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1 # 地平線177637312
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2 # 十三爺20674134
先來分析學生帶手機上學的利弊,利:一是便於家長聯絡孩子,這也是家長給孩子手機的最重要的目的,二是便於學生查閱資料,但很少學生做到。弊處:一是學生作業時用手機上作業幫抄作業,並把答案發至班級群中,讓全班同學抄,二是單元考試時可互通簡訊或微信,便於作弊,三、課堂上可上網甚至玩遊戲,沒認真聽課,四、便於與家長聯絡的同時也便於與社會社會青年聯絡,曾經就有社會青年用手機聯絡上高中女生,誘使女生不專心讀書,甚至跟該青年私奔的現象。還有其他一些不良影響就不一一列舉了。
從以上分析可看出,中小學生帶手機上學的弊處遠大於利處,除非這個學生的自制力特別強,但大部分中小學生的自制力都沒那麼強,因此,負責任的學校和老師會要求學生不許帶手機上學,這是很好的規定。但總有些學生和家長不配合,而學校和老師又沒有強制的權利和手段,從而導致該規定流於形式。
在當今動不動就挑老師不足的社會環境下,敢於砸學生手機的老師是責任心非常強的老師,也是有勇氣的老師。砸手機是老師的無奈之舉,一是家長縱容,學生明知故犯,在老師苦口婆心後屢教不改;二是要管好班級,必須殺雞敬猴,也許對該學生會有些許不良影響,但對於整個班甚至學校是有好處的。我支援老師在多次勸說無效後的砸手機行為。
那是沒有辦法的辦法,現在學生幾乎都有手機網上不利於學生的資訊太多,不負責的也多,教師砸手機是為了教育其他學生,殺雞儆猴而已,只要哪個教師不嚴格,上課你是管理不了學生的,所以