孩子就是一棵樹，家庭就是土壤和水分，教師老話說的好，是辛勤的園丁，密不可分的兩個因素，為什麼要分出哪個更重要呢？

可以套用一句臺詞——成了才的孩子都是相似的，不成才的孩子各有各的不同！一個孩子比較優秀，各方面的因素都還不錯，是一個綜合的結果，沒成才的總有各種原因，大多數並不是一方面的原因，也是個綜合的結果。

有個道理說的差不多，孩子就是家長的影印件，是家庭和學校綜合教育的結果，如果非要分分輕重，也可以說高中以前家庭更重要些，上了高中學校更重要點吧！

結論有點勉強！

在孩子的成長過程中需要多方面的呵護，不是哪一個人或是哪一件事情可以決定的。都說父母是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中離不開父母的陪伴與教育，在學習生活中老師又佔據了一大部分時間，他們教會了孩子知識與處事的能力。

現在的一部分父母總以為把孩子交給學校交給老師就可以萬事無憂了，但是殊不知家長在孩子的教育中所起的重要作用。成才的孩子各有各的相似，不成材的孩子各有各的不同，現在我們總是在說熊孩子，但是殊不知每一個熊孩子背後都有一個熊父母，孩子就如同一棵樹，那家庭就是土壤和水分，這個土壤和水分不好還指望他們能結出甜美的果實嗎？

如果孩子是一顆樹，那麼老師就是那辛勤的園丁，孩子在學校的言行舉止受到老師平常的言傳身教，那麼這是一個好老師就會對孩子的一生起著至關重要的作用，一個優秀的老師是會影響學生的三觀的形成。