歷屆中考中都會有“黑馬”學生出現，這並不奇怪。這些“黑馬”學生有個共性，就是他們在最後衝刺階段的複習狀態特別好。

1.在最後的複習階段，成績較差的學生主要有三種心態，一是徹底放棄了，二是緊張起來豁出去最後一搏，三是心態平和抓重點知識點複習。這三種狀態下，後兩類的學生會因人而異取得很明顯的進步，很多學生可能會在短時間內總成績進步30分、甚至50分。

這個時期的最佳複習方法就是迴歸教材。只要把教科書中的練習題和例題都做會了，中考試卷中的基礎分就基本都到手了。所以，迴歸教材是衝刺複習的根本。要在教材中進行總結和歸類，做最後的查缺補漏。

2精選精煉是聰明做法

很多學生都採用這種戰術。因為在最後的複習階段再做大量的練習題在時間上已經不允許。老師認為，在中考的最後衝刺階段，對於學習成績一直處於落後或末尾的學生來說，如果再做大量的練習題很容易適得其反，因為這類學生肯定有很多題都不會做，這樣容易使複習在挫敗感中中斷。

學生在最後階段應在複習中懂得取捨，把應該拿分的地方都拿到，這樣的複習方法是最明智的。

3中考中最大的對手是自己

很多家長都會找到學生的任課老師或者班主任，想了解孩子的複習情況。但是，一個班級幾十名學生，班主任老師很難對每位學生都瞭如指掌。歸根結底，最瞭解學生學習情況的還是學生自己。

所以，在最後的衝刺階段應該給學生足夠的自我複習和自我調節的空間。因為中考時所考核的是學生的全面水平，所以這個時候學生的某一科達到什麼樣的水平已經不再主要，最重要的是要知道自己還在哪些科目上有提升的空間。這個時候，不要擔心暴露自己的弱點，只有瞭解自己的弱點才能有的放矢，達到提升成績的效果。

可以的只要自己努力

基礎差到中考了還想逆襲？我想想，嗯，有了，還真有個法子：作弊！

書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟！

再過一百八十天初三學生將迎來人生第一次大考──中考！對於基礎差的學生怎樣在有限的時間裡迎頭趕上，完成逆襲呢？

１、上課一定要注意聽講，把老師解決例文或例題的突破口及知識點簡單記錄。課下總結要點，然後再查詢相關型別習題練筆鞏固。

２、學習要主動 只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，成績就會在不知不覺中得到提高。

４、保持愉快的心情，和同學融洽相處 每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，成績自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習成績。

５、要搞好複習，吃透課本，掌握好課本上的基礎知識、理解課本例題。試題中的中高難度題都是在基礎知識上繞了點彎。

希望學生要有恆心與毅力，堅持 不懈，透過自己的努力，在中考中一定能取得優異的成績！

這種情形按我們這裡高中的招生政策，想進入全縣前500名——即直接進重點高中一中，幾乎不可能。你得在學校保持前十名（按初三100人計算），而且學校在全縣的總體成績要不錯，在班上得常居前五。

或許只有第二種方案可行：均衡進高中，那種指標是分配到校的，你得保證在全校前43名（按初三100人計算）。

不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。中考在某種意義上能決定高考，初三意味著新的機遇與挑戰，新的拼搏與奮鬥。思想上要有緊迫感，這些學校領導、班主任、科任們會“洗腦”，家長只要配合“演雙簧”就行了。

不管如何，如果本身學習基礎差，又想一步登天、一口吃出個大胖子幾乎不可能的！道理大家都懂：目前還無有效的“提高成績速成法”，只有“腳踏實地，穩紮穩打”才有可能最終追上“第二梯隊，進而趕超，擠進第一梯隊”！

初三（上）師生們往往要趕進度，千萬不能分神，一定要向課堂45分鐘要效率。初三（下）一般都是複習，正是查缺補漏的好時機，千萬不能因“炒現飯課”枯燥而昏昏欲睡，貽誤時機。

