相信很多家長都會面臨著這樣的問題和不安，尤其是家有女兒的家長們。那麼，發現了孩子情竇初開的這個苗頭，怎麼做才既不傷害孩子， 又能避免錯誤發生呢？

首先，我們先來了解一下，青春期的孩子們出現這種情感背後的深層心理動機吧——

十四五歲，情竇初開的年齡

十四五歲，情竇初開，是孩子們成長的必經之路。對於孩子來說，在青春期與異性正常接觸是情感的需要，也是他們自我認知、自我確定的必要過程。這一點，做家長的一定要明白，因為，我們自己也曾從這個年齡路過。

第一，身體發育方面的原因，也就是生理原因：

進入青春期以後，尤其是15～18歲的學生期間，孩子們的第二性特徵剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。在這種變化過程中，他們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。

這時候，女孩子的性特徵發育要早於男性，因此女學生追求異性的心理早於男生。

不過，青春期少女的性愛心理是朦朧的或是理想化的，甚至有些少女把自己愛戀的男性作為崇拜的偶像而產生錯誤的愛情觀念。

他們開始敏感地看待男女同學間的交往，他們注視著異性同學有關自己的一舉一動。逐漸地，在異性好感的基礎上各自形成一個或幾個異性的“理想模型”，並在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的行動，即進行早戀。

第二，心理因素

有些學生的早戀是受同學或女閨蜜、男閨蜜的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。

pan 青春期的學生喜歡三五成群結成小團體，而寄宿制學校的學生往往形成不同的多個小團體，而有的小團體則是早戀同盟者的小交際圈。

還有的是一種“從眾”行為，即：別人都有了我也試試，或者“沒人喜歡”、“沒有喜歡的人”不正常啊！也有現在好多男生會互相比誰的‘女朋友’多等等。

如果孩子不願意跟你說自己的“秘密”，家長恐怕會永遠處於困惑中了。

第三，社會因素

這裡說的社會因素，有學校老師的態度，有家長陪伴的影響，也有環境的一些不良影響。

很多學校的老師發現某兩位男女同學距離很近的時候，怕影響學生的學習而粗暴的“談話”“隔離”等行為，反而會激發學生們的應激反應，從而更“友愛”；

忙於賺錢養家的父母，疏於對孩子的關注和關心，很容易讓孩子向比較友好的同學尋求家中得不到的關愛，此時稍稍一點來自同學間的“關注”很可能就是引發“戀情”的紅線。

未成年人心理稚嫩，在資訊高速發展的時代中，多受網際網路及其他媒體中低俗文化的影響。

知道了孩子們的身體發展和心理發展後，對於孩子們的“早戀”行為，家長們應該就會理解多了。但是，怎麼“處理”會更好呢？

做為一個過來人，我有必要說兩句。第一吶就是中學生處於青春期對於異性比較好奇，第二吶就是有物件的話感覺特別拽，第三吶就是看到別人在談 自己也就跟風談了起來。

中學生都還處於青春期，屬於情感懵懂情竇初開的階段。

談戀愛的動機大部分是因為對異性的外貌和性格亦或者是精神方面的喜歡，幾乎是沒有涉及到內心深處的情感的。個人認為也很正常，喜歡美好的東西是每個人的天性，而中學生已經有了自己的想法和人生觀。

我記得著名演員黃磊曾經說過：如果她的女兒13歲談戀愛，他不會驚訝也不會反對，因為他認為他的女兒應該有自己的想法，應該有自己的人生，他只會告訴她怎麼做是對的，怎麼做是不對的。他不會把那叫做早戀，他也不會去翻看女兒的手機。

我個人覺得，每個人的想法和思想都不一樣，每個人接受的教育和生存的環境都不一樣，而這些對人都是有一定影響的，所以就一定會有不同的教育方式，不一樣的人生軌跡，也就有了每個人的獨立性。

在這裡還是想跟你分享一下中學生談戀愛好的地方和不太好的地方：

1.有了固定的異性朋友，生活中遇到的一些問題和困擾就能夠有傾訴的物件，有人能夠理解你，能夠幫你解決一些別人解決不了的問題，讓你的心靈不那麼孤單。

2.能夠讓你單調的學習變得不那麼乏味，學習累了有人陪著你歡聲笑語，學習遇到困難有人陪你一起解決。

3.既然戀愛就會有矛盾，有爭吵，每次矛盾和爭吵解決以後，兩個人重歸於好。可以幫助兩個人增加對情感的認識，提高情商。

4.如果一味的沉迷於戀愛中，會很大程度的佔用學習的時間，同時還會分散學習的精力。

5.中學生還處於在父母的庇護下生活，而戀愛中會有可能發生一些中學生還掌控不了的事情，有時候往往會引起嚴重的後果，甚至給個人和家庭帶來傷害。

中學生戀愛有好有壞，還是建議父母可以多給孩子正確的引導，只要他們心理健康，有正確的人生觀價值觀，那麼早不早戀也就自己可以做主了。

[比心][比心]

