這是個很大的問題，若要系統來講，一本書也講不完，我本身就是個媽媽，兩個孩子，大的14歲，小的6歲，就我們家本身的經歷，單簡說說，希望對網友有幫助。

對孩子來說，培養他的自信，自立，自律必須從家庭教育著手，我們家的小孩3歲上幼兒園後，每天必須幫家裡做力所能及的事，3歲開飯前幫擺凳子，飯後幫收凳，奶奶摘菜時，幫手一起摘，六歲後開始負責晚餐後洗碗，七歲學用電飯煲煮飯，孩子在做家務時，得到來自家人的認可及讚揚，從而孩子自信心得到了培養，認為自己是個有用的人。

孩子上幼兒園開始，老師在教小孩子說自己的事情自己做後，我們家就堅持下來，讓孩子的事情讓孩子自己做，早上起床我們和孩子商量決定好起床時間，調好鬧鐘，鬧鐘響就自己起床，開始的時候也會懶床，我們就提醒一次，慢慢孩子就養成了鬧鐘響就起床的習慣。孩子的房子，書桌開始的時候我陪著孩子收拾，慢慢的讓孩子自己收拾，到後來我只負責檢查，若發現亂髒，就提醒一下。

我們家的孩子就是這樣慢慢培養他的自信，自立，自律的。

自信，自律，的孩子，其實挺容易培養的，首先還是家長，家長很關鍵，比如說，孩子把要打碎了，那麼我們不要馬上生氣的大吼大叫，可以先和孩子一起收拾了殘局，在告訴他不管有什麼事情，都有辦法解決，不要哭！比如說孩子拆了什麼東西，我們可以百度，幫她一起重新裝好，孩子會自信，自律這一點是多年的良好習慣養成才能有的，更需要我們持之以恆的堅持，比如每天睡前讀繪本，早上吃雞蛋，等等，諸如此類，那麼在面對很多誘惑的同時孩子也會比較理智

非常感謝你的提問。你的這個問題問得非常好。

每個人都希望自己的孩子自信、自立、自律，包括我自己在內。

人都會被優秀的人吸引，因為很多優秀的人身上具有自信，自立，自律的品質。我之所以被優秀的人吸引，是因為我也希望成為這樣的人。

我個人認為：當我們希望孩子成為這樣的人的時候，其實投射的是我們自己的內心的需要。當我們希望擁有什麼品質的時候，其實反映的是我們缺少這種品質。

當我希望成為一個自信的人的時候，恰恰說明，我覺得我自己不自信。

很多父母會把自己缺少的品質，寄託希望在孩子身上。

有人曾說：孩子是影印件，父母是原件。

我認為：自信、自立和自律父母才能培養出這樣品質的孩子。

父母是孩子最好的老師，孩子從小就受父母的言傳身教的影響，父母的言行舉止對孩子有潛移默化的影響。

將13個孩子全培養成博士，“華人第一探長”李昌鈺的母親王淑貞總結出15字教子經：

“待人要好，做事要專心，少說話，多做事”。1959年，王淑貞從臺灣去美國與兒女們團聚，當時她已經62歲高齡了，但她居然透過美國移民局的英語考試，並獲得了永久居留權。由此可見，直到晚年，老人家亦勤奮好學。

著名主持人董卿也曾經說過，你希望孩子成為什麼樣的人，自己就先成為什麼樣的人。

我們只有成為自己想要成為的人，才能影響孩子向善向上向好發展。

教育孩子不是講道理，不是說教，而是做給他看。

“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹， 一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

不把自己的未實現的希望和理想寄託在孩子身上，努力去成為自己想成為的人，才能影響孩子也這樣做。

當父母自己成為一個自信自立和自律的人，我相信你的孩子也會以你為榜樣，向你學習。

孩子的自信、自立、自律這些好品質，是建立在父母尊重與信任的基礎上的。

1，如何建立自信？

首先要明白，什麼是自信？在心理學上，自信，是孩子對自身能力與價值的客觀認識，是一種健康向上的心理品質，更是人格的重要組成部分。

再次，培養孩子的獨立能力，從小事做起，及時反饋。給予孩子充分的尊重和信任，有利於提高孩子做事的信心，讓孩子從小有自己的想法，鼓勵孩子去探索，勇於向困難挑戰，不要經常性懲罰善於獎勵。

