關於寫日記的問題，正好自家娃正在實施，順便回答一下。幼兒園，有的孩子認點字，認點拼音，可是有的孩子不認識拼音更看不懂字，你要求他寫我個人覺得不現實。

說說我家女兒，幼兒園時期她愛看繪本愛畫畫，有一天在書房呆了半天出來告訴我說，媽媽，你看我把今天老師帶我們在後花園玩的事情畫出來了，這是老師，這是xxx，這是xxx，她在做什麼，他在做什麼……這就是最早期的日記，她是畫出來的。後來我就有意識的引導她畫一些這樣的事情，畫完了和我說一下具體的內容，不過頻率不高，一週一到兩次。

真正開始寫日記是在一年級下半學期，上學期熟練掌握了拼音同時也學了一些漢字，每天一到兩句話開始寫就可以，一開始要求不能高。但是要求完整的一句話，誰，在哪裡，什麼時間，做了什麼。一開始我家寫的是 今天是六一兒童節，我們老師在教室裡給我們發了零食，我們吃的很高興。我覺得寫的很好，至少是完整的一句話。後續怎麼教，老實說，我沒有高招，但是我個人覺得關鍵在於兩點：一就是平時的課外閱讀，必須有，大量的各種的課外閱讀，有的孩子上了小學後就說沒時間課外閱讀，我想說即便邊吃飯邊看書也是可以的。閱讀的積累在日後的寫作中絕對會得到體現；二就是貴在堅持，寫日記一旦開了頭最好就是儘量每天都寫，隨意寫什麼，也許孩子會無從下手，那麼一開始家長來提問，孩子回答了以後，你可以複述每一句然後再讓孩子寫，也可以讓孩子觀察一樣東西，簡單的描述這樣東西，也可以寫一件小事情，但是要求寫清楚事情的發展，孩子寫的過程當中不要打擾，交流應該放在寫之前和寫之後。寫完了孩子一般很樂意給你看，我一般不多加點評，除了錯別字一定指出，其他的只是就內容上的意思和她探討一下，具體是不是流水賬，語法、邏輯、順序是否有問題基本不特地指出，在她每天寫的過程中她自然會慢慢的改進。

目前我女兒也就堅持了近4個月的日記，還在堅持，也有消極怠工的時候，不過總體還算穩定在持續的寫著。

這確實有點早。要寫日記，可以從小學開始培養。

如果你家裡剛好有小學生開始寫日記了，可以強烈推薦孩子們閱讀《愛的教育》這本書。《愛的教育》整體來看就是一個三年級男生恩里科整個學年的日記。全書共一百篇文章。每篇的篇幅不長，而且內容都是學生在學校和課外發生的普通事件。這對於小學生來說，非常有代入感。同時，書裡面會在幾篇日記之間穿插恩里科的父親和母親給他寫的信。《愛的教育》是一本關於愛、關於教育和成長的書籍，裡面充滿了小學生成長的煩惱與快樂。所以它特別適合9-13歲的孩子閱讀，在義大利這個年齡段的孩子是處於小學階段的。

《愛的教育》的作者義大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯。他曾周遊世界，寫下不少遊記。他創作的《愛的教育》在義大利就印發了一百多版，銷量達一千多萬冊，並被譯成多種文字，在其它國家流傳。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。

四年之後，恩里科讀中學了，又對日記中的內容進行了重新修訂和整理。恩里科的父親也在不改變兒子思想的基礎上對文稿進行了整理，於是《愛的教育》誕生了。我們來看看這本書裡到底記載了哪些關於成長的故事。

升入高年級也通常意味著孩子們要換新老師了。孩子們通常是很難接受這一點的。畢竟他們跟原來的老師已經很熟悉，而且相處也很愉快，對於新老師他們是非常忐忑的。這個問題恩里科也遇到了。升入三年級後，恩里科迎來了新老師。他非常嚴肅，不想原來的老師那樣和藹可親。可是後來發生的事情讓恩里科和同學們對新老師改觀了。班上有調皮的學生欺負一個手有殘疾的學生柯羅西。新老師非常嚴肅地指責那些同學是欺軟怕硬的傢伙，併為柯羅西主持了公道。原來新老師是這麼善良、正直、熱心的人啦，這下同學們都放心了。

