班主任招討厭多是因為批評，

指責，打罵，侮辱學生，挫傷學生的自尊人。每個學生都希望自己學習好、表現好，被老師尊重和表揚，建議每個老師都學學教育心理學，懂孩子並走進孩子心理，一個好老師對學生時代學生的教誨、指引與陪伴，會讓孩子受益終生，永誌不忘，永遠感恩！

我是個當了六年班主任，十年工齡的小學老師，對於閣下的問題，我以對立人身份來回答。

我給自己樹立的教風是“愛生、敬業、嚴謹、善導”，我認為做到以上，基本不會遭到學生討厭。

愛生。我很不認同有些同行先入為主，認為有些學生是壞學生，帶著有色眼鏡去看待學生。如果自己先入為主，認為學生是壞學生，受自己的心態影響，怎麼會把該學生教成“好學生”？我認同有教無類，不要把學生區別對待，一碗水端平。

敬業。說真的，我不認為教師這個職業有多高尚、多偉大，我也不是貶低教師，我認為教師和各行各業一樣，都在認真完成著自己的工作。那麼我和其他行業的工作者都是一個敬業者。師道“傳道授業解惑也”，只要做到以上，那麼我也是一個敬業者。

嚴謹。嚴謹治學對教師來說，有兩個內容：一是刻苦學習、求知，勇於探求新理論、新知識，做到鍥而不捨，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細緻地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。教師在求知和傳授中，對一個音，一句話、一個地名、一篇史料、一個原理、一個結論，都要認真查索、準確無誤。

善導。循循善導，不僅引導學生的學習，更重要的是引導學生走一條正確、適合自己的道路，和引導學生形成自己的人格。

貶低，嘲笑，不尊重學生這些事討厭班主任。

我記得我上小學的時候有一個班主任她就是很可惡的那種人（當然此時此刻我對她並沒有偏見，只是講講我的看法）。

她對待班上的同學總是冷言冷語，特別是差生，有時候還當著全班同學的面去打差生，打臉，說一些難聽的話，我的小學時親眼目睹我們的老師把我們的一個女同學頭打流血了！！！難道差生就沒有自尊心？！太過分了吧！

對待優生就不一樣，有時候就覺得是在討好他們，可能是優生可以為她爭榮譽，爭排名吧！

對待中等生就是不聞不問。

有時候就覺得作為老師，一言一行在學生面前特別重要，而且影響頗深。因材施教嘛，雖然我知道作為老師很辛苦，很累，很操心，但是他們畢竟是正在成長的孩子！是需要透過成長才能學習才能懂的一些道理一些知識的，大部分的人都是後知後覺的，先天的聰明固然討人喜歡，但是大部分的人還是平庸的，很平常的！

只希望老師們可以手下留情，也希望孩子們更努力學習一點，更希望家長們要好好輔導！

班主任偏心，真的很令人討厭！尤其是小學時期的班主任，明目張膽的偏心眼！他就喜歡學習成績好的學生，和家庭背景好的學生，班幹部、文藝演出、儀仗隊等等，都是在那一部分同學之中輪流轉！我們這些成績過得去，沒有家庭背景的孩子，有時候心裡很失落，還要假裝出是自己不喜歡和不在意的樣子……其實哪個小朋友不渴望得到老師的重視呢？小學時期正是人格成長定型的時期，長大後敏感、多疑、對他人缺乏信任，基本他的童年時代都是缺愛的！班主任的偏心眼只是一時，可是影響到孩子的卻是一生！

本人幼兒園到大二的班主任都很好，除了大三、四的班主任，這是我們院系的教導主任，這個老師是牛人。因為本著上級關係的加持，它居然向我們或父母做出吃、拿、卡、要等作風和索賄、收受賄賂問題！！這個人就一直困擾著，我們也是畢業班只能隱忍，發現原來很多同學因為某些事情上得罪了它，我們只好先在暗地裡收集一年的證據，在畢業的當天聯名向校紀委和所在區紀委舉報了它。後來才知道我們是母校第一個敢舉報老師的學生“們”[機智][機智]也知道那個人下場是“立案調查”了。[ok][ok][ok]

討厭高中班主任，不過也算不上特別討厭，只是覺得雖然當了三年班主任但沒有感情可言，就是她的重男輕女吧！對男生很包容，尤其是對頑皮男生總會有意無意袒護，可是對女生總是可以用淡漠來形容，所以高中三年除了有事，平時都不會去找她，也會和她拉開距離，敬而遠之吧！

我最討厭的是我高中高二開始的班主任，一個男老師，嚴重的重男輕女，就是對男生和女生的態度兩個樣。我都懷疑他是不是讀書時代感情受挫。當然這不構成我完全討厭他的理由，還有就是我覺得他不負責。有一次放假因為沒有記清楚日期，所以比別人晚到，可是他都沒有發現，問題是我還坐在第一個，所以後面我沒有聽到填志願的事情，考試後完全不曉得要填志願，等我知道的時候這件事情也結束了，沒有辦法，後面我又重讀了一年。我現在自己也是老師，也當過班主任，對於關係學生的事情，我都是重複很多次，哪個學生沒來立馬就和家長確認。做不到最好，但是不要成為別人人生中的一種遺憾，做到我能做到的更好。

現在那些硬要拉學生去自己輔導班的班主任，大家現在都討厭吧！我上學時經歷過的班主任那麼多，沒有讓我覺得很討厭的，但聽過其他班同學的班主任有些問題非常令人討厭。比如勢利眼班主任，對領導的孩子說話和風細雨、溫柔得很，對普通同學說話就獅子吼。還比如佔小便宜型班主任，知道學生家長在照相館，成天讓人家洗照片也沒提過給錢的事；學生家長開手機店，就打電話說自己手機怎麼怎麼不好用，話裡有話，想讓家長送他一塊手機......

班主任吃拿卡要，各種方式各種理由提醒家長應該送禮送錢了 如果不算 你的孩子就被他調到最後一排坐 和牆坐同桌 等到你的父親給班主任送了幾千元的茶葉 送了四五千現金 你的孩子才能重回三四排的位置 作為人民教師 道德敗壞 沒有一點師德 自己做人都出了問題 哪有能力去教書育人