其實就是上網課。授課人若是一位有真水平的老師，而自己又能夠認真堅持聽課，效果肯定會有的。隨著資訊科技的拓展運用，可以預見，將來的線上網課培訓，所佔的比重會越來越大，也會越來越普遍。設想一下，如果將來家家都普及“模擬會議”影片系統，虛擬課堂甚至有望代替線下的真實課堂。

簡單說說書法網課的利與弊。

其利。一是是學習方便。不需要報線下培訓班，來回路程花費的時間省掉了。有時誤課了，一般還可以看補課影片。二是可以憑個人喜好，靈活地選擇網課老師。這一點很重要，實踐證明，跟一個自己喜歡甚至膜拜的老師學習，效果可能會翻倍。

其弊。與線下課相比較，網課的弊端也是明顯的。一是隻能被動式接受，不像線下可以舉手提問題；二是老師的講授內容多是共性的問題，不可能因人施教，點對點互動探討；三是不便面當面討教，老師也不可能手把手地幫你分析並解決問題。四是不像線下課堂的同學之間，可以方便地交流切磋，研究探討。

一般而言，不同方式的學習效果是――拜師學習>線下課堂學習>網課學習>自學。拜師學習的優勢在於不僅學技藝，還學做人；線下課堂學習便於現場實地互動，老師可以當面指導；而網課最欠缺的也是上述兩條，總體效果稍微會差一些，但肯定好於埋頭自學。

師父領進門，修行靠個人，只要認真付出，就必然會有收穫。對於廣大的書法愛好者來說，書法網課是不錯的選擇。

各有利弊

線上培訓選擇面寬，還可以反覆對照研習，但學習氛圍差，常會各種原因半途而廢，書非借不能讀就是這個道理。

線下培訓的學習氛圍好，強迫自己堅持去練習，互相交流心得，快速提高水平，但需要大量時間成本和交通成本，師資力量教學水平也是參差不齊。

當然線下培訓好了。小孩學習書法，由書法老師面授，好處很多。首先，師生共處一堂，學習氛圍濃厚，其次，孩子能近距離接受老師潛移默化的影響，第三，老師可針對每個學生的不同情況，可分別輔導，及時發現孩子寫字時的問題，第四，面授師生可及時互動，學生可當面質疑問難，及時發現解決問題。