擔心，非常擔心！因為現狀不佳！

獨生子女政策的實施，讓我國進入了老齡化社會。再加上現在的環境、飲食、觀念等各方面的因素，導致許多年輕人，不孕不育率很高，生個娃娃很艱辛，或者最多生兩三個，而不像若干年前一樣普遍三四個五六個，現在的娃娃金貴呀！

父母已經夠寵的了，爺爺奶奶外公外婆更是捧上天，孩子要什麼買什麼，吃什麼做什麼，不忍心吵不忍心打。結果呢？一個一個小王子小公主，輕則自私任性，重則大逆不道。我的一個小親戚，對奶奶拳打腳踢，當傭人看待，小的時候不捨得管教一味溺愛，現在長大了，後悔也來不及了。

辛勞了一輩子的老人們，請想一想你們自己的童年，您自己當年又是怎麼對待孩子的，現在對待孫子孫女，一定不能無原則的溺愛呀！

現在節奏快了，年輕人很忙，孩子留在老人身邊，特別是農村留守兒童，老人即管孫輩們的生活，還有學習教育等方面，老人精力體力有限，還有隔輩親，無形之中的溺愛，放鬆了小孩子的教育，以致孩子成人後的不良思想和行為，影響社會的發展和進步。

個人覺得，一分為二！純隔代教育不支援，就是父母一年見兩次全由爺爺奶奶帶，感覺這樣小孩及其缺乏安全感膽子不大，性格不好的！要是父母老人在一塊又能經常在一塊！還是比較好的。首先小孩能好受大家庭的溫暖，父母有父母的優點，老人有老人的優點互相學習，我覺得大家庭帶出來的小孩性格比較好吧！當然首先這個家庭是積極向上的！正面的！

我不擔心，因為這種事情不會發生在我的身上，從孩子還沒出生開始，我就拒絕隔代教育，明知道隔代教育會帶來種種的問題，所以我寧願自己賦閒在家照顧孩子，也不願意把孩子甩手交給老人。

說家庭壓力大不得不把孩子交給老人照顧，其實這都是些藉口，只是因為你認為掙錢比孩子更重要。錢永遠是掙不完的，而孩子的成長卻只有一次，而我選擇陪伴孩子成長。

我覺得不擔心，因為自己肯定是會選擇寧願自己累一些親自帶孩子，畢竟作為家長，養育孩子是你的義務。而陪著孩子成長，看著他一點點的進步，頓時感覺受過苦和累都是值得的。

隔代教育雖然有利有弊，但是想想父母和公婆都年歲已高，應是頤養天年的時候。不能為了解放自己而把責任都推卸給祖輩人。

以上是我的觀點。

隔代教育肯定是不利於孩子成長的，我肯定會擔心的。因為爺爺奶奶帶孩子總是會有意無意的溺愛孩子，這樣對孩子的成長很不好，所以如果條件允許的，我還是建議父母親自帶孩子，這樣與孩子的親子關係會更好一些。孩子的成長就那麼幾年的時間，錯過了就永遠錯過了。

隔代教育擔心不擔心，主要看隔代教育的老人。我們家得隔代教育，我覺得還挺好的。婆婆比較會教孩子，對孩子有耐心，愛乾淨，比較會做飯，給孩子做的飯菜都比較有營養，葷素搭配，我覺得比我自己照顧得都好。平時給孩子講故事，讀唐詩宋詞，懂得比我都多。現在為了輔導孩子學英語，報了老年大學，開始自學英語了。

當然擔心。一方面擔心孩子，老人的育兒觀念跟我們不一樣，有時候會有一些老方法不夠科學。而且老人們還特別容易溺愛孩子。所以擔心孩子被慣壞。另一方面也擔心老人身體，畢竟年齡大了，帶孩子不是輕鬆的工作，牽扯很大精力體力，而且還要擔心兒女的責怪的壓力。

如果我家孩子是隔代教育，那我多多少少是會有些擔心的。

擔心隔代教育會過度溺愛孩子，養成孩子不好的性格。擔心隔代教育一些不科學的經驗論會對孩子身心造成不好的影響。擔心隔代教育一些不好的習慣會沾染到孩子身上。更擔心隔代教育的孩子會跟父母不親近了。

