首先要搞清楚是什麼原因？不能單憑一面之詞，但肯定有知情者，或許因為某種原因沒有給孩子做證明，一定要搞清楚前因後果才能下定論。

關鍵是孩子被誣陷，老師如何處理？當然，你問這個問題肯定是老師處理的結果，讓孩子受委屈了。你一定要，搞清楚這件事前因後果，來龍去脈。才能更好的保護孩子的自尊心，你沒有說具體事情，我也不能隨便猜測。

很心疼孩子被誣陷，但是也要讓孩子從這件事情裡吸取教訓，增長經驗。一定要好好的安慰孩子，積極幫助孩子。

孩子和其他孩子打架拌嘴，家長都可以寬容對待，甚至於對自己孩子嚴厲一點，但是如果孩子被別的孩子誣陷，作為家長一定要零容忍，一定要請老師弄清楚事實真相，還孩子一個清白，這對於孩子來說非常的重要，如果此時此刻父母不能成為他強大的後盾，那麼其他時候她都會喪失對父母的任性，最重要的是如果被別人誣陷對於孩子的心理創傷非常非常的大，孩子可能一輩子都會活在陰影中。身邊有一個朋友，上小學的時候成績很好，但是不太會和班上的同學相處，比較內向。有幾個調皮的孩子決定修理他一下，幾個學生誣陷他偷同學的筆，雖然他百般解釋，但是因為其他幾個同學早已經串通好，老師最後都認為他應該把筆找出來，他極力想證明自己，但是越想證明越讓人覺得是狡辯，他告訴父母，但是父母覺得老師都認為他偷了那就應該是，父母批評他趕緊把筆拿出來，他說那個時候他才小學四年級，但是無比絕望。最後誣陷他的同學大度的表示不再計較，原諒他，老師也就說這事就這麼過去了。但是對於他來說這事情就一直都沒有過去，成為他心中永遠的痛。在成年之後有時候壓力大他都會做夢夢見那幾個同學又誣陷他。

後來三十多歲，同學聚會，多年不見的同學再見面，他第一件事情就問那幾個同學當年到底怎麼回事，結果幾個同學說就是一個玩笑，咋還記著。他怒吼這些同學一點都不知道對於自己的傷害有多大。他轉身離去，再也不想和這些人見面。而在幾個同學看來一個玩笑而已，但是對於被誣陷的人來說，這是對尊嚴的踐踏，對他品質的傷害，不可原諒。

所以，父母必須為孩子找回公道，孩子心理健康與否就在於他能不能被信任。

首先家長要理解孩子此時此刻的心情，然後感同身受的安撫孩子，理解孩子被冤枉同時產生的委屈。

引導孩子進入客觀事實裡面思考分析。澄清事實，是什麼原因導致被冤枉，如何證明我與這件事無關。這是提升孩子的識別辯證能力!

事後讓家長與孩子共同感受這樣處理的結果是不是很客觀合理，讓孩子遇見事情會主動積極的面對。

每個孩子的成長環境都是不一樣的，孔子說要“因材施教”，所以校外菌認為，遇到問題時，也要因人處理。

一般來說，孩子被冤枉了，家長首先要認真傾聽孩子的心聲。讓孩子告訴你，是因為什麼被冤枉了，原因是什麼，讓孩子的心理得到釋放。

另外，家長不可站在狹義的角度思考，先入為主。如果老師冤枉了孩子，可能是因為老師的一時疏忽；如果是同學冤枉了，可能是孩子簡單思考導致的。

孩子的事其實無“大事”，受氣也受不了多大的氣，被冤也冤不到哪裡去！作為家長，要讓孩子學會有事自己去處理，受了委屈也沒什麼大不了的，不受胯下之辱，怎麼能成頂天大器！

具體來說，孩子被冤枉了，無非以下處理方式：

1、憋在心裡，所有的眼淚都吞進肚子裡，不解釋，不伸辯，當一個任人宰割的窩囊廢；

2、和人爭辯，爭辯不清，記仇，找個機會，往他家的窗戶上扔塊石頭出出氣；

3、做個無心菜，無論是誰冤枉了，無所謂，不與他計較，找朋友或家長傾訴一下，把委屈倒出來了事；

4、被冤枉時，不在氣頭上解釋和處理，冷靜下來想想，或者過一段時間之後，再交流處理，有禮有節有據還自己一個清白，做個既大肚能容不平事，又不懼權威的坦蕩人！

你覺得采取哪種處理方式更好呢？

回答這個問題的前提是：明確孩子是被冤枉的。

一般我會分這幾步來解決：

第一步，首先告示孩子，你理解孩子的感受：委屈和憤怒以及無助。

第二步，告訴孩子你是他永遠堅實的後盾，這件事需不需要你的幫助。很多時候有些誤會只是一件小事情，只是情緒受很大的影響，孩子只是求發洩情緒，並值得要多大動靜的去解決。