2，孩子如何自立呢？

培養孩子的自立能力，從孩子勤於動手開始，鼓勵孩子自己動手做自己的事情。凡是孩子自己能做的，家長就不要插手，讓他們自己去做，孩子習慣的養成是培養獨立性的第一步。

另外，獨立生活的能力是孩子完整人格的重要組成部分。父母要注意在日常生活中鍛鍊孩子的獨處能力，不要和孩子形影不離，適當的鼓勵孩子自主自學，給孩子自己的空間和玩耍的空間，讓孩子有獨立玩耍和獨立學習的機會。

鼓勵孩子多參加校內校外組織的一些同伴群體活動。在活動中，感受到自己的價值和合作的力量。從興趣愛好出發，引導孩子做好自己的事情。年幼的孩子可以嘗試著由父母陪同，一起參加一些親子類的活動。

3，如何培養自律呢？

要建立孩子完整的自尊體系，孩子有足夠的被尊重被重視的感覺，就會有一定的主人翁意識，去養成自律的行為習慣，完成自己該做的事情。

自律是為了達到某一目標，而對自我進行的情緒管理、意志約束及行為控制。一個自律的孩子能夠勇敢面對自己的問題，理性看待自己的需求。

在培養孩子自律能力的時候，要注意，針對孩子的拖延和分心，不要去要責怪；針對孩子的散漫，不要完美要求；針對孩子的偷懶，不要大吼大叫。因為一切都是有原因的，都是可以引導的。

如何改善呢？

明確學習任務，設定學習時間，提高學習的效率，前期多陪同，和孩子一起面對問題、正視問題，進而解決問題。

從易到難，將學習或任務遊戲化，讓學生在學習中有樂趣，慢慢地過渡到願意去克服學習中的攔路虎，對困難有方法就有掌控感。

多耐心，多探求原因，以身作則，給孩子做好自律的榜樣，用行為影響孩子。

這三者是相輔相成的，要想孩子自信、自立、自律，前提是家長要給予孩子充分的尊重和信任，給孩子的成長營造寬鬆的心理環境和外部有利的學習環境。讓孩子從意識上獨立起來，行為上實踐起來，做到真正的自信、自立、自律。

想要培養自信、自立、自律的孩子，首先要培養孩子的責任感。

那麼如何培養孩子的責任感呢？我借鑑一下自己的經驗分享給大家。

培養孩子的責任感，首先從培養孩子學會分享著手。在家庭中，分享包括食物分享和家務分享。實際上，我們大部分人都明白食物的分享而忽略了家務的分享。我時常告訴兩個孩子，我今天很累，我想歇一會，你能幫我拿雙拖鞋嗎？或者，我今天有一些不舒服，你可以幫我倒一杯水嗎？這個，首先表達的是，你是一個弱者，需要被照顧，讓她明白，在你不舒服和勞累的情況下，你需要關心和照顧。慢慢的在這個過程當中，讓她明白，照顧家人是件理所應當的事情。

關於責任感這個話題，下面我講一個例子，這也曾經是李玫瑾教授提過的一個。一個單親媽媽，孩子上網咖不回家也不上學，媽媽是個開出租車掙錢的，為了掙點錢天天開車路上轉，後來媽媽實在沒辦法了，就在校門口貼一懸賞貼，誰能幫她的孩子戒除網癮，她給1萬元獎勵。後來，李玫瑾教授就和她的媽媽說，讓她的孩子夜晚和週末陪她出車。其實這個案例就是讓孩子在和媽媽出車的過程中，明白錢來之不易，而媽媽又要工作又要照顧他，而他在逃避學習的過程中沒有了自立和自律，哪兒來的自信？反問孩子，如果媽媽也逃避的話，我們吃什麼？在這個過程中，就需要孩子去承擔重擔，所以家裡的時候家務，尤其加油青春期的孩子，都應該給孩子分擔一部分，家務人人有責。建議可以將家務列一清淡，比如買菜，做飯，洗衣，擦地，洗碗等等，讓孩子自己挑選一些，並按約定完成，自我約束自我監督管理自己。孩子慢慢的就會明白，他身上的責任，那麼自立，自律，自信還有那麼難嗎？

我家大寶，今年9歲，她選擇一週當中週末的一個下午幫我照顧妹妹，她的生活起居包括喝水吃飯，其實她在照顧妹妹的過程中逐漸成熟。我個人認為肩上沒有重量是培養不出責任感的。在孩子做家務的過程當中，我們也要多多的鼓勵孩子，那麼她就會越做越好，因為她可以自信到她可以把生活中的事情做的那麼好，並且希望自己越來越好越來越棒。久而久之，她會越做越好，越做越多。鼓勵是培養責任感的催化劑，而責任感又是督促孩子自立，自律和自信的強化劑。