我覺得是你自身原因造成的。

第一，為什麼你覺得這個老師很古板呢？

是這個老師不樂意和你進行交流，而是因為他的外貌體型長得你不喜不喜歡？是這個老師非常的討厭你，還是你非常討厭這個老師？我們把這個問題找出來啊，然後我們就會找到是老師的問題還是自己的問題，那麼老師的問題呢，他是沒法去改變的，比如說他的外貌體徵，或者說呢，他的性格，那我們作為一個學生來講，怎麼能夠去改變老師的這些自身的這種特徵呢，是不可能的，但是這一些並不影響我們成績的提升，我們作為一個學生來講，是為了學好成學好學好它，從老師那裡獲得我們需要的知識與技能，對不對？所以只要這個老師具備教授知識與技能的能力，那我們就學習就行了，比如說百度機器人，或者說某一個機器aI智慧的這麼一個學習終端，那它夠古板的吧，對吧，但是我們仍然是可以學習很多的知識的。

第2個問題，關於你說的你不夠幸運的問題，我覺得這個想法呢，就很不幸。

當我們自己認為別的人都很不好，別的人都是很很差，那麼其實我們如何對待別人，別人就如何對待我們，我們應該要養成一個樂觀的態度，我們很真誠的對別人，我們就會發現別人很真誠，對我們我們很樂觀的，對別人別人就會很樂觀的去對待我們，如果我們覺得別人都很幸運，那麼你你也會遇到幸運的事情。

最後祝你做一個幸福的學生，成為一個幸運的人。

首先如果您所說的這些老師或是英語厲害的老師年紀不是很大的話，您有這樣的感受，可能出於自己對待英語這門學科太過嚴肅，太拘謹，感受不到英語的樂趣而導致覺得英語老師很古板。比如很大一部分數學或理科不是特別好又不能放棄的內向一點的女生來說，他們覺得這些特別難，特別枯燥無趣，但是又必須嚴肅對待，絲毫不能放鬆，所以上課就非常拘謹地小心翼翼地聽課，生怕自己錯過一些重難點，因為聽不懂她們是不好意思再去請教老師的，和老師零交流，加上這些枯燥無趣的學科，很敬畏老師的同時是會覺得老師古板。您看看自己是不是英語學得比較壓抑或是不太敢去和老師交流呢？

一般來說，現在稍微年輕一點的英語老師或是英語厲害的老師，都是經過考試加上層層選拔挑選出來的，能力自然不在話下，素質也都比較高，多少見過一些世面，英語厲害的都多少了解一些西方文化，特別是西方平等自由，冒險創新之文化，他們不會太古板。

當然，也不排除部分老師由於應試教學壓力過大，想狠抓分數，狠抓紀律，對學生要求很嚴格，想樹立老師的威嚴，可能會導致學生敬畏他們的同時覺得他們古板。但是我們也要給予理解，首先我們能做的就是好好學習，做一個品學兼優的學生，無論多麼古板的老師，面對優秀的孩子都會變得那麼隨和那麼和藹可親的；其次，自己可以嘗試一下主動去個老師交流，無論多麼古板的老師，心都是肉長的，一定會被感化的。

總的來說，師生關係是平等的，相互的，多多包涵和理解，改變自己的心態，你會發現一切都是美好的！

一、英語是我們必須要學的第二語言，對於少數民族地區學生來說它是第三語言，總之，並不是中國人的母語。一開始學習英語，或者說在學習它的前夕，我們是不是很憧憬它，對它很好奇？不知道你是不是這樣，反正我小時候是。走進英語課堂，你會發現，英語學習真的有趣，英語課堂真的活躍，英語老師真的幽默。

