做筆記的目的是為了複習的便利，做到書上跟做在筆記本上，沒有多大的差別。

我的習慣是把筆記寫在書上，最直接的原因是怕筆記本丟了，但我的教材課本肯定是不會丟的。

另外，可以準備一些便利貼，如果書上沒有寫筆記的地方，可以寫在便利貼上，然後貼上在書上。

這樣一來，複習也省事了。

都可以。個人對這兩種方式有以下看法和建議：

一、記在書本上可以明確所在章節，看筆記的時候可以兼顧複習本章節的其他知識和內容。個人認為適合用於記錄平時學習中的重點和疑難點，適合比較瑣碎的知識點，方便平時積累。

二、記在筆記本上一方面可以快速找出不會的知識點進行溫習、記憶，另一方面可以方便攜帶、隨時翻閱。個人認為適合用於記錄記不牢、難理解的知識點，適合將知識點進行歸納總結，形成知識體系；也可以記錄自己沒有掌握的題目，方便自己溫習、鞏固。另外，記錄在筆記本上可以在考前進行快速、高效的複習。

綜上所述，個人建議：在日常的學習中，可以將課本中涉及的重要的、疑難的知識點的講義記錄在書本相應的位置，便於我們理解掌握。同時將重要的、疑難的知識點以及易錯題、不會的題目記錄到筆記本上，既方便日常學習，又能在考前進行快速、高效的複習。

都是可以的，首先要明確寫筆記的目的是什麼？如果你明白這個，那麼就不會問寫在書上好，還是寫在筆記本上好。

化學知識點比較雜亂，沒有什麼章法可尋。所以沒有整理筆記，很不方便複習。

一、記書上

記書上的好處就是可以直接找到對應的章節，而且省時省力，缺點就是佔地面積大，比較雜亂。

二、記本上

記本上的工作量比較大，但可以分類記載，方便複習。

總的來說，適合自己的才是最好的，所以說想要記哪裡完全是看你個人的喜好。畢竟記錄的目的就是方便我們複習，在考試前我們可以有一份資料進行查缺補漏。

首先，高中化學的筆記做在書上還是筆記本上要根據個人的學習習慣和學習能力來確定的，沒有哪種方式是絕對可靠有效的，找出屬於自己的方式才是最重要的。

化學這門學科是屬於一種知識點雜亂，章法不易理清的學科，比如針對某一個化學反應，既可以問這個反應發生時的現象（如高中化學最經典的金屬單質鈉和水的反應，反應現象概括為五個字：浮、融、遊、響、紅）、生成物的種類、數量以及某種反應物或者生成物在實驗室中怎麼進行製備，需要用哪些藥品，是否需要催化劑，需要哪些反應容器，如何使用這些化學實驗儀器（如天平使用的左物右碼、酸鹼中和滴定、氧化還原滴定、量筒讀數中俯視和仰視產生不同的結果）等等的相關問題，一般這一型別的考點我個人推薦要記錄在書上，因為實驗型別的知識點普遍在書或者練習冊上有相應的圖片（典型的如製備氧氣、氫氣、二氧化碳）等，將知識點寫在書上相應的圖片旁邊，可以透過一邊看圖一邊看個人筆記的方式加深理解、加強記憶。

其次，化學的學習還涉及到一些化學計算和化學分析方面的考點，如果涉及到這一部分的話，推薦單獨找一個本子出來挑選一些典型的題目認真記錄。注意，最重要的是要具有代表性。高中化學中典型的一些分析計算，比如氧化還原方程式的配平，反應中氧化劑還原劑得失電子的情況，鹽溶液加酸加鹼或者加水對水解的促進和抑制作用，反應中氧化劑還原劑得失電子的情況、物質的量的相關計算、化學可逆反應在不同條件（加催化劑、升降溫度、減小體積）下平衡的移動問題，這一類問題相比於直觀的化學實驗顯得較為抽象，要透過做題來鞏固和增加理解，個人建議是把摘出自己做錯過的、沒有完全理解的或者老師講的比較透徹的題目單獨找出一個本子來完整的記錄一遍，可以在平日裡做作業遇到同類型題目時拿出來參考，做到融會貫通，在考試之前則把各種題目型別逐個過一遍，做到心中有數。

以上就是我的一點的建議了，總的概括一下，實驗類的知識記在書上，尤其是要記在實驗具體的描述和圖片旁，甚至可以在關鍵頁碼處做上標籤方便翻閱，涉及到計算和分析方面的建議記在單獨的一個本子上，平時做作業時可以參考，考試前可以逐個過著熟悉題目型別和解題技巧。

首先，初中化學知識相對比較簡單，老師講課基本是按照課本來，不會做太多的引申和延展，高中的化學無論是知識的深度和廣度都是初中完全不能比擬的！僅僅憑藉課本的那些知識，不可能去應付高考的要求，所以課本只是一個基礎和參考！

其次，高中課堂密度很大，讓學生課上去抄寫筆記有可能顧此失彼，老師講的很多重點跟不上。所以各個學校按照高考的要求和本校學生的水平，會編寫適合本校學生使用的學案筆記，知識大綱會提前印出來，重點部分以填空形式讓學生填寫，還有重點的例題和習題會印在學案上，讓學生上課完成！

最後，我想說說化學學科的特點，化學是理科裡面相對比較偏文的學科，需要學生在理解的基礎上學會綜合運用。而且化學知識相對比較零散，更需要學生付出更多的精力！