母親對恩里科的言傳身教從日記中也可以看得出來。有一天，恩里科和媽媽一塊去給那位在報紙上求助的女人送衣物。女人家裡有個男孩跪在椅子面前寫字，他背對著恩里科他們。可是恩里科還是發現這個男孩就是他的同班同學柯羅西。恩里科剛想跟他打招呼，母親便阻止他。母親提醒他別出聲，以免讓同學知道接受了他的幫助而羞愧和尷尬。這真是一位偉大的母親，她用自己的言行告訴兒子要善良有愛心，但同時又教導他施人恩惠不求回報，反而要考慮對方的自尊心。這是非常難得的人生功課。

誰知柯羅西回頭剛好看到了他們，於是母親讓恩里科上前擁抱一下柯羅西。回來的路上，母親還教導恩里科要向柯羅西學習，柯羅西在那麼艱苦的環境下依然刻苦學習，這是非常難得的。

《愛的教育》裡面有一封父親寫給恩里科的信，這封信叫做《學校》。原來恩里科暑假是在鄉村度過的，對於開學他有點不情願。其實這種情況很多孩子都會遇到。父親是怎麼教育他的呢？我們來看看吧。父親在心裡對他說，全世界的孩子都在讀書，很多大人辛苦一天了也在休息時間讀書。書就是學生的武器，班級就是他們的部隊，戰場就是整個大地，勝利就是人類的文明。所以，孩子，不要做膽小計程車兵，勇敢地去上學吧！

多麼充滿智慧的父親啊，其實這個方法家長們也可以借鑑一下。對於小學高年級的孩子來說，他們的自尊心越來越強。有時候父母對他們當面進行說教，他們是很難接受的。透過這種寫信的方式，孩子們會容易接受，也能夠明白父母的用心。

另外，恩里科在《愛的教育》中還記載了很多學校發生的事情。比如下雪的時候，老師和學生們是什麼反應啊，發生了什麼事情啊。總之，這是一本充滿智慧和愛的書籍。不論是大人還是小孩都能從中汲取了無窮的愛的能量。

小時候寫日記，每天一篇，讓人傷透腦筋，半天也憋不出來，差點憋出內傷，簡直要人命！對於四歲的小孩來說有很大難度，建議從一年級開始寫日記。

後來，我發現寫日記也不是那麼難。有時候，我會把讀過的書寫一下心得體會（讀後感），摘抄一些好詞好句；有時候，也會把今天有特殊意義的事記錄下來；有時候會把總結、下一步計劃寫進日記裡。我覺得只要把我們經歷的人和事，認認真真地寫下來，才是寫日記的真實目的。

一、寫日記的必備要素：

1⃣時間，正確地註明，某年某月某日，星期幾，我們日後翻看日記會有個時間概念。

2⃣天氣，雨、雪、多雲、陰、晴等，也可以發揮想象力，“太陽好大”、“打傘踩水”、“手腳冰涼”……

3⃣題目，對全文宗旨一目瞭然！

二、日記分類：

1⃣生活日記，今天我做了什麼事，遇見了什麼人，做對了什麼，又做錯了什麼等等。包括在家裡、在學校、上下學途中把一天中發生的事情像放電影似的在大腦中過一遍，就能寫出來以前精彩的日記。

2⃣觀察日記，孩子都喜歡昆蟲、小動物、花草，仔細觀察它們，把它們的成長過程、特徵、外形變化寫成日記。比如螞蟻、小魚、烏龜、種黃韭等。

3⃣旅行日記，又稱遊記。在旅行期間或者結束後，把當時的所見、所聞、所感，以日記的形式寫出來。如爬山、海邊、遊覽大學名校等。

4⃣科學日記、想象日記。發揮自己的想象力，如看完一本書或一場電影，想象假如你是主人公，想象自己回到古代或者飛上太空，會是怎麼樣的？想象自己將來的職業生活！

5⃣讀書日記，讀完一本書後，把自己的感想以讀後感的形式寫成日記，如童話書、漫畫書、繪本等等。

6⃣書信日記，以書信形式給自己最懷念的人或最喜歡的人寫一封信，講一下自己的心裡話。如給老師、明星、父母、故事的主人公。