孩子喜歡上童書閱讀都有一個過程，作為家長，尤其是親子閱讀的開始階段，不能夠操之過急，更不能特別急躁。如果總是著急讓孩子喜歡上所有的童書繪本，這都是非常不現實的。所以，孩子一時不喜歡的書可以不用著急，說不定過段時間，沉澱一下孩子就喜歡翻閱甚至閱讀了。另外，如果孩子實在不喜歡，說明他們對該型別的書本不感興趣，那麼，以後選購時需要注意區分種類，不行的話可以送給親戚朋友的孩子，或拿到二手市場上賣掉或置換孩子喜歡的物品。

我覺得如果孩子一時半會不願意看的童書繪本，還是不要著急，因為孩子接觸繪本到喜歡上閱讀還是有個過程的，對於暫時不接受的童書繪本可以先放置一段時間，讓孩子有個緩衝期。

如果在孩子進行繪本閱讀的時候，可以和家長一起進行，家長可以慢慢來引導孩子，一步一步的開始閱讀那些童書繪本。

如果孩子實在是不喜歡閱讀的童書繪本，只能是說明他們對該型別的童書繪本不感興趣，家長再次選購的時候要多加註意。

我的做法很簡單先不看，讓她先看自己喜歡的童書繪本，等她把喜歡的都看了，我在開始引導她去看她不喜歡的繪本，讓她再跟自己喜歡的繪本做比較，比較之後我再和她交流，問問她看完之後的感覺是什麼？孩子就會說其實你喜歡的繪本也不併不是那麼的不好看。

所以，孩子在選擇自己所喜歡的童書繪本，是根據她對書的顏色和故事情節，一開始孩子不敢接受一些較為抽象的圖，但慢慢的看多了就覺得沒什麼了。

在孩子小的時候自己的思想還不是太明顯的時候，對於他不願意看的繪本表現也不是很明顯，這時候可能只是不會反抗，只是興趣不太濃。到了孩子大一點，自己的思想越來越明顯時，對於自己不喜歡的就直接拒絕，這個時候我都是和他說，你選兩本你想看的，我選一本我想看的，我選的就是他不想看的。

很簡單，既然他不願意看，那我就不勉強。喜歡看什麼，看多久，都由他自己來決定。因為閱讀主體是他，我強迫他看自以為覺得不錯的繪本，也沒有任何意義。孩子累，我也累，何必呢？所以，在選擇繪本時，我都是遵循孩子的興趣點來進行購買的，而不是用自己的想象去挑選。

不願意看當然你也是勉強不來了。

但是不願意看的書可以有其他的處理方法:你可以拿出來跟其他小朋友家也有同種情況的交換，讓孩子去換自己愛看的；也可以先屯著等孩子也許哪天就又喜歡了呢？

事緩則圓嘛，孩子的成長也是個慢慢變化的過程，我們也不用讓她一下子就掌握多少多少的技能不是？

孩子不願意看的繪本，我會選擇暫時先不讓他看。等到過一段時間再拿出來，和他一起讀一下，這樣也許孩子就喜歡了。

如果孩子實在不喜歡，那麼就不用刻意的去讓他看，他選擇他喜歡的感興趣的書，如果書裡沒有一些不良的內容，實際上也沒有什麼太大的壞處。

繪本的選擇性那麼大，以後在選擇的時候，可以根據孩子的興趣來選擇，如果家長覺得某一本繪本特別好的話，可以給孩子做一下推薦，最終還是要根據孩子的意見來決定。

孩子喜歡看，那就支援和鼓勵他看；不喜歡看的繪本，當然也就不要勉強了。說實話，我就特別不能理解家長，既然知道孩子不喜歡，幹嘛那麼著急買回家呢？閱讀的快樂是讓孩子在繪本故事中體會美好與愉悅，怎麼非要強迫人家喜歡呢？

我們家孩子目前但是沒有特別願意自己看的時候，一般情況下只有在我有事情他讓我給他讀時。他才會自己讀！但是當孩子遇到他不願意看的繪本時，第一時間我會跟他溝通這本書也不錯我們可以試著讀一下。如果孩子還是不願意看那麼就隨孩子吧！換位思考一下一下大人不願意做這件事情時我們是不是也會放下先不做呢？

如果孩子不喜歡看，我選擇先不讓他看，他喜歡看什麼，由他自己決定，這個也不能著急。

孩子在閱讀繪本時，我們做家長的可以一點一點的引導，孩子還是沒興趣的話，那我們在選購繪本時多加註意，可以根據孩子的興趣選擇。

的確是會發生這樣的事情，有時候我們認為比較不錯的書，給孩子買來了，希望孩子能看看。可是孩子並不喜歡我們給他選擇的書籍，對我們買的書籍翻看一下，就不感興趣了。他 還是跟多的喜歡他特別喜歡讀的那幾本。有時候我們很奇怪，這麼好看的書孩子怎麼不喜歡呢。