同等條件下，如果學習成績總上不去，則最有可能是“學習效率與方法”出了問題。現分享當初我兒子輕鬆過初三時的一些做法：他的語文從小學起就一直較弱，故在這上面加大了攻克力度：該記的記、該寫的寫，緊跟老師複習思路或建議，努力把課本上的基礎知識全掌握好。

作文基本上每天寫一個話題，權當練筆。稍有餘暇也加大課外閱讀量，一般就看《讀者》、《譯林》、《青年文學》等，偶爾也看《時事》等時事性雜誌，既作消遣也開闊視野，增加知識面。

因是農村初中，英語聽力也不是很好，就給他買了一個插卡播放器，下載各省市中考聽力材料及試題，反覆聽、仔細揣摩。那種錄音的音質好，聽起來特別悅耳。若真用功、有心的人到最後都會把這當成享受——說到享受，也順帶下載一些英文歌，一旦無聊就聽歌。

教輔資料很多，每科都有。一般的學生根本不會做，甚至看也不會看，但理科就是要多做、多想才有用。我小孩基本全做完了，週末我有時間就幫他改（有時也叫他媽改）。

可能有家長或學生會說，我沒那個條件呀！所以，家長最好還是能創造條件，設法在學校旁附近租間房，陪孩子過中考（哪怕就初三這一年）——至少上下學不會那麼匆忙，午休時間可以賺到。

這樣既可關心孩子的健康和飲食，也能幫他洗洗衣物，以最大限度地避免孩子迷手機、進網咖、談戀愛等情形。

初三，基礎差，中考逆襲！

現在還有幾天啊！還逆襲，我可以很負責任的說，絕對沒有！

不過，逆襲不成，也不是說就沒有更好的辦法了。

我們暫不解釋這個方法，先來聊聊當下的情況。

現在距離中考也就150天（除去必要的節假日），在這麼短的時間內，很難做到從差到好，不是說我們的能力不行，而是在後期，系統性複習的時間會被模擬考試的時間不斷的壓縮，而系統的學習才是成績提高的唯一手段。

我告訴你，突破口只有一個，就在如何提高應試技巧上。

這就說回到了我們最開始提到的“考試軌道論”

概括來講，考試軌道論是指考試有其特定的方法，必須按照這個方法才能取得高分，就如同火車跑得再快也要在軌道上才能展現它的威力。

具體操作是：透過一套套卷子總結出每門功課應對考試的具體方法，並經過實踐進行不斷的完善，最終形成一套行之有效應對考試的辦法。

需要提醒的是：最好大量的做歷年真題——真題才能真正的揣摩出出題老師的意圖，切忌將時間浪費在那些模擬題上，因為你的時間太寶貴了！

我們最終目的是透過做題揣摩出老師的意圖，找到能將現有知識發揮到最大價值的方法。並且要記住的一點是：歷年題可以反覆做多次，並且對比每次的不同。

祝金榜題名！

想要逆襲可能有點難，但是說想要有一個大的進步還是有機會的。

1.把重點好好背一背。數理化有哪些公式，什麼條件下使用；政治歷史有哪些基本問題，怎麼回答；英語文言文有哪些語法，背幾個例子。基礎不好可以加固，但要是加固也沒做好的話，那就危險了。

2.把難點好好想一想。難點往往很難理解，多數人都是一知半解的應付考試。一旦題型有變化就不會做了。建議把知識點吃透，家長到網上找找細節一點的講解，把覺得好的篩選一部分給孩子看。孩子的時間緊，家長就得幫忙費一些功夫。

3.把錯題好好改一改。錯題能反應差在哪兒。不要錯了改個結果就完了，想想為什麼錯，差在哪個知識點上面，回過頭找到知識點再次學習一下。

最後我想說，如果孩子有心學，基礎再差也能進步。開始會遇到很多不會的，尤其是別人都會就他不會。多鼓勵孩子，幫幫孩子，度過瓶頸期就好了。

另外書店有很多10元左右的掌上書，每一科都有。買幾本看看，裡面往往都是很基礎的知識點，重點難點易錯點都有。基礎差的足夠一開始用了。

逆襲，我真的很反感這樣說，學習是循序漸進的，哪裡有逆襲一說？早為什麼不努力？如果真想在考試中取得一個好一點，對的起自己一點的成績，那麼就別在亂找方法了，首先是行動。

