那是沒有辦法的辦法，現在學生幾乎都有手機網上不利於學生的資訊太多，不負責的也多，教師砸手機是為了教育其他學生，殺雞儆猴而已，只要哪個教師不嚴格，上課你是管理不了學生的，所以

先來分析學生帶手機上學的利弊,利:一是便於家長聯絡孩子，這也是家長給孩子手機的最重要的目的，二是便於學生查閱資料，但很少學生做到。弊處:一是學生作業時用手機上作業幫抄作業，並把答案發至班級群中，讓全班同學抄，二是單元考試時可互通簡訊或微信，便於作弊，三、課堂上可上網甚至玩遊戲，沒認真聽課，四、便於與家長聯絡的同時也便於與社會社會青年聯絡，曾經就有社會青年用手機聯絡上高中女生，誘使女生不專心讀書，甚至跟該青年私奔的現象。還有其他一些不良影響就不一一列舉了。

從以上分析可看出，中小學生帶手機上學的弊處遠大於利處，除非這個學生的自制力特別強，但大部分中小學生的自制力都沒那麼強，因此，負責任的學校和老師會要求學生不許帶手機上學，這是很好的規定。但總有些學生和家長不配合，而學校和老師又沒有強制的權利和手段，從而導致該規定流於形式。

在當今動不動就挑老師不足的社會環境下，敢於砸學生手機的老師是責任心非常強的老師，也是有勇氣的老師。砸手機是老師的無奈之舉，一是家長縱容，學生明知故犯，在老師苦口婆心後屢教不改；二是要管好班級，必須殺雞敬猴，也許對該學生會有些許不良影響，但對於整個班甚至學校是有好處的。我支援老師在多次勸說無效後的砸手機行為。