朋友來做客，帶來的孩子非常強勢，常常欺負自己家娃。不但搶孩子的玩具，還聲稱“好朋友的東西要懂得分享！”，孩子淚汪汪的向家長求助，這時候如果你是家長，你會怎麼做？

作為一個幼教工作者，我強烈建議家長朋友們：先給孩子打氣，當著你“好朋友”和他那頑劣的孩子的面，大聲告訴你的孩子“爸爸媽媽是你最強的後盾，爸爸媽媽鼓勵你勇敢維護自己的“利益”，自己心愛的玩具需要自己去守護，而分享是朋友中平等的行為，絕非搶奪他人的理由”！

這種“好朋友”對孩子的教育是自私的教育，從他搶奪體弱小朋友和獨自護著自己的玩具就可見一斑。

作為弱勢一方的家長應該明確告訴孩子：分享是一種互相的事情並非某一方必須盡的義務，而守護自己心愛的事物更是天經地義。我們的重要是引導孩子懂得守住規則，不要畏懼對手強大。

既不能說一遇到孩子被欺負就衝上去親自幫忙助拳，這樣會讓孩子產生依賴，又或者會讓孩子沒有在衝突中學會處理問題解決問題的能力；但是更不能不聞不問，這樣硬生生地等孩子解決。

撒手不管的行為並不能真正解決衝突，孩子並不知道什麼是他應該做的，這樣冷淡對待他只能讓他感到無助和迷

茫。

像“好朋友”那樣教育孩子，見到孩子佔便宜還沾沾自私，認為孩子沒吃虧的家長，當他們見到孩子被欺負時，則會去強調“你們怎麼這麼不守規矩啊？”或是指責自己孩子“你咋這麼老實，你不會搶啊？”。

這樣不但會教壞自己的孩子讓他以為暴力、搶奪能解決問題，又或是讓孩子產生深深的挫敗感，性格變得扭曲。

孩子之間出現爭執，甚至推打都是常見的現象，尤其是2-3歲以下的兒童，基本有任何矛盾都是用動手的方式來“協調矛盾”。

因為秩序的概念對這時候的他們來說是一種“新鮮玩意”。

當孩子面對衝突的時候，對於弱勢一些的孩子，我們家長要做的是：等待和鼓勵孩子鼓起勇氣去解決與他人的衝突，我們尤其不能操之過急。應該做的是不斷跟孩子強調守住規則，在孩子內心建立一種意識“只要我遵守規則，就不必向他人妥協，不管對方多強大”。

我家寶寶在外面也表現的膽小，但是搶玩具倒是很厲害，還會動手打人，打完了還自己先哭。

其實，我覺得，每個寶寶的表現都會有所不同，不一定怎麼樣表現就是好，怎麼樣表現就不好，沒有絕對的標準。

當然，我們不鼓勵寶寶打人，要給他引導，玩具是要跟大家一起玩的。

打人也是不對的，我們的手不是用來打人的。

不過遇到被人打的情況，也應該學會反抗，維護自己的權益。

說起來似乎有些矛盾，要教會孩子分辨也不是件簡單的事。