刷題吧，雖然我很不情願這樣說，不過沒辦法，中考題可以刷的完，努力去做真題卷，只做真題卷，什麼模擬題什麼的不要做了，沒有意義！

準備一個錯題本，把真題卷中遇到的錯題摘出來，反覆演練，直到完全沒有問題。

背，記憶，記住題型，並歸類。

串聯所有的知識點，在做題過程中遇到的考點串聯起來，形成知識體系。

基本就這麼多，不要想著逆襲，踏踏實實地做好每一道題，先刷基礎題，保證會做的滿分，模稜兩可的少丟分，完全不會的先標記好，放到一邊，回頭再看。對於卷面來說，先保證選擇題和填空題只錯一道，大題能做前兩道，能達到這個水平再去刷前面不會的題。

初三學生基礎差，想在中考逆襲！這是一種美好的夢想！

也可以說這是又一個想走捷徑的。

如果只說成績，中考這條路真的沒有捷徑好走。如果說有捷徑，那也就是可以沒有理想的成績，但一定要有獨一無二令無數人羨慕嫉妒恨的一招鮮，而且你這一招還必須能得到理想高中的青睞。

如果你沒有一招鮮，又想進一所理想的中學，但基礎又不好，唯有一條路——現在開始腳踏實地去努力。成了是運氣，不成也有收穫。

如何腳踏實地地去努力？做到如下幾點，就等運氣啦！

1，給自己第一個目標，且把大目標分化成小目標，月考、期末考、寒假、下一個學期的各次考。

分析自己所學的科目，各科有一個計劃，根據上課時間老師進度把各科自己的計劃和老師的進度儘可能好地配合，每一科目和總成績在每一個考試階段都形成一個明確的目標。

2，學習方法。自學、一對一家教，上課聽講的效率、作息安排，等都要有一個規律的時間安排，來保證身體的精力和學習的效果。

3，堅持，把所有的業餘時間和精力按照計劃儘可能多地投入到有效的學習中，同時還要提高單位時間內的學習效率。並且給予自己一定的監督。學習不是三分鐘熱情，而是一種長時間的堅持。

幼兒時期的學習多是興趣的引導；初三的學習則是一種有點苦的堅持。一個過程中會發生一些不可預知的事情，比如情緒不好、比如和同學有了意見、比如父母或者老師的不理解、再比如他人的嘲笑和干擾、或者生病等多種因素不可知，這就會出現堅持不小去的念頭，此時非常需要有人推一把或者拉一把。

做到以上三點，能不能在中考時成績逆襲？不好說，不過絕對會有很大的提高。

想逆襲，前提必須努力，真努力，以學會為目的的努力，而不是為了應付作業的努力。不努力，一切方法辦法都是瞎扯。

在此先說一句：假用功的原因在家長。但是家長你也不用認為一天兩天的原因。

還有一個多學期，初中知識又不是很多，還是很有希望的。

有努力的前提，再向下看，否則還是先省省時間解決努力問題吧。

基礎差，就先補基礎，如果是都差，那我看這學生在學習上基本就沒努力過，想短時間變得努力，尤其是以我的水平能在這給你說努力了，那我就是天才了。

語文差，初中會帶壞所有學科的，因為理解能力也顯現在語文上。門門通，不如一門精，找一篇文章，讓學生自己把它分晰一次，從字，詞，句，段，講的什麼，想表達什麼主題思想，透徹的分晰。找個大能指導下，指導，不是講解，然後繼續讓學生分晰，直到分晰的跟教案一樣，再找下一篇。

數學，這個很多初中生，連基礎的“+-*/”都算不利索，我認識一個，初二了，出了100道兩位數的加減乘除，是我做出來的時間6倍，還錯了12個。這樣子數學想考好？恐怕題還沒做完，都要考下一門了。

