語言學習越早開始越好，三歲開始學習英語已經不算早啦。

小朋友的聽力比成年人敏銳，他們的語言學習是從聽開始。到1歲半左右開始說話時，語音過濾系統也開始慢慢建立起來，已經會區分哪些是自己熟悉的聲音，哪些是不熟悉的聲音。

成年人語言學習是從認開始了，有一些英語發音在漢語中是沒有的，成人學習時會下意識用自己熟悉的音去代替，所以成人學習英語比小孩更容易帶口音。小朋友的語言學習都是靠耳朵聽，聽力還沒有固化在那些固定的音裡面，因此模仿的更像。

0-6歲的寶寶英語啟蒙，我建議都只需要在家裡看看發音標準的動畫片。培養對英語的興趣和基本語感，增加一些單詞量就可以了，沒必要去所謂的英語培訓機構。

比如洪恩少兒英語的《bolooloo》就很適合這個年齡段的寶寶，而且標準美式發音，一集5分鐘左右。

1. 我覺得沒必要提前學習，因為3歲的孩子母語還不一定說得多好呢。我孩子3歲的時候上早教，那裡也有英語課，我就沒讓他上，因為孩子的發音器官根本沒有發育好，很多英語的音發不出來。

2. 但是我給孩子做過一些英語啟蒙，如：給他看英語動畫片，聽英語歌。正式開始上英語課是5歲半了，上小學之前，為上學做準備。

孩子早期主要先建立起強勢的母語能力，這是思維的基礎。

很多人認為孩子小時候是語言敏感期，所以應該學英語。

其實，語言絕不僅僅是語音那麼簡單。語言是溝通的工具，孩子只有熟練的運用這門工具來清晰表達自己，明白他人，瞭解世界，這才是孩子幼兒時最重要的學習目的。

如果一個孩子，中文都沒法清晰表達的情況下，去學一個互動度很差的英語，對孩子認識世界，認識自我，沒太大好處。

可以英語啟蒙了，一般的順序是聽說讀寫，三歲啟蒙會聽說就可以了，隨著年齡增長可以進行後面的讀和寫。

其實三歲學英語已經不算提前了。英語啟蒙越早越好，尤其是零到三歲的小朋友，只要提供語言環境，他接收語言輸入能夠熟練掌握的。雙語學習其實是不衝突的，語言是學來運用的，不是作為一種知識儲備。對小朋友來說語言沒有難易程度的，我們學習語言是學得，而小朋友是習得。學得就是學習語法，句式，詞彙技巧等透過方法來掌握這門外語。然而小朋友是習得，習得是透過日常語言環境，薰陶練習來掌握的。小孩子出生到開口說話一般有約一年左右的沉默時間，這一年是語言的輸入，開口說話是語言的輸出。小孩子在什麼樣的語言環境下就說什麼語言。

比如你看體育明星李小鵬家的寶貝奧莉，爸爸中文，媽媽英文，孩子在雙語環境下雙語都能掌握，根本不存在語言混淆之說。再者你看小朋友在普通話和方言之間就能轉換，能聽懂還會說，也沒有見過誰說錯了。所以說不存在所謂的英語啟蒙過早，中文還沒有學好，就開始學英文了。其實孩子學習外語越早越好，晚了的話對母語比較依賴，習慣待在舒適去，學習外語得費一番功夫了。所以三歲可以啟蒙英語。種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。因此現在就開始英語啟蒙吧。

看您說的這個學習指的是什麼？如果說接觸英語的話，三歲已經也不算是提前了，但是也不晚。

兒童第一個語言的敏感期其實是0～3歲，而第二個敏感期是6歲左右。

0～3歲，可以以輸入為主，用摸耳朵的方式，給孩子聽聽英文兒歌，或者英文繪本。當然，最好是父母讀給孩子聽，而不是用一些影片音訊。

到了三歲半左右，孩子的專注力有了一定的提高，加上上幼兒園以後，行為上也能有一定的自控力，可以考慮出去學習了。

我們是在一家以繪本為依託的英文培訓機構學習。那兒的老師說，選擇培訓機構，是家長擦亮眼睛，尋找同頻老師的過程。我真的很認同。他們將經典的英文繪本，融入遊戲，兒歌，故事，讓孩子們更有興趣。畢竟興趣才是學習的動力。課後，老師還會有回顧，告訴家長如何在家陪孩子玩。非常用心。

學英語，都可以學，但希望你能找到和你同頻的老師，然後堅持下去。

首先要知道幼兒是怎麼學說話的。

是“浸泡”，是“模仿”，幼兒“浸泡”在母語的環境中，觀察、感知“模仿”大人說話。大人引導並“糾正”幼兒發音、說話。

這個“糾正”的過程，就把正確的母語思維灌輸到小孩的頭腦中了，這就是所謂的母語“傳承”。

幼兒學習語言，就是在這樣的“浸泡”“模仿”“糾正”中長期練習，最終建立起自己的母語語言思維。

可以說“浸泡”“模仿”“糾正”對於幼兒學習語言缺一不可，滿足不了以上三點是無法給小孩提供一個真正完善的語言學習環境的，所以對於國內大多數的幼兒英語培訓機構，是無法給小孩提供這樣的條件了。

認知到這一點，那些望子成龍的父母就應該清醒了，送去玩玩可以，學幾句口語可以，如果當真，您就失望了！

您大可以讓您的幼兒有一個快樂的童年，學好母語，多啟蒙點國學經典，培養孩子興趣，而不要把大好時光浪費在“學不好的”英語上。