我認為是選書不當，父母沒有發現孩子的感興趣的東西是什麼。二是繪本與他的年齡或者是性別不合適。不願意看，我也不強迫孩子看，一是放在書櫥裡，二是我自己看。孩子想看了他會自己看的。不要擔心，也不要糾結。

如果孩子不願意看我給他選擇的童書繪本，那就由他去，讓他喜歡看啥就看啥，我不要去勉強他。畢竟，強逼著孩子做不喜歡的事情，看不喜歡的書，效果怎麼樣可想而知。既然如此，何不讓他根據自己的興趣愛好，做自己想做的事情？大人省力，小孩也專注投入，何樂而不為？

以我的經驗來說，如果這是一本很經典的好書的話，孩子不喜歡看可能只是暫時的。當孩子有一個機會的時候，肯定也會喜歡這本書的。這個時候我不會著急，一個勁的催促孩子閱讀，而是會假裝不經意的拿起這本書來，然後饒有興趣地讀上一段。往往孩子聽了開頭，覺得很有吸引，會在好奇心的驅使下接著看下去，最終喜歡上這本書。

作為一位三年陪著孩子看了300+繪本的媽媽，這樣的情況我常常遇到，並且這也是非常正常的，我的做法是：不強迫，不放縱。

孩子慢慢長大，有了自己的看法和喜好，知道自己喜歡什麼，不喜歡什麼，媽媽應該感到高興，這是孩子的認知水平有了巨大發展的表現。對於孩子喜歡的繪本，我堅決支援，並且給他足夠的時間看自己喜歡的繪本。

繪本最大的作用，不是拿來學習知識的，而是用來感受快樂的。看自己喜歡的繪本，是讓孩子最快樂的事情，我們又為什麼要阻止呢？只有孩子從繪本中感受到快樂，才會更加喜歡看繪本。

而對於孩子不喜歡看的繪本，我的做法是：不強迫，不放縱。

不強迫，是為了保持孩子對繪本的興趣。

強扭的瓜不甜，強迫看的繪本也不好看。興趣是最好的老師，而強迫是打消興趣最有效的武器。所以，千萬不能強迫孩子看自己不喜歡的繪本，這樣，可能會將他看喜歡的繪本的興趣都打消了，得不償失。

不放縱，是為了拓展孩子的繪本閱讀面。

孩子選擇的繪本，涉及的內容和體驗可能比較狹窄，所以，家長也需要適當的引導，幫助孩子看更多的繪本，拓展他們的接觸面和閱讀體驗，避免閱讀中的“偏食”。

要怎樣做到不強迫，不放縱呢？首先家長需要知道：孩子為什麼不喜歡看這些繪本？原因可能有這些：

1.繪本的內容他不熟悉。

孩子選擇繪本，會優先選擇與自己的生活有關和自己熟悉的內容，這樣的內容讓他們有安全感。

2.孩子不喜歡繪本中的某個事物本身。

比如我兒子有一段時間非常不喜歡兔子，那時候，所有關於兔子的繪本，他都不喜歡看。

3.繪本的風格孩子不喜歡。

繪本的風格多種多樣，孩子不一定會全部喜歡，對於不喜歡的風格，自然就不想看了。

4.繪本的難度太大，超出了孩子的理解範圍。

孩子的理解水平是慢慢發展的，如果繪本難度太大，他根本看不懂，理解不了，這樣的繪本他肯定是不喜歡，也不想看的。

找到原因後，我們就來對症下藥吧：

1.如果孩子不熟悉繪本內容，我們可以想辦法先讓孩子在生活中接觸這個事物，有了直觀的印象和認知，孩子很快就會喜歡相關的繪本了。如果生活中接觸不到，那麼就想辦法把話題引到這本繪本上，讓它變得有趣，吸引孩子來讀。

2.如果孩子不喜歡繪本中的角色或是不喜歡繪本的風格，這兩種情況不強迫，但是可以多製造機會讓孩子看到它，如果還是不喜歡就不看，而孩子的喜好是會改變的，也許多看幾次後就喜歡了，到時候再看也就不排斥了。

3.如果繪本的難度太大，孩子看不懂，那麼就果斷放棄，等孩子能看懂時再看。

如果希望孩子將來是一個有主見的人，那麼現在就要給他選擇的權力，讓他從小的事物開始，學習做出選擇，學習承擔自己選擇所帶來的結果。當然，在這個過程中，父母要給與孩子恰當的引導，幫助孩子學會更好的選擇。