思維導圖[1] 是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等的思維“地圖”，有利於人腦的擴散思維的展開。思維導圖已經在全球範圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業也在學習思維導圖，中國應用思維導圖也有20多年時間了。

自上世紀八十年代思維導圖傳入中國內地。最初是用來幫助“學習困難學生”克服學習障礙的，但後來主要被工商界（特別是企業培訓領域）用來提升個人及組織的學習效能及創新思維能力，在學科教學方面，歷經52年的發展，也沒在學校廣泛應用，後經華東師大劉濯源帶領的思維視覺化研究團隊十五年的研究及實踐，得出的結論是“思維導圖”並不適合直接應用於學科教學，因為“思維導圖”過於強調“影象記憶”和“自由發散聯想”而非“理解性記憶”和“結構化思考”。

對於抽象思維能力較差的學生，“影象記憶”的確可以幫助學生提高“把知識記住”的效率，但卻無法加深學生對知識的理解，屬於一種淺層的學習；另外“自由發散聯想”具有天馬行空，對思維不加控制的特點，更適合用於“頭腦 風暴”式的創意活動，而不適合用於學科知識教學，因為任何學科知識都是有其內在邏輯及固定結構的，由不得胡思亂想。基於學科知識的特性，學科教學必須強調“理解性記憶”和“結構化思考”，隨著學段的升高，知識越來越抽象和複雜，就更加要強調“理解的深度”而非“記住的速度”。也正是基於這些原因，思維視覺化研究團隊把概念圖（由美國康奈爾大學的諾瓦克博士提出）、知識樹、問題樹等圖示方法的優勢特性嫁接過來，同時將結構化思考、邏輯思考、辯證思考、追問意識等思維方式融合進來，把“思維導圖”轉化為“學科思維導圖” 。“學科思維導圖”作為一種“基於系統思考的知識建構策略”已被全國五百多所課題實驗學校引入應用。

思維導圖是一種很有效的思維工具，也許你不清楚什麼是思維工具，其實說白了它就是一種可以幫助我們提高思維質量的工具，像流程圖、ppt等思維模型或者說視覺化的工具等等都可以稱之為思維工具。

我們都知道人和動物的區別在於人會使用工具，所以人可以打敗老虎、獅子等大自然中無比兇猛的野獸，不僅在力量上如此，在腦力的使用上，同樣需要藉助一定的思維工具。忽略思維工具，卻想要顯著提升思維質量，就好比只通過強身健體就想去赤手空拳地打贏一頭獅子，這真的很難。

之所以要運用思維工具，還有一個很重要的原因，我們的大腦無法在同一時間處理資訊量太大的問題。所以，當我們在考慮一些複雜問題的時候，很容易陷入兩種思維困境：一是想不全面；二是想不深入。

但如果我們能學會運用思維工具來輔助思考，那麼將能極大提高思考和解決問題的效率。除了極少數天才，大部分人的智商並無太大區別，對思維工具的使用卻能顯著影響我們人思維水平的高低。

說了這麼多，無非是為了向大家解釋思維導圖的簡單和強大，那麼思維導圖為什麼如此有效呢？

首先，它可以幫助我們發散思維，使我們考慮問題更加全面。很多人在思考一個問題的時候，都存在想不全面的問題，但思維導圖卻能幫助我們確定中心主題，然後從不同的角度分化出不同主題，這種方式可以引導你從不同的層面去思考這個問題，對問題的考慮自然也就更加全面。

其次，思維導圖還能引導我們更加深入地思考問題。思考問題容易停留在表面同樣也是我們經常遇到的問題，思維導圖不斷細分的主題和延伸的線條，有助於我們縱向深入思考，從而擺脫了思考過於膚淺的問題。

最後，如果你是思維導圖初學者，建議你先學習手繪，手繪有很多優勢，最明顯的就是，可以方便我們隨時隨地把自己的想法畫出來，而且手繪的線條更有藝術感。

手繪思維導圖：

軟體思維導圖：

當然了現在也有不少思維導圖的軟體，比如下載的APP有xmind、xmindmap，線上畫圖的有百度腦圖、幕布等，軟體畫圖可以方便隨時儲存和修改，這是最大的優勢。

現在我的寫作基本離不開思維導圖，看完一本書，我會用思維導圖的形式整理出一本書的框架和重要內容；寫一篇重要的文章，我也會用思維導圖的形式畫出一個大概的寫作框架。雖然做這些工作看上去需要花一些時間，但其實前期做了功課，後面寫作的時候就會非常順暢，按照畫好的框架寫作就可以了，不會存在寫著寫著就不知道怎麼寫的情況，不管是文章質量，還是寫作的速度都有明顯提高。