這是平時做作業到晚上10點的初中生，能說她不用功嗎？

假用功的原因在家長。從今天起你能讓孩子真用功嗎？知道怎麼讓孩子真用功嗎？你能讓他從這個基礎開始練嗎？

英語，這個只要方法得當，中學生過四級沒問題，但是很多初中生，還不會音標。

如果成績在40分下，那就不要聽課不要做作業了，先學好音標，知道單詞怎麼拼讀，再買本初中1600大綱單詞，天天背吧。課文不要求背了，選幾篇天天讀，讀精讀順就行了。

40-60分，聽課，背單詞，讀課文。

60-75分，背單詞，讀課文，聽課，做作業。

75分以上，經常背單詞，背、背課文，聽課，做作業。

其它，理科參考數學，文科參考語文。

首先，學習只要考試就有高低之分，學的好壞之分。學的不好，基礎差。找找自己的原因是最關鍵的。

是以前的 時光荒廢了？還是，努力了，方法不對，所以，成績不理想。三還是，一直都在假裝努力。找到問題的源頭就開始解決問題。 沒有學的，成績不好，基礎差，這很正常啊，你也無需傷心，開始學習就是了。學了不理想的，就換方法，假裝努力的呢？也不要假裝了，中考就來了，無論是否喜歡學習，都拼一把吧，如果高中考不上，以後再也沒有坐在教室讀書的機會了！

你學習是在給自己積累，和別人有多大關係呢？何必盯著別人呢？又 要證明給誰看呢？逆襲？從來都不是說說而已。低下頭來，背單詞，刷題，數學，英語語文，物理，化學。堅持一週，一月，六週期末考試也就結束了。我想到時候你也不會再來問這個逆襲的問題了，因為你已經知道你在做什麼，你很忙碌的學習著，沉浸在期中，哪裡還有心思想別的呢！

學習也是一樣。瞭解自己的實際情況，制定學習計劃，每個科目，或者開始的時候哪個科目都討厭，都煩，都不喜歡。那也得選擇一個入手，作為突破口。以英語為例，寒假的時候刷刷中考詞彙1700，短語，660，重點句型50.閱讀理解從簡單的AB開始，每年整上2篇，我保證這個月你收穫頗豐。有了學習的意願，合適的方法 ， 恰當的刷題，有利於知識的學習和掌握，分數好看，學生的學習興趣自然提高。從而，進入良性迴圈。

雖然我們努力了我們可能不能進入重點高中，但是我們會進入普通高中，我們會感受到高中三年美好的學習時光。也許現在十四五歲的學生，還不能理解這些，家長們老師們應該讓學生們知道，不要讓孩子將來後悔遺憾，怨恨父母。

中考和高考一樣，複習時間也是很緊張的，而且也是需要很科學的複習方法，才能在中考中脫穎而出，考到自己中意的高中。

不過，就是在中考複習中，也有很多學生任然在複習策略上有一定的偏差，繼而為高中學習埋下了不好的影響。中考複習你還這樣做？看看高一學生的後悔，趕緊改變策略！

因為出於對初中知識的認知比較片面，有些學生會認為只要勤奮背書，中考就可定沒有問題。這種想法有一定的可取性，但是算是一種“笨方法”。為什麼這麼說？學習其實是一種思考與理解相結合的過程，對一個知識點的理解記憶，要好過背誦記憶。而且，理解記憶還可以鍛鍊思維靈活性，對於高中的學習有很好的奠基作用。

這種現象其實存在於很多學生的學習方法之中，當然是不怎麼好的一個學習方法。我們所學的科目都是零散的知識組建而來，要想學好這門科目，知識前後的聯絡一定要學會歸納總結。而且，對於理科類科目來說，前面的知識是以後知識的鋪墊；而文科，前因後果的聯絡非常緊密，一件事情的發生，往往是很多因素造成的。所以，同學們要有整體觀念。

有些學生的自主學習能力不是太好，尤其是初中的學生，可能對於老師的依賴性很大。這種方法在學習中是一大忌諱，不積極主動的學習，會使得學習效率低下，最後也沒有好的成績。

而中考複習對於自助學習的要求還是很高的，畢竟學校學習的時間也就那麼點。所以同學們要提高自主管理學習的能力。總之，中考複習的三個“雷區”，高一學生含淚勸誡不要這樣做。