只要孩子想參與，就鼓勵，讓孩子參與了才知道他有沒有天賦打遊戲，讓隊友告訴他你不適合玩遊戲比父母告訴他更有效，孩子就能專心轉專業學別的，否則孩子永遠會想著打遊戲，還怨恨父母

如果是我的孩子想走這條路，在說明利弊的情況下，我會讓自己孩子去試試。想就去努力做，作為家長我不用去堵。他的隊友和敵人會讓他知道自己有沒有這個天賦，適不適合這個行業。或許從中他會找到別的自己感興趣，順手的發展方向。電子競技這種東西，成王敗寇，反而會讓人更清楚認識自己。

這個問題其實蠻簡單。

經過這麼多年的發展，中國人終於不再看不起電競了，也不再談遊戲色變。

建議做一個有趣的測試，相信你的孩子也會樂於參與。

在他最喜歡的遊戲裡找一個職業玩家對標。

如果你的孩子能夠輕鬆接近職業玩家的水平，那就證明他是有天賦的，可以鼓勵。如果一個月測試期下來，發現不僅不能接近，反而永遠處於中下游水平，那就果斷限制。

注意，是限制，不是禁止。

有興趣是好的，但明知沒有希望的鼓勵則會讓你孩子陷入墮落，荒廢光陰。

畢竟，長大成人後要靠本事吃飯啊。

其實這個問題應該從另外一個方面來考慮：讀書是為了什麼？學歷是為了什麼？！真正想透過讀書去充實自己去陶冶情操的人肯定不會選擇這個行業；而只把讀書學歷當做是賺取金錢的則無所謂！有一句話說的好：存在即合理！現在是剛剛出來這玩意，誰也說不好以後會怎麼樣，畢竟現在社會有這方面的需求，短時間肯定沒有問題，長遠發展則需要時間考驗！

首先，我所知道的一所帶有“電競”專業的學校是一所大專學校，其餘本科是否有帶此專業的學校我不得而知。從學歷上講，專科肯定是比不上本科的學歷，而且此專業能否續本也不一定。

其次，電競專業剛剛興起，但是中國的電競目前還不像韓國那樣的國家一樣發達，想靠電競賺錢養家還是有一定難度，未來的就業以及就業後所在單位的福利待遇都不一定能得到保障。

再次，據我所知現在靠電競賺錢的人實際上是非常辛苦的。我之前看過一篇關於寫代練人的文章，裡面就寫到代練人一天要操縱好幾個賬號每天看電腦十個小時。累不累不說，光是盯著電腦那麼久眼睛肯定會造成很大的損害，還有輻射一類我們都不知道的損傷。

最後，就是現在社會上人們對這個行業不瞭解。相信每次作為長輩得知孩子打遊戲都會表現出覺得這個孩子不務正業的想法，無論孩子是否真的可以做得很好，親朋好友都會覺得這個孩子不正經。這不是小部分人的看法，社會上大多數人的想法恐怕都是如此。所以從事這個行業也要有被誤解的心裡準備，甚至到以後找物件，很多女孩子都不一定喜歡天天在電腦前打遊戲的男生。

最重要的一點，我覺得作為家長，應該在孩子心智未成熟的時候起到良好的監督職責，十幾歲的孩子心態還不成熟，不能在這個時候就盲目聽從孩子的想法。如果孩子確實在這個方面表現出良好的天賦，可以先當做興趣愛好培養，不能影響正常的生活，待孩子心智成熟，十八歲面臨選專業的時候，再遵從孩子的意見也為時未晚。

首先，新增專業和該不該鼓勵孩子打遊戲沒有必然聯絡。我們的大學，現下靜下心來做學問的本來就不多，開設個電競專業，老師誰來做？有能力的又玩遊戲的多半在電競圈混，沒能力歲數大的一般也不玩遊戲。開設這樣的專業，噱頭的成分更大一些。

想象一下這個專業的專業課程吧。電競的歷史，電競的發展，競技遊戲的心理研究，遊戲的設計與開發，遊戲心理與健康等。想想都覺得實在是譁眾取寵。

好了，說點實在的。

即便新增了這個專業，也不建議鼓勵孩子打遊戲。在孩子需要學習的時候，花費時間精力在一個被動被吸引注意力的遊戲上，對孩子來說是一種摧殘。請注意，遊戲是被動被吸引注意力的。遊戲設計者太懂得如何讓遊戲者集中注意力。而我們做任何事情，都少不了主觀能動性！一個主動，一個被動。你要知道，將來孩子面對的可是現實生活，是需要主動學習，主動做事的，而不是被動等待。孩子的注意力是一種最寶貴的天賦，好好培養，尚且不能夠保證有所收穫，你還要鼓勵孩子把注意力拱手給一個作為娛樂的遊戲，不明智。

