如果想要考教育學相關專業的話，先做第一步，選定專業。

首先，確定要考學碩還是專碩。如果要考學碩的話，那還需要確定一點，專業課是考統考311的（北京都是自主命題，上海都是參加統考的），還是考那些學校自主命題的。相對來說，一般的學校的自主命題的專業課難度要低於統考311的專業課，但是複習統考專業課的優勢是：你知道專業課的考試範圍是什麼，對應的大眾參考書數目有哪些。如果是考專碩的話，你的考試科目是政治、外國語（一般是英語二）、333教育學綜合（學校自主命題）和一門學校自設的專業課。這點提醒你下，如果你想要以後讀博、做研究或者是想在大學裡任教的話，那你就選擇學碩；如果你不想自己那麼累，以後覺得當個小、初、高中的老師就行了，或者想讓自己的備考難度低些，又或者是自身基礎一般，但是想要考些更好的學校，那就可以優先選擇專碩，相對的報考人數多些，分數要求低些。

學校的選擇的話，還是那老幾步，先地域，再學校級別，再專業方向，最後跟自身基礎和學校效率以及學習時間綜合考量；但是這裡提醒你兩點，第一：師範類專業的地域性還是非常強的，你要想在哪個城市工作，最好優先當地的學校，不行就就近，除非你能考上那六所教育部直屬師範類大學級別的學校。第二：雖然一些綜合類大學的師範類也有比較強的，但是還是比較建議優先選擇師範類學校，相對招生人數會更多些。

最後說下，教育學畢業生最後的就業可以選擇高校、相關教育機構、相關事業單位，但是比較多的還是當老師，一年兩大假，薪金待遇還是不錯的，可以好好備考。不過最後提醒下你，學校跟學校真的差別很大，以後你的就業是公立學校還是私立學校，是普通學校還是重點學校，差別還是非常大的，無論是前途還是錢途。

我是張雪峰，一個讓學習變得更快樂的考研老師

教育學考研的複習，你需要準備這些東西：

1教材即目標院校的參考書

2目標院校的歷年真題，或是311歷年真題

3教育學考研通APP

最後祝你好運！

　　掌握基礎，提升能力

　　教育學原理和教育史都各佔約100分，是考核的重點。題型仍然包括單項選擇題(90分)、辨析題(45分)、簡答題(75分)和分析論述題(90分)四種。我們對各部分基礎知識一定都要梳理清楚，各個擊破。

　　各個科目重點及複習策略

　　教育學大綜合是由四門科目組成，這四門科目各有自己側重的地方，考生在複習備考的時候要認真分析，仔細的體悟。

　　(一)教育學原理

　　教育學原理在教育學考研(課程)中的分值約100分，佔到了總分的1/3，所以它是教育學考研的核心。原理的內容相對龐雜，枯燥，所以各位考生在複習的時候首先應以理解為主，而後就要重點記憶。

　　首先要對教育學原理有個框架性的認識。從整體來看，包括教育的基本概念、教育與人發展的關係、教育與社會發展的關係、教育目的、教育制度、課程、教學、德育、教師和學生等，在複習的過程中要各個擊破。在這幾年原理部分都一辨析題和兩個簡答題、一個論述題，並且論述題側重於教學、課程、教育與社會的關係方面的考查。因此對於教育原理的複習要大面積撒網，客觀題的覆蓋面很廣，主觀題則側重於教育與人的發展、教育目的與培養目標、教育制度、課程、教學與德育等。

　　建議考生要：第一，正確記憶教育學的基本事實和基本概念，準確理解教育學的基本理論和基本問題;第二，適當的關注當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題;第三，在學習中能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。教育學原理是重中之重，佔到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。

