我58但通過了，我學校有平時分，卷面成績你有30分都可以過了，大學可以水，但國家已經開始對本科動刀了，以後大學生活不輕鬆了

現在的大學老師一般不會改出這樣成績，原因很簡單，績效有時和學生成績掛鉤，班上的學生越差，只能證明教師教學能力有問題，因此有些老師會盡量找補幾分也得讓59分成及格以上。

如果說平時自己刻苦努力了得了59分心裡很不好受如果沒有努力得了這點分數那就是你不努力的結果只要記住不要太自責失敗是成功之母加油[加油]

如果說是100分的試卷，一般老師都不會給出59分這樣一個分數，畢竟大學老師並不是那麼嚴厲，而且老師對於及格率看的比較重，除非你是那種上課經常不去，作業不按時上交，或者

當時的我，看到這個成績，簡直勃然大怒！這什麼破老師，成心不讓我回去好好過年是吧！多給一分你少一斤肉啊！我心裡那個恨啊！

剛好，同宿舍有個57分的，我們兩一陣發洩之後，決定找老師要個說法。

到了老師的辦公室，說明來由之後，老師問了一下我們的名字，開啟桌面上一個excel檔案，找到了我們兩個的資訊。老師將滑鼠移動到了試卷成績那一欄，嘆了口氣：“你們自己過來看吧。”

我將湊近一看，我的試卷成績是41分，我舍友的，試卷成績38分。。。

老師又嘆了口氣：“你們這種成績，我也很為難啊，後來想了想，反正你們平時成績無論多高也不可能把總成績拉及格了，索性給你們個滿分，這樣，放假回家，你們還能跟父母說是因為老師太變態，所以你們才沒及格，好歹讓你們父母消消氣不是。”

老師你的大恩大德，我們沒齒難忘啊！

也正是這一次的恥辱，讓我二人日後發奮圖強，很多年後，雙雙博士畢業。。而且我舍友那貨，居然回到了母校做老師。。

這裡說明一下，本科時期，我校的期末成績計算方式為：期末試卷成績*70%+平時成績*30%，所以我當時的成績就是41*0.7+100*0.3=58.7，舍友就是38*0.7+100*0.3=56.6。。

當然也要看自己平時的成績，平時若是考的分數很低，這一次能考到59分也就不錯了。當然了，2020年到來了，在新的一年裡自己還得努力的學習，還得努力的加油啊！

老鐵你可長點心吧！

59，真寸，剛剛好啊！給我第一感覺就是人品太差，

要不就是學渣，

學渣遇上人品差，老師都不願意多給你那一分

你品吧！

你細細的品

59分，一般在這個介於及格和不及格的分數上，相信多數老師在原則性與靈活性上，會選擇後者。如果你真的得了59分，那恭喜你中獎了！

好考不會算你及不及格，只會看你分夠不夠高，59分對人來說因人而異，成績好的人低了，成績差的人還能接受，不是嗎？

怎麼辣麼會提問了。我都快忘記我高數59分掛科的事了。畢業十年後老師說，你以為你當初考了59嗎？不！你沒有。只是考了五十多的（哪怕多一點），老師寫59讓你好過而已。聽聞十年前糾結死去活來老師為啥不多給一分的的我徹底…惱怒啊！

你為什呢要給我希望又讓我絕望啊！你就告訴我52好了。給我打59！什麼鬼啊！

不過高數老師就是這麼可愛的一個老頭。

多年後我才明白，他為了鼓勵我哪怕最害怕和最難的學科我也是接近了及格線。我是可以向上突破的人啊！師者，心善也！

焦慮和未知的事件相聯絡，抑鬱和習得的無助感相聯絡。59和58沒有區別，和60卻有本質差別，好好學習，把自己放在60分樹樁上，那是練功夫，掉下來不能怕痛，平時用90分努力，令人焦慮和抑鬱的成績不見得認識你，提高自已，向前看。

無論說是哪一門哪一科，只要是不滿60分，心情都會多少有失落。

59分可以好比在我們人生道路上那一道到坎，只要你跨過這道坎，你的人生就會快樂一些。

如果我在這一直徘徊不前，心情肯定是很失落的。

大學期間，也是一門課，因逃課被老師記住了，課程結業考試給了59，逃課的人很多，單獨獨我59分，事後瞭解到 這些人都給老師打過招呼。

補考那天心情很不爽，題也沒讀，瞎寫的，老師看都沒看，給了70分，讓我甚是氣惱。

俗話說60分萬歲，61分浪費，59分白費，59分真是一個讓人尷尬的分數，59分說明自己有一定的功底，可能是運氣不好，或者這次考試出的題不對自己的路子，我們要做的還是要繼續努力，紮實的掌握專業知識，取得優異成績。

我沒高考過可我兒子高考我深有感受，看到分數幾乎崩潰，想死的心都有失敗感不能提，可怎麼辦呢？再不好的情緒也不可能發洩給兒子呀！他也有同樣崩潰感小孩子壓力太大啦！

穩住心情和兒子好好談談心裡話，幫兒子走出學習困景，讓他有一個好心態繼續努力吧！呵呵呵有火就偷偷對老公發洩一下不讓兒子看到，生活還要繼續明天會更好的加油吧

我的感受就是，看總分啦，有些同學偏科，偏的厲害的就這樣，其中一科能氣死人。如果是平時考試，那就只能說60分萬歲59分浪費！

高數59分，正值"小畜"卦，辭曰:"密雲不雨″。意即期望落空，心情煩躁鬱悶，"不雨"音同不語，有話不想說也！

謝謝邀請：分數的概念是學習評比的結果，不代表一個人的永桓不變的數字是一個介段時期的考核和臨時成績；作為59分離滿分還差距離，人就怕輸在沒有信心和自信不去學習不求上進，下次恐怕連59分都掙取不到，雖說的是鼓勵話，學海無崖，望讀者體會引導作點評。

現在大學老師一般不會這樣給分的。如果學生考了這個分數，一般直接給到60分了。要是真的給59分，那就是這個學生平時學習態度有問題，老師要給這個學生一個小小的懲治。學生也要調整心態，要知道老師也是為自己好，平時多用心學習。

不能簡單的看分數，要看出題目的難易程度。如果題目出得很難，59分這個分數已經很高了。還有一個衡量的辦法，就是在一個班裡，這個成績排名怎麼樣，如果多數人都的七八十分，這個分數就低了，如果多數人三四十分，反之，這個分數就高了。實在考得不好的話，也不必悲觀，一次考試算不了什麼，下次努力就是了。

59分與90分是一樣的，如果把及格線設定為80，你還有什麼感覺?

突破常規思維，思考為什麼能考59分，而不是99分才重要。