二、學習是一個長期積累的過程，不可能一蹴而就，學習英語並不例外。當你面臨聽、說、讀、寫時，尤其是練習檢測時，你會發現學好英語其實是有難度的，並不輕鬆。恰恰在困難時，你就會發現，你的英語老師原來的風趣幽默突然神秘失蹤蕩然無存了。顯然，並不是幸不幸運的問題。要學好英語，必須付出百倍的努力，正所謂“書山有路勤為經，學海無涯苦作舟”。

三、嚴師出高徒，亙古不變。學生都好玩，自覺性沒有，至少是大多數，尤其是中小學生。沒有規矩，哪成方圓？只有將學習的苦，當成一種樂，在快樂中學習，只有這樣，才能學有所成。學習英語尤其如此。成績提高了，老師在你心中也就不嚴厲了，更不古板了。我是英語老師，我懂。我經常打趣畢業時的學生，問他們為什麼英語難學反而高考成績比語文好呢。

寶貝關於這個我真的想跟你風分享一下！

我最近正好在上一個英語體驗課，裡面的講課老師說過一句話沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我其實是想透過這句話和你分享一下我的感受。

你會問出這個問題，證明你不是一個十分厭惡學習的人，那麼老師是否能夠調動你的學習興趣將是非常重要的。

我是十分熱愛英語的，但是在我學習英語的道路上，也不免會碰到一些很爛的英語老師。爛到什麼程度呢，就是他講課你完全提不起興趣，而且他也沒有辦法教你什麼東西。我覺得這樣的老師對學生來說，簡直就是災難。但是我比較幸運的就是，不是我所有遇到的老師都是爛老師，還是有一兩個老師，他維持了我對英語的熱愛和興趣。

所以我想說你可以去利用一下各種資源，找一下那種特別有趣的老師，而我前文提到的老師是一個雅思老師，他真的非常非常非常厲害，全程無槽點，而且講課非常風趣，就是不知道適不適合你目前的階段。

所以呢，你也不需要因為你碰到的英語老師對英語感到絕望，因為還是會有很多優秀的老師，只是你還沒有碰到而已。

也希望你不要因為那些老師導致學習興趣下降，也祝福你早日找到好老師。

透過我求學的經歷和從事教育行業的經歷來看，真正水平很高、經驗豐富又幽默風趣的老師很少。幽默風趣很多時候實際上是一個人的個性如此，同時再幽默風趣的老師也不可能一直幽默，可能你的老師其實還是比較幽默，而是你的主觀看法覺得他不夠風趣幽默。我覺得這並沒有什麼幸運不幸運，求學過程中，如果遇到一個非常喜歡、非常好的事情，實乃人生大幸事，但這也是可遇不可求的，我們的學習應該是抱著自己為主的心態，不能盼著有老師就好好學，沒好老師就不好好學的心態，這樣只會傷害自己的學業，耽誤自己的發展。所以我建議你，多關注老師教授的知識，尊重老師，這樣才能對自己的學習有最大的幫助。

可憐的孩子。

古板也可以跟不厲害搭配，這樣傷害性會更大。

厲害也可以跟有趣搭配，這樣會更加厲害。

所以，你可能僅僅是見的老師比較少。社會上也有很多不古板，又厲害的老師。

比如，我們俞敏洪老師。

新東方創始人

王強老師

新東方三駕馬車，比俞敏洪還幽默十倍的王強

羅永浩老師

新東方GRE一哥

張豪斯老師……

（正是在下，想偷偷把自己放進名師行列。）

因為幽默有一個前提，就是智慧。有智慧的人不一定幽默，但幽默的人卻一定是有智慧的。

幽默是一種更高階的表達方式，它需要你提前預知很多情境，而且要創造性的用一種衝突的表達方式，去說一件事情。

總之，幽默不是你想學，就能學會的。

對於有智慧的人，做好一件事情是容易的。

真正的高手，性格都比較怪。

要比一般人厲害，那首先就的認清他們不是一般人，自然不能用一般人思維看待。

他們之所以是高手就是因為他們不用一般人的思維與方法，你覺得呢？