關於這個，我想說幾句。

我身邊有沒有開竅的人，這個不太好回答，但身邊有那些，現在獲得很大成功的人。

看他們的人生歷史，人生經歷，就會發現一個共同的點，那就是，他們都是一門深入的人，都是在一個領域裡面，一直深耕著的人。

他們一直在做著事，剛開始的時候，身邊的人，根本不當回事，覺得也沒有什麼，和自己的差別也沒有多大，慢慢的，突然就發現，他和自己的差距，是那麼的大，他的成就是那麼的明顯，那麼的遙不可及。

這種感覺，很多人稱之為突然，實際上根本沒有什麼突然的事，一切都是一點點的經歷過來的。

突然開竅，這個是很多人心中的理想的狀態，或者說是一種幻想，這是什麼都不做，就想獲得成就的一種不勞而獲的錯誤的心理，這是一種人性的弱點。

所以，趁早放棄這樣的危險的想法，踏踏實實的從身邊的每一件小事做起，做的紮實點，踏實點，這樣的話，後期會有開竅的機會，或者說只要機緣成熟，是能夠很快的發展起來的。

要是什麼事都是稀鬆平常，沒有一個一門深入的東西，那麼不是你自己成不了氣候，就是幾代人都無法獲得成就的。

曲不離口，拳不離手，還不一定能開竅成為武林高手，更不用說，什麼都不做，就想獲得成就。

這種痴人說夢的事，一定要早早的從自己的思想裡面排除掉。

知行合一，天道酬勤，一分耕耘一分收穫，這都是真理，都是通往開竅之路的鑰匙。

做的人，才知道有用，沒有用的人，得到的答案只有一個，那就是沒用，因為他根本就沒有用！

真理就是這樣的，只要你去做，就能得到回饋，堅持做正確的事，終會開竅。

開竅屬於一直做事的人，或許看起來好像是很笨的人，很拙的人，但是你會發現，就是這些人恰恰都取得了驚人的成就，我們稱之為開竅。

再次感謝觀看！

有吧。

我小學同學，其實也就是一年級同學。

那時候我們哪裡還沒有幼兒園，都是直接一年級。

不客氣的說，丫的學習成績真是一言難盡。

老師甚至都不管他了，因為教了也沒用，他完全聽不懂。

沒法子，只能留級了。

好傢伙，後面好像大同，任督二脈一樣開掛了。那時候每個學校的每個年級只有第一名才能進縣重點中學，他是一個。

被砸一下大腦結構都被鈍擊損傷了，

怎麼可能開竅？

頓悟→開竅的過程，

根本就不是損傷時的大腦結構錯接產生的。

要說身邊突然開竅人，我身邊還沒有。說我自己開竅的事情，還能說道說道。

那是小學一年級的時候，數學加減法，一直不會。晚上在那昏暗的白熾燈下，我姐幫我輔導，怎奈一直不能寫出正確答案，氣的我姐一巴掌扇過來，大吼大叫的。我一臉懵，眼淚都掉下來了。稍後，我姐穩穩情緒，耐心的輔導了一下。我算正事一道題，我姐誇了我一下，我獨自一人一發不可收拾，做課本作業做的我自己都佩服自己，速度之快，那種成就感悠然而生。喜悅之情無以言表。

小學整個階段數學就像神一樣的存在。數學課上聽完課後，直接睡覺，作業從來沒做完過。每天數學課講臺旁的角落裡都少不了一個瘦小的身影。每次考試第一名的都是我的名字。校長對我都印象深刻，我上課睡的時候沒少挨他的課本打，當然校長就是我的數學老師。

說來慚愧，有開竅的時候，也有閉竅的時候。初中到高中，也許經歷大腦受刺激的緣故，越努力反倒學不會數學。

多年來一直漂泊在外，一事無成，回到家鄉，偶遇過小學，高中的數學老師，看到他們白髮已上頭，心中一種心酸。尤其遇見高中的數學老師，變化太大了，蒼老了許多。寒暄後轉身一瞬間，我是潸然淚下。歲月催人老！遠方的你們現在還好嗎？