我覺得擔心不擔心是要看得，要看爺爺奶奶的教育方式。像我小夥伴，因為小時候跟著爺爺奶奶長大，雖然他人還是不錯的，但是因為小時候他做錯事，總是有爺爺奶奶幫他擋下去，就這樣，他這個人總是讓人感覺少了一份擔當，而且他這個人有時候思考事情的時候過於自私，也可能是因為他爺爺奶奶對他的過度溺愛導致的，雖然他現在在大家的影響下，慢慢的發生了轉變。如果爺爺奶奶是科學教育的話，不溺愛，培養他的擔當能力，就不會有這樣的問題。

我們家在上班時間把孩子交給奶奶撫養，一點兒都不擔心。因為雖是隔代教育，但是作為父母的我們也沒有缺席孩子成長，每次一休息我們都是跟在孩子在一起，晚上孩子這也是跟我們自己睡的，親子依戀關係也不錯。其次，奶奶也是一個處事大方、有理的人，有時候我們就育兒觀念還能討論討論，奶奶也一直沒有停止自己的學習。最後，我覺得有一個和諧輕鬆的家庭環境，才是最適合孩子生長的肥沃土壤。

我覺得應該從老人的知識素養說起。

知書達禮、和藹可親的老人，我願意把孩子交給她們，我能安心上班；相反，把第三代視為掌上明珠寵愛第一的，那麼肯定會擔心的。

我的孩子是我們自己帶大的，對於隔代教育我只能引用小區裡的例子來說：爺爺奶奶對於孫子百依百順，同齡孩子一起玩耍她們就站在旁邊觀看，欺負別人、搶玩具、一有問題就哭鬧，陪伴的爺爺或奶奶立馬出面，小孩子笑了……如今這個孩子長大了，他是家裡的"小皇帝"，家裡人對他都沒有辦法。

當今社會4、2 、1結構很普遍，隔代教育的問題尤為突出。我覺得下班後陪伴孩子是父母親的首要任務，一來可以給老人搭把手，二來多了親子相處時間，最後就是自己的孩子自己作主。

其實用不著提到“隔代教育”就談虎色變，隔代教育各有利弊，做到揚長避短就好了！

比如老人容易護短、寵愛孩子，那就找一些生活例項讓老人意識到寵愛孩子的惡果！讓老人知道孩子是需要一手獎勵一手懲罰的！

比如教育孩子方面出現了分歧，那就都彼此靜下心來中和問題，最後找到一個合理的答案！

比如隔代教育影響了親子關係，那就多陪陪孩子，學會怎樣真正的愛孩子，讓孩子明白，無時無刻他都生活在愛的世界裡！

總之凡事各有利弊，有得必有失，揚長避短即可！

隔代教育，多少還是會擔心吧。但是也要看帶孩子的老人的情況，如果老人身體一般情況良好，思想也不是特別的古板，而且能夠學習網路、書本上的內容，結合自己的育兒經驗來帶孩子，我覺得有可能孩子帶的更好。偶爾的擔心，一般就是老人寵愛孩子，不捨的孩子幹活，而且會給孩子吃太多好吃的東西。

隔代教育就算是做的再好也不代替孩子的親子教育。孩子越長越大，思想越來越成熟，老人體力越來越差，老思維也跟不上孩子的生長髮育，所以隔代教育還是多少會有些擔心。但是如果是每天都能見到孩子的那種，白天只是老人幫忙找照顧生活，教育孩子的事情還是自己來做的話，應該也還好，至少孩子的成長變化還是能看到的。

我並不擔心。我不明白隔代教育有什麼可擔心的，我認為老人身上也有老人身上的優點，這些優點可能我們年輕的父母並不具備，同時，老人經驗豐富，看問題可能比年輕父母更透徹。所以我認為隔代教育他不只有缺點，他也存在優點。而我是不會讓孩子成為留守兒童的，我會盡我的可能多陪伴孩子，作為孩子的第一責任人。因此我並不擔心。