　　(二)中外教育史

　　中外教育史一共佔100分左右，在對教育史進行復習的時候要緊緊把握住幾個線索：教育思想史、教育制度史、教育實踐史。在這三個線索的基礎上，可以進行縱向的歷史梳理，也可以進行橫向的中外對比。教育思想史的複習，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，瞭解他們的主要著作和主要觀點，以及他們思想的傳播、影響和歷史意義，甚至進一步瞭解他們的共同思想主題的歷史發展與演變。

　　教育制度史是指人類教育活動制度化的過程，包括機構史、政策史和立法史。中國製度史往往與朝代聯絡在一起，而外國教育史則與國別聯絡的比較緊密。教育實踐史是指人類教育活動和現象原生態的發展過程，這部分主要把握各個時期教育的主要特點和教育活動等。還要注意的是在瞭解三者的基礎上，要學會融會貫通，進行更深一層的把握。此外，中國教育史部分，客觀題依然要大面積撒網，主觀題則會集中於私學的興起於傳統教育思想、近代教育改革、現代的教育思想和實踐。外國教育史部分，重點考察近現代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出選擇題的可能性會大一些。

　　(三)教育心理學

　　教育心理學必答題約有40分，此外還有一道選答題30分。對於跨專業的考生來說，教育心理學有一定的難度。因為它涉及到許多心理學的專業術語，如果沒有一定的積累很難理解。所以教育心理學部分，考生也要給予足夠的重視，最好是能把所複習到的知識能應用到現實的教育實踐中來，這樣就有助於理解和記憶了。

　　教育心理學部分，基本每一章都是重點，但是辨析、簡答、論述題還是偏重於與“學習”有關的知識點，比如學習及其理論、學習動機、學習策略等。從難度上講，教育心理學的總體難度較大，這反映出科目本身相對較難理解，所以考生更要加大功夫掌握各個知識點，靈活應對考試。建議分為四個階段：第一，根據考綱對所有知識點有個整體的印象和把握。第二，讓知識點在腦海裡形成更深的印象，更加的系統化;在第三階段，我們需要做的是進行重點記憶以及集中複習。第四階段，處於衝刺階段，需要查缺補漏，對照考綱想這個知識點還可以延伸出哪些題型。

　　(四)教育研究方法

　　教育研究方法部分大概30分左右，還有一個選做題30分。研究方法中的教育研究的選題和設計、研究報告的撰寫、教育觀察研究、教育調查研究、教育實驗研究等都是動手操作性比較強的知識。對教育研究方法的學習應該達到三種水平：理解、運用、評價。近幾年論述題的點大部分都會落在實驗研究上。由此可見實驗研究的重要性。

　　對教育研究方法的複習，建議採用“提綱法”。在複習每種研究方法時，都可以從以下幾個方面入手：教育研究的方法有哪些?每個方法的具體操作程式如何?每種方法的規範與原則有哪些?每種方法的適用範圍如何?每種方法的優點與侷限?同時由於教育研究方法在一定程度上說是一門操作性的學科，所以最好複習時可以結合一些研究例項來學習和理解。

　　對考生的建議

　　(一)在學習中知識的同時，將相關知識點的考題和模擬練習題做分類對照比較，以加深對理論知識的理解並強化靈活運用能力。

　　(二)在複習四個部分的基礎上，將這幾個部分綜合起來，從教育發展的歷史(中外教育史)、教育的心理基礎(教育心理學)、教育的科學和方法基礎(教育研究方法)多個角度來理解教育學、教育現象和教育問題，試圖形成一種具有多學科角度的教育觀。

　　(三)多關注現實的教育熱點問題，嘗試使用教育學各學科的理論和觀點來對其進行分析和判斷，以培養自身發現問題、研究問題和解決問題的能力，既有助於在考試中發揮，靈活地回答試題，也有助於研究生入學後學習階段的努力。

　　(四)多閱讀教育學術刊物和著作以及人文社會學科的相關文獻，開拓自己的視野，從而藉助別人的觀點更好地理解受多個社會人文學科影響的教育及其理論和問題。