，學習應該包含在玩之中，而不是將這兩者分割開來。

那麼應該如何安排，才能最大限度利用好大班的課餘時間呢？

1、培養作業意識

小學和幼兒園最大的不同，就在於小學會開始有作業的壓力，很多孩子不能很快適應小學的原因，就是他們習慣了在幼兒園放學了，就是娛樂時間。

但到了小學，放學之後還要繼續學習，兩種不同的生活模式，讓很多孩子無法接受。

因此，在孩子大班了，就應該有意識的培養孩子的作業意識，可以從簡單的開始，

比如讓孩子每天放學回家，要拼完一張完整的拼圖，或者是用積木每天搭一個不同造型的房子。

以遊戲的形式，讓孩子習慣這種每天放學後，必須要完成一個任務的狀態，這樣在孩子進入小學後，不會不適應。

2、養成交流的習慣

這其實被很多家長都會忽視的一種習慣，每天家長回到家，只是簡單的關心孩子有沒有吃飽，衣服是不是穿的太少了，這種身體上的關懷，而忽視了對孩子的心理的關心。

每天，家長應該專門有10分鐘的時間，專注用來和孩子進行交流，無論是自己上班遇到的囧事，還是孩子在幼兒園有什麼新的發現，都可以作為交流話題，

鼓勵孩子願意表達自己，這種好的交流習慣，在孩子進入小學後，會起到巨大的作用。

畢竟一個不滿10歲的孩子，突然進入到集體生活中，都是會不適應的，家長一定要時刻關注孩子的心理狀態，讓孩子能更快的適應小學生活，聊天是一個非常好的方式。

我家孩子目前在上中班，中班現在對孩子的學習要求是學會寫數字1-10，女兒所在的幼兒園提倡鍛鍊孩子的思維，她們幼兒園上課都是以邏輯狗為主要上課內容的。

閨女現在晚上回到家老師都會佈置相應的邏輯狗作業，沒有什麼實質性的作業。我個人覺得中班的孩子就應該以鍛鍊孩子的思維方式為主，對於我家女兒，我特別重視的是跟她的親子閱讀，每晚我都會給女兒講故事，一起看繪本，英語啟蒙我也在做，每天進步一點點，日積月累的力量是非常大的。

我家孩子目前在上中班，中班現在對孩子的學習要求是學會寫數字1-10，女兒所在的幼兒園提倡鍛鍊孩子的思維，她們幼兒園上課都是以邏輯狗為主要上課內容的。

閨女現在晚上回到家老師都會佈置相應的邏輯狗作業，沒有什麼實質性的作業。我個人覺得中班的孩子就應該以鍛鍊孩子的思維方式為主，對於我家女兒，我特別重視的是跟她的親子閱讀，每晚我都會給女兒講故事，一起看繪本，英語啟蒙我也在做，每天進步一點點，日積月累的力量是非常大的。