很多家長和同學們感覺到，進入高中後，初中學得好好的數學開始跟不上了，成績逐漸下滑，信心頻頻受挫。咋回事呀？

其實呀，這是思維差異造成的。數學學習存在著一種叫“梯次掉隊”的現象。

小學三年級往前，只需記憶力好，記住一些計算規律，成績一定就OK。小學四年級，開始考驗邏輯思維能力了，能力不足的就開始掉隊囉。到了初中，學數學要有空間想象力。

上了高中，翻篇了，變化特別大，要求你得掌握和熟練地運用數學知識、數學思想和數學方法。認識不到這個層次和高度，學起來就會事倍功半，肯定會掉隊。

如果你學習高中數學，體會到“喝牛奶能品出青草的芳香”，就說明你開始掌握數學知識、數學思想和數學方法啦，那麼，恭喜你，你將成為學霸。

圖狀元服務號讓你從始學習不再難。

古有：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。高中數學正映此句，找對方法，你會發現，其實，高中數學，並沒我們想的那麼難。

來自學而思深圳分校的高中數學老師—潘雲皓老師跟大家分享一下自己高效實用的學習技巧，如果大家有不同的意見和觀點也可以留言，我們一起討論高中數學的學習方法問題。

高中的科目主要分為理解難度型科目和特殊記憶型科目，特殊記憶型的科目主要以化學、生物居多，因為這兩門學科中有太多需要特殊記憶的內容，堪稱“理科中的文科”。

那什麼是理解難度型學科呢？像數學這種需要理解原理，靈活運用的科目，自然非理解難度型科目莫屬。

很多學生經常來問我：“為什麼我做題的時候一點思路都沒有？”

其實，這往往是因為，同學們在學習過程中總結的還不夠。

“試試把數學當成一門文科來學習吧。”可能你會感到奇怪，把數學當文科學習？難道要抄書嗎？

我們來舉一個例子，數學中的恆成立與存在性問題，往往會結合求解引數的範圍一起考，也是令同學們非常頭疼的問題之一。如果當你在這類題型上多次馬失前蹄，你便可以做這樣一件事情：找個本子，在第一行寫下“恆成立及存在性題目解題方法”，隨後寫下本類題型的解題流程：

（1）先確定方法，是用“整體法”還是“分離參變法”。

（2）優先推薦分離參變，當變數前係數非恆正恆負時再用整體法。

（3）將恆成立或存在性問題轉化成最值問題。

（4）求最值，與函式單調性有關。透過求導，分離常數等判斷單調性即可。

又比如說在求解奇偶性證明的題目時，將解題步驟總結成：

（1）判斷定義域是否關於原點對稱。

（2）判斷f（-x）與f（x）的關係，也可判斷f（-x）±f（x）的關係。

是的，將理科思維文科化，將解題思路流程化。你會發現，思路會頓時變得明朗起來，雖然不能百分百保證考試拿滿分，但一定可以杜絕遇到題目無從下手的窘境。

高中數學內容之龐大，方法也隨之幻化迷宗。更多提升成績，節省時間的小技巧，也會在今後的分享中和大家慢慢道來。

當然，任何方法都離不開堅持和鞏固，將各種解題方法總結成冊後也不要忘了定期重新回味，才會有新的收穫哦~

關於高中數學，我自我感覺學習還可以，在高中的時候每次都能拿120多分，而且最後的高考我也取得了相當不錯的成績，下面我來談談關於高中數學學習的一些方法，希望可以幫助到你們。

1.高中數學不同於初中的數學，初中數學主要以通俗的演算，解決實際生活中的問題，而高中數學則是以抽象理解為主，鍛鍊同學們的轉化思維。這就是有的同學初中學習很好而到高中成績不斷滑落的一個原因。

2.高中數學的學習成績對高考影響很大，可以說，你數學學的好，就能比其他的人在高考中發揮更多的優勢，提高總體成績。

3.我建議同學們將不會做的題重複理解做，一遍，兩遍三遍，直到做會，可以給同學們講出來為止。這樣我相信可以提高成績。

4.跟著老師的步伐，上課聽老師講，下課自己看書習題。鞏固和複習統一，雙向提高。

我是個女生。我的高中數學有三個階段，高一的時候巔峰，150分的題我可以考到140+，但是我偏科啊，英語70幾，語文90裡，就靠數學掛著，在前十名裡晃悠。高二換班主任了，對我進行了一篇長談，於是我開始補英語了，數學7.8十，英語一百多一點，語文也一百多一點吧。還是在前十。高三還是這樣不過高考語數外都考了一百多一點，還算圓滿。

高一為什麼考的好呢，數學老師嚴厲啊，作業還多，加上英語偏科不願意學，語文覺得不怎麼用學，大部分時間都用來做數學了，而且針對數學最後一個大題不會做，粗心的問題，我是被數學老師叫到過辦公室背過解題步驟的人啊，可見有多喪心病狂。所以成績很好啊。

高二決定要補一下英語，當時也是換老師，被英語老師穿小鞋當眾出醜的經歷讓我自己惡補英語，自己提到了100+改變英語老師的看法，方法有興趣的可以評論告訴你。但是會佔用很多時間啊，加上數學老師也不如高一嚴格，數學成績開始一路下滑。高二到高三的感覺就是老師說的我都會，大題我也會，但是很多細節考慮不到，拗不過彎來，經常跟同桌因為很簡單的問題爭辯，浪費時間。到了高三很緊張了8.9十分也不行啊，就開始大量刷題，尋求共同點，因為以前的基礎，只有一點小矛盾，題一點就通，細心一點就不會錯。還有給班裡其他同學講題，發現他們很多基礎性的知識不會，就要做很多鋪墊，這也是成績不好的原因。

首先，你要知道基本的知識，高中的點就那麼多，看幾遍就會了，如果不會，就先做幾套題，把不會的知識捋到頭，不要光解決眼前的一道題，把原理搞清楚。數學題總共就那麼幾大類。在解決原理的基礎上，請教老師或者同學，學習他們的解題思路。思路有了以後，開始大量刷題找共性，反思自己為什麼會錯，在以後的答題中要注意。數學不論怎麼樣，還是要大量做題，題量跟不上，成績自然跟不上的。

願 做指路明燈 指引方向 幫你直達目標，望 再次看到你 微涼晨光裡 笑的甜蜜。我是清風

1.高中數學

高中數學時間緊，老師講課速度快，知識量大，理解上抽象，做題方面題型難度大，更加註重效率，理解的透徹性，更加註重邏輯性的推理

2.初中數學

初中學習時間多，老師講的慢，知識相對簡單，理解容易，偏文科性質吧，只要記著老師講的內容做題即可

3.高中數學學習方法

①必須提前預習，高中的數學本身難度就大，不提前預習，接受能力不是那麼強的同學就會產生一頭霧水，

②聽課方面，認真聽講，重點聽你預習當中不懂的疑惑，如果還是沒懂可以問問老師或者同學

④消化學了的知識，記憶與理解，不斷鞏固