更重要的是，當你習慣了用思維導圖這一工具思考和寫作的時候，你思考問題的方式和效率都會有明顯的改變。所以你問我思維導圖是否有效，我以我自己的親身經歷告訴你，真的很有效！

對我來說，有效果。

你曾經有過這樣的困擾嗎？看完一本書，卻記不住多少內容。寫論文或者工作彙報時，一直停留在第一頁，思緒萬千卻不知從何處表達。聽完一節課，本本上記了一堆，事後翻看，完全不知道重點在哪裡！

在這個競爭日益激烈的時代，想要勝出，你必須做到學習比別人高效、比別人更有洞察力、能更快梳理清楚邏輯和思路

思維導圖是否有用？我們先不急著下定論。先舉一個例子，作比較，讓大家感受一下~下面這這張圖片是來自百度百科裡，關於思維導圖的介紹。看完這三段內容，你需要花多長時間？3分鐘？5分鐘？閱讀完之後，你還能留有多少印象？但我若是換成其他的表達方式，比如用一張思維導圖的方式來展示這段話，你是不是覺感受出思維導圖的魅力呢。

思維導圖備受追捧是有原因的，它不是憑空出現的虛假定義，而是真真實實能夠改變我們思維記憶的一種實用工具。

科研調查證明思維導圖確實有效倫敦大學巴茲和倫敦醫學及牙科學院的研究人員Paul Farrand, Fearzana Hussain & Enid Hennessy曾做過一項研究，關於思維導圖是否有效，研究名稱：The Efficacy of the Mind map Study Technique 。兩個測試組閱讀相同的內容，一組採用常規的閱讀方法，一組採用思維導圖法。在其後的跟蹤發現，採用思維導圖方法記憶和學習知識的測試組學生，對測試內容的影響要明顯高於採用常規閱讀的測試組學生。

可以說，思維導圖是真實有效的。它的價值可以體現在許多的應用場景之下，比如中小學生的課文思維導圖，日常的讀書筆記，個人生活或旅遊安排，企業的發展戰略等。

思維導圖的應用領域以下是由MindMaster思維導圖軟體繪製的關於思維導圖的運用，幾乎可以覆蓋各個場景。每月計劃-思維導圖家庭會議-思維導圖會議管理-思維導圖透過上述的思維導圖，再次證明，一張圖傳遞的清晰度，是文字片段無可比擬的。是一種有效的思維拓展和筆記整理工具。原創內容，碼字不易，給個支援吧！

思維導圖是否有效，取決於能否讓孩子真正地掌握這項方法之應用。我是謝華老師！很高興回答你這個問題，超腦力高效學習法以記憶力，思維導圖，優勢腦波三大技術為基礎，目的是讓孩子掌握高效學習方法，間接起到教育減負的目的。思維導圖模擬的是大腦自然思考方式，並使之形象化。是一種經過驗證的思維工具，目前很多國家在中小學教育階段都已經匯入了。還是聽聽我帶的學員自己的表述吧！

學員思維導圖學習體會

① 星期日,今天下午謝華老師與我們分享了關於使用思維導圖來記書和寫作文的技巧，我聽得很認真，我也知道了記書的幾大要點與思維導圖記憶的方法，我們還實戰了一次，用思維導圖來寫作文兒，雖然我已經用過很多次了，可是因為收到了新的知識，所以寫的文章也好了。希望在以後的學習中我也能正確使用它來寫作文。

② 我的思維導圖畫了《電》這塊兒內容，順便把《電》這塊內容也複習了一遍，用思維導圖寫畫出來後，我覺得非常好記住，不用死記硬背了。

④ 學習了思維導圖和思維導圖記憶文章，時間比死記硬背少了很多，雖然需要花時間去認真畫，但看到自己的作品還是很開心的。

你好，思維導圖在我們的日常辦公中運用的非常廣泛，思維導圖可以幫助我們記憶、學習，是一種很實用的思維工具，以下是迅捷畫圖網站中繪製的思維導圖效果展示。

學習筆記：

工作日食譜：

旅遊計劃：

專案計劃：

會議模板：

思維導圖的用途有很多，上述是我總結的生活辦公中常用的幾個模組，希望可以幫助到大家