學習是講效率的，並不是用的時間越長效率越高。有很多同學用很多時間做重複簡單的學習，收效少甚至沒有收效。而學習必須在大腦高度運轉時效率最好。而大腦要達到高度運轉必須休息好。這就是你講的為什麼越會玩的同學學習越好，學習好的同學玩的時間越多。而且人的大腦一天有一兩次活躍時間，個體差異不同，所以不是一樣的，要善於利用這個時段。

要提高學習效率，你不妨按照下面的方法試試。

1、養成預習好習慣

要養成預習的習慣，預習時先以章節為單位通讀課本，瞭解大概內容，比如插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部註腳等不要疏漏。對於無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。對於知識點繁雜的章節，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。最好養成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習。

2、聽課要跟上老師節奏

聽課時一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛鍊方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利於知識的吸收。上課時多問幾個“為什麼”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的，下課後也要反思自己的問題。

3、有計劃複習知識

要等到自己的知識相對完整的時候再進行復習，重點看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，但不要忘記鞏固自己已會的知識。

“三遍複習法”：每天晚上做作業後複習當天的東西;週末複習這周學過的東西;考前安排較多時間複習自己比較差的科目。“目錄——內容——聯想——目錄”四部曲複習法。

4、善於總結歸納

通常說的歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行，

每一科都有專門用來歸納的筆記本。對於語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句型別、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，記清楚所學公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。

5、學會靈活記憶方法

把記憶的時間定在晚上，並且要在獨自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的資訊輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。也可以變換不同方法來記憶：重複記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯想記憶法等，根據科目的不同選擇不同的方法。

家長群裡都說孩子回家都是玩，背後都在上課外班。我孩子班上就有好幾個這樣的家長，在群裡說，班會上說，可是我有一次開車路過某培訓學校，親眼所見。

只能說有些人不參加課外班，課外不學習？是用功的時候沒給人看見吧……成績好的超前學，成績一般的上補習。的確有一些特別牛的學生，它們不但聰明，學習方法和學習習慣也很好。他們上課效率高，課後花的時間少，但是課後不學習就有好成績……可能嗎？

這個問題本身它就很不嚴謹，你可能只是看到人家下課時間玩耍，就覺得人家只是上課時間積極一下結果成績比你好，所以你心裡不平衡了。

以前我有一個同學他每次考試成績都很好，可是平常你卻看不到他怎麼努力學習，大家都覺得他可能真是個天才隨便學學就比很多人考的好。

一直到大學畢業，一次幾個同學聚會提起這個事情，他笑著說：“你們只看到我在學校裡面不怎麼認真學習，卻不知道我每天回家都請家教老師輔導，每個禮拜六、禮拜天也都是輔導班排的滿滿的，成績能不好嗎”!

至此我們才恍然大悟，原來如此。

有句話說得好：“要想人前顯貴，就要人後受罪”。

學習時間的長短不是學習成績的唯一決定因素，學習效率反而是最重要的，用最短的時間吸取到知識並應用，再用剩餘的時間勞逸結合，自然會比花了所有時間在學習上但身心俱疲更能保持學習熱情和精力。

一個是有的人他上課特別能集中注意力聽課，而且確實有的方面很擅長，所以他學的特別快。

也可能人家在家在補習班學了呢，你上課看到的事假象，人家可能已經實在複習查漏補缺了。

眼見不一定為實，你如果真的這麼好奇，就去問問嘛，說不定他有好的學習方法交流呢