都說人生有三大幸運:
1出生在一個好家庭
2上學時遇到了一位好老師
3找到一個好愛人
可能有些人這三者都具備,一生順風順水,也有些人是有1無2或有2無3,我想這很正常!
至於我自己,真的是特別幸運!特別是上學時遇到了很多好老師,從小學到師範都令我沒齒難忘,要說不好的老師,我還真沒碰到,但看到這個問題,倒讓我想起我學姐她們的班主任,那可是師範院校無人不知的名師喲,他的糗事真是讓他的學生詬病!
第一,狠的出奇!
按理說,嚴師出高徒,學生應該理解他,但當年的學生卻是個個對他恨得牙癢,但卻敢怒不敢言!
他們班,每一天早晨5點跑操,無論颳風下雨,決不耽誤一天。你遲到了一分鐘,就要比規定多跑一圈,哪怕你是帶病也絕不可以例外,這是半軍事化管理!
第二,絕對的不公平!
他的理論:
服從才是硬道理!
他定下的班規,比校規嚴格百倍,有些真的沒理!
但哪個學生也不敢逆他,開始實施時曾有人不服氣,結果被他叫到寢室一頓打罵,他身體特別好,那些小男生都被他收拾服了!
可憐我的學姐,就這樣經受了二年的魔鬼訓練!
畢業後,他們班的學生走上工作崗位後,有些人特別狠,像他一樣;也有些特別唯唯諾諾,一點主見也沒有!
或許這就是人們所說的:正作用與反作用的結果吧!
由此可見:老師對學生的影響與改變不僅是一朝一夕,或許是一生呢!
都說人生有三大幸運:
1出生在一個好家庭
2上學時遇到了一位好老師
3找到一個好愛人
可能有些人這三者都具備,一生順風順水,也有些人是有1無2或有2無3,我想這很正常!
至於我自己,真的是特別幸運!特別是上學時遇到了很多好老師,從小學到師範都令我沒齒難忘,要說不好的老師,我還真沒碰到,但看到這個問題,倒讓我想起我學姐她們的班主任,那可是師範院校無人不知的名師喲,他的糗事真是讓他的學生詬病!
第一,狠的出奇!
按理說,嚴師出高徒,學生應該理解他,但當年的學生卻是個個對他恨得牙癢,但卻敢怒不敢言!
他們班,每一天早晨5點跑操,無論颳風下雨,決不耽誤一天。你遲到了一分鐘,就要比規定多跑一圈,哪怕你是帶病也絕不可以例外,這是半軍事化管理!
第二,絕對的不公平!
他的理論:
服從才是硬道理!
他定下的班規,比校規嚴格百倍,有些真的沒理!
但哪個學生也不敢逆他,開始實施時曾有人不服氣,結果被他叫到寢室一頓打罵,他身體特別好,那些小男生都被他收拾服了!
可憐我的學姐,就這樣經受了二年的魔鬼訓練!
畢業後,他們班的學生走上工作崗位後,有些人特別狠,像他一樣;也有些特別唯唯諾諾,一點主見也沒有!
或許這就是人們所說的:正作用與反作用的結果吧!
由此可見:老師對學生的影響與改變不僅是一朝一夕,或許是一生呢!