第三步分兩種情況：

如果孩子不需要你出面來解決，那麼跟孩子溝通事情的經過，分析一下以後應該如何避免此類事情的發生，不再讓別人誤會自己。

如果孩子需要你出面，先讓孩子平靜下來，將事情的來龍去脈儘量清楚的講一下；然後聯絡老師落實情況，在學校課堂上面講明；同時需要在家長群內進行溝通。

一般到孩子需要家長出面解決的情況是比較嚴重的了，說明孩子在學校的社交已經出現了問題，需要慎重對待。

一、建議到學校和老師溝通。

僅僅聽孩子的一面之詞，獲取的資訊也許不準確，至少不全面。如果真受委屈了，可以讓老師來解決。而且到學校瞭解情況後，可以獲得全面的資訊後，回來可以對孩子進行引導教育。

二、利用這個機會對孩子進行挫折教育。

人的一生受委屈的情況會經常遇到。引導孩子用積極的心態面對委屈。很多情況下，心胸都是被委屈撐大的。人的一生不可能一帆風順，無論遇到什麼情況都要以積極的心態面對。委屈、不被理解在每個人的人生歷程中對話遇到。能夠透過溝通消除誤會是個皆大歡喜的結果。但是不被理解也是常態，我們不能改變別人，只有改變自己，改變自己的心態。

孩子為什麼會被冤枉呢？

這個問題非常值得父母深思。

這個問題讓我想起“破窗效應”，如果把一輛嶄新的汽車砸開一個洞，放在某個雜亂的地方，那麼，這輛車的命運可能就是被嚴重地破壞下去，到最後片甲不留。

而如白紙一張的孩子，如果被貼上負面的標籤，比如邋遢、搗蛋、愛打架、不愛交朋友等等，那麼，等待這個孩子的也會是比較悲慘的命運，什麼壞事情發生之後，很可能馬上會成為“冤大頭”、“替罪羊”。

所以，首要的是，作為父母一定不要隨意給孩子貼標籤，就算是出於保護孩子的目的，也一定不要對老師說，“我的孩子很內向”，“我的孩子很膽小”，“我的孩子太調皮”，“我的孩子非常不講衛生”等等。如果一個孩子被負面標籤限制，那麼，其他孩子就可能為了不必承擔事情的責任，而給孩子身上潑髒水。

孩子沒有你想象的那麼脆弱、那麼不堪，你的負面標籤會影響老師、同學和孩子自己對自己的認知與看法。

要多看到孩子的優點，並且常常讚美他，讓他更多地關注自己的優點，而非常缺點，那麼，孩子的優點就會越來越多，缺點就會越來越少直至消失。

除了不要給孩子貼標籤，還要注意有所側重的培養孩子各方面的能力。

如果是因為孩子內向、不愛交際被同學排擠，那麼，我們就要專門培養孩子的社交能力。

如果孩子是因為長得太弱小而被欺負，那麼，我們就要引導孩子加強體育鍛煉，讓孩子強壯起來，變得沒那麼好欺負。

如果孩子確實很搗蛋，總是惹是生非，那麼，這可能是一個缺少父母關注的孩子，他在透過一些不良行為尋求存在感，結果成為班上人人喊打、不受歡迎的孩子。那麼，父母就要在日常生活中多關注、關心、陪伴孩子，多和孩子交流溝通，瞭解孩子內心的真實想法，當孩子內心得到了愛的滿足，不良行為自然就消失了。

總之，要透過現象看到本質，找到問題的癥結所在，才能真正幫助到孩子。

另外，對於一些惡意的傷害，父母一定要勇敢地說“不”，做孩子堅強的後盾，維護孩子的尊嚴，讓孩子懂得反抗、學會保護自己，理直氣壯地走好未來的人生路。

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