玩遊戲，說到底還是一種玩，一種消遣。不能本末倒置，隨波逐流。

強調：大學電競專業不是教人打遊戲，不是把學生培養成電競選手。

2000-2012—至今 PC網際網路發展到移動網際網路爆發

再到移動網際網路下半場到線上線下融合

從IT程式設計師到產品經理 、運營人員變成標配

火起來的人工智慧下的演算法、大資料相關專業的高薪待遇

電競火熱下的黃金時代，人才是行業可持續發展的根本。

電競被奧委會認可為運動專案，入奧被提上日程

電競是2022年杭州亞運會正式比賽專案

俱樂部主客場制

S7總決賽在“鳥巢”

騰訊電競泛娛樂電競綜合體（北京）上週開業

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對於是否限制孩子玩遊戲，初高中的孩子面臨升學，考上一個好的大學是就業和未來發展的保障。電競作為具備社交與娛樂的屬性的競技專案，孩子在玩電競遊戲中鍛鍊提升了團隊領導、邏輯思維、分析判斷、關注力等方面的能力，透過比賽與關注直播、瞭解電競資訊，孩子們對電競或多或少有些認知。家長合理的管理引導孩子玩遊戲的時間，對孩子的成長與未來職業方向有深遠的意義。

大學開設電競專業，目的是解決行業存在的人才缺口問題。

電競作為政策影響較大的兼具娛樂屬性和體育競技屬性的全民專案，產業的發展造成大量的人才需求，但是，缺少的是哪些人才，大學又能培養出哪些型別/具備哪些能力的人才？ 遊戲專案版本迭代，專業又該教哪些東西不至於4年後畢業時不過時？

電競產業鏈

我們直播 看比賽，直接看到的是電競選手，目前除若風是大學專科學歷外，其他大部分都是高中及以下學歷水平，從最近的某主播開掛被錘，網上一片互罵，電競選手本質的問題是學歷的問題，職業素養、談吐、退役發展等方方面面受學歷影響較大。

大家關注的NBA，各個球員都是大學學歷，聯盟挑選新秀從各個高校選拔，在商業化運營下，才發展到今天的這樣的持續具有吸引力和關注度的專案。而身在聯盟和退役後的球員，管理自有資產去做投資，涉及到多方面的業務發展。

不得不說，人的整體素質對行業及個人的發展影響是關鍵性的。電競大學學歷教育，對推動行業的健康可持續發展的意義不言而喻。

行業除了選手，還有後端諸如賽事策劃、俱樂部運營管理、場館運營、媒體媒介、主持、解說等方面的人才需求。

運營類、內容製作類崗位：

新聞系、文學系、市場營銷系等，高校可以根據自己學校的特色，在相應的二級學院下設定電競方向的專業

開發：

遊戲策劃與開發，計算機學院電競方向

電競教育：

師範類院校，電競方向，打造電競知識傳輸與人才培養的奠基者

應該有電競行業的後臺類職業，需要的核心能力與大學目前專業所學習的基本理論知識有很大的交叉部分。在專業教學內容上，要與市場接軌，隨著各個崗位能力的不斷標準化，大學電競相關專業需要教授的是綜合能力的人才。

拿網易（暴雪）的 電競專員示例：

賽事策劃崗位，熟悉線上線下賽事、直播/轉播技術知識、會基本的外語、跨部門溝通能力等要求，雖然是1年以上經驗要求，但作為關聯的市場營銷、新聞廣告等專業的大學生，在校時多參與高校間的比賽、做賽事相關的兼職，多在網上學習和了解電競並形成自己的認知總結，基礎的電競賽事策劃崗位還是可以勝任的。

在產業眾多崗位中，相信熱愛電競的大學生們是可以找到適合自己的崗位的。

專業學習，可以具備相關的理論基礎，實操實踐透過電競相關的實習與兼職可以收穫與成長很多。

過去的電競人，完全靠著一腔熱血摸爬滾打，而當電競行業進入一個新的時代，將更多的依靠那些經過專業培訓的複合型人才，為行業的發展貢獻新的血液。