中學生的人生觀、價值觀還不是那麼的成熟，中學生談戀愛無非有這麼幾個原因：

1、孩子們內心比較孤獨，學習壓力比較大，有時候得不到老師家長的理解，便尋找異性的好夥伴來傾訴，其實兩個人並不是戀愛，而是相互傾訴，相互鼓勵。

2、在青春期的孩子們對於懵懵懂懂的愛情剛剛有了些認識，在虛榮心，攀比心理的作用下便產生了所謂的戀愛。

其實剛剛處於青春期的孩子們，家長可以多和孩子溝通心靈，和孩子嘗試的做朋友，開啟孩子封閉的心扉。

因為他們還不瞭解絕大部分愛情的真相，他們還沒有接觸到可以毀滅愛情的那些現實。他們可能會為了回訊息慢，不知道我愛吃什麼等等煩惱。卻不知道成年以後看不到未來的絕望感就可以輕鬆的打敗愛情。

誠邀回答：

回答問題前說明一點：因為我在情感方面不太傳業，回答正確與否？懇請大家見諒！

不過還好我也從事教育事業多年，自己的孩子也剛上大二，這些事也耳聞目睹過不少，多少略知一二。再說關愛中學生健康成長，也是我們有社會責任心的人士義不容辭的事情。回答正確與否？僅供參考！

中學生為什麼喜歡談戀愛？

因為中學生剛好處在人生青春期發育階段，青春期由於性生理急劇發育，性意識的覺醒，個體對異性的興趣，吸引，嚮往不斷增強所至而有“戀愛”。

這種戀愛體驗是必然的，也是自然的，也無可誹義，做為我們過來人講：處在那時期時，也有此種衝動，誰能說他沒有過嗎？只不過有的把它暗藏在心底，有一部分人卻把它表現了出來。

以上就是中學生為什麼喜歡談戀愛的原因。

那麼對於中學生談戀愛一事，怎麼對待，這個問題今天不在問題回答範圍，在此只作簡單分析一點：

我認為對於中學生戀愛一事，應持一種“不提昌，不反對。正確對待，認真疏導。”的態度。

正確引導學生在對異性健康幻想的基礎上自然交往，學會思考，認識和把控自已。

恰當處理自己的情感，不可用專制的手段加以限制，在日常教育中既不壓抑他們的異性交往的慾望，又要幫助他們學會正確的認識和理智控制情感。進而達到“認識和接受自己的情感比否定它們要好”的目的。

適度的異性交往會為他們未來的健康成長打下良好的基礎。

做為學生家長和老師應該引導他們昇華自己的情感，如果已發生戀愛，應正確對待。對症下藥，關懷他們健康成長，在日常的學校家庭教育，學習與生活中給予他們足夠的關懷，理解與溫暖。使他們情感得以滿足，從而使他們更好地健康成長。

情竇初開

對異性的好奇和探索開始產生

並不知道什麼是真正的愛情

只是對異性的好感

哪個少年不善鍾情，

哪個少女不會懷春。

中學生原意談戀愛的主要原因，是因為，人的愛情從客觀上講，是由人的荷爾蒙，性激素所激發和決定的，是一種自然的本能行為，不受主觀控制，在合適的地點，遇到合適的人，只要自身性發育己開始，便會自然產生。而中學生大都處於青春發育期，性意識正在覺性，且童真未失，好奇心又重，還沒有太複雜的思想，不太會算計，又不太會掩飾，故意剋制，遇到喜歡的就會付諸於行動，表達出來。因此，個人認為，這種現象非常正常合理，完全無須大驚小怪，只要善加引導既可，不用嚴於苛責。而且，個人一直以為，也許只有她們的戀情，才能算得上是最純潔，最真誠，最美好的真正愛情，雖大多無果，但卻非常珍貴，如珍珠一般純淨無瑕，晶瑩光輝。而成人之間的所謂愛情，在很大的程度上己變質成了一場交易，充滿了功利，銅臭，算計，雖經濟適用，但卻摻雜了太多的雜質和水分，既不美好，亦也可貴，除了實用性外沒什麼可稱道之處。

人之常情因為人的思維是最沒有規律的，千姿百態千變萬化都是隨心而欲，很多事情都會產生好奇心，慢慢的就形成了這種生活規律一樣，就像到點了就要吃飯一樣，現在已經很自然的行為，萌芽發出總會情不自禁不去行為但會去想，生活中的一種形式概念隨著年齡而自然反射的條件《青春期》很典型

不是喜歡，而是生理心理發育到一定程度的自然現象。對於中學生早戀重在疏導，而非嚴管。

相對其他年齡段的人來說，中學生戀愛比例還是比較小的

中學生談戀愛那是閒的，什麼階段該幹什麼年齡階段的事，該學習的時候不好好學習，以後自己受罪，該好好談戀愛不好好談戀愛結婚，想著異想天開的。

年輕人對什麼都充滿好奇，所以才會早戀，最主要也是喜歡炫耀吧，你想如果你是單身狗，他有女朋友你肯定也很羨慕把，再加上如果他女朋友很漂亮，那就更不用說了，得瑟的上天了都