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1 # 錢禮博書藝院
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2 # 路石寫意
主要有:弘揚民族傳統,提高民族文化素質,增強民族自信,陶冶情操,修身養
性,培養毅力,提高審美能力,增長知識才幹,有利學習、工作和書面交往。
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3 # 動漫吧君
1.學習書法可以修身養性
好的書法流傳千古,影響著千千萬萬人,比如王羲之,顏真卿以及很多人寫著一手出色的書法。學習書法的同時還可以用心感受書法的魅力,有心有力的書法可以讓你身心愉快,賞心悅目。
2.所謂“見字如見人”
誰都不是天生會寫一首好字的,當你心情不好的時候寫出來的字自然不悅;而心情愉悅寫出來的就有了生機,字會說話,它以另一種方式訴說著,字很大程度上反映了你這個人。
3.書法演變成了時代的藝術。
時代的發展讓藝術成為了新的寵兒,藝術也在馬不停蹄的跟上節奏,詮釋著各個時代的美好。
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4 # 黑土地詩詞
(1)書法是中華民族獨一無二的傳統文化,每個炎黃子孫都有義務傳承。
(2)中華能在歷史長河中幾度復興燦爛,最根本的是優秀的傳統文化深入了人民的血液,其強大的感染力同化了多少千千萬萬的各個民族?
(3)漢字是中華文化的靈魂,書法是漢字的天然的美。如鳥翅。
(4)書法可陶冶情操,淨化心靈,是清風雅趣正能量!
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5 # 雁留聲
本人認為,現代人學書法有以下幾方面意義:一是為了瞭解書法家的思想足跡;二是為了瞭解書法發展的歷史;三是為了瞭解書法對社會的影響;四是為了培養自己對書法的感情;五是為了自己多一個與人溝通的通道。
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6 # 肆工齋
科技時代,網路時代,人們學習書法,繼承傳統,能夠更加增強民強自信。這方面做的最好的是我們的小鄰居——日本,雖為惡鄰,但有很多我們學習的地方。
第一,不忘傳統,從小孩抓起,日本的小孩子從小就有書道,茶道等傳統專案的系統訓練,讓傳承有緒。
(日本學生在學習書法)注: 書道是日本書法的綜合藝術,追求的是意境、情操和藝術美。日本書法分兩類,一類是漢字書法,一類是假名書法。書道也稱日本書法,是當代日本琴棋書畫四大藝術之一。
第二,時代發展越快,與傳統文化脫節越嚴重,尤其是新一代的年青人,這方面己引起教育部分的關注,學書法,能提高書寫能力,陶冶情操和增強民族文化素質。近年教育部將部分省市的中考中增加了書法考試,隨著國家層面的重視,我相信不久的將來,重拾文化自信,中華民族的偉大復興指日可待。
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7 # 木土練字
書法作為中國獨有的名著文化,薈萃了中華民族文化的精髓;書法更是中華民族文化的結晶,有著博大精深的文化內涵和巨大的文化魅力。
我們作為一個華人,特別是現代學生有責任和義務去繼承傳統書法,練好中國書法,從而也會激發學生們繼承和發揚民族傳統的決心與信心。
書法對於培養人的道德素質、身心素質及良好的學習和生活習慣,個性塑造及審美能力都有著極其重要的作用。
同時練習書法還可以調節心裡素質,規範行為的好辦法,心平氣和,氣靜凝神,端正,持之以恆,慢慢得就可養成嚴謹認真的好習慣。
總而言之,學習書法意義肯定毋庸置疑,是百宜而無一害的。
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8 # 不二齋
我們現代人處於網路時代,我覺得網路時代練習書法更有意義:
1、正是因為網路時代大家都不聯絡書法了,寫一手好字才更能夠突出自己,更能夠體現出寫一首好字的重要性,如果在上個世紀八九十年代,正是一個書法熱的年代,人人都能寫一手好字,也不能夠突出自己,現在你要是能夠用標準的書法字型寫試卷或著自己的工作簡歷,肯定能夠給別人留下非常好的印象。
2、雖然現在處於網路社會,很多的東西都是電腦列印的,但是仍然避免不了一些必要的手寫,這個時候如果能夠寫一手好字,當然可以突出自己,比如學生平時的考試,大學生參加的公務員考試、教師編考試,如果能夠寫一手好字,都能夠給考官留下非常好的印象,增加自己的卷面分。
這些考官的年齡一般也都在四五十歲左右,他們就是從書法熱的那個年代過來的,對於一個人的字型水平還是很就看重的,字如其人嘛。
3、一些特殊的職業也需要把自己的字型練好的,比如教師、培訓師,一手好的字型不僅可以給學生帶來正面的影響,也能夠激發學生對於中國傳統文化的興趣以及漢字的好感。漢字是中國文化的根本,熱愛自己的國家就要從熱愛漢字開始培養,這一點非常重要,要從小就開始培養。
4、即使這些都不需要,練字依然可以成為自己的一項愛好,培養自己的審美情趣,陶冶性情,豐富自己的業餘生活,何樂而不為呢?練得好了還可以掙一點外快呢?
你覺得呢?
十二歲小朋友的作品
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中國書法是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分之一,與中華民族精神融為一體,有著十分深厚的文化內涵,也是世界藝術之林的奇葩之一。書法與心靈是辯證統一的關係。書法作品的一筆一畫,深蘊作者的心靈軌跡,是規範“心靈”的一種美。
樹立高尚品質,引領良好風尚。2014年10月,習近平總書記在文藝工作座談會上就曾指出:“文藝是鑄造靈魂的工程,文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季裡的清風一樣,能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生,能夠掃除頹廢萎靡之風。”書法作為文藝的重要組成部分,立德樹人、鑄魂育人是書法藝術的社會功效之一。
滲透哲學思想,啟迪研習者心智。透過學習書法,培養人們細緻地觀察能力;手腦並用,促進大腦的發展;養成善於琢磨、善於體味的習慣;潛移默化滲透哲學思想。書法作為一門博大精深的藝術,幾千年來的發展和衍變,使它日益豐富和完善。書法蘊含著辨證思維,包含中華民族幾千年來形成的樸素的哲學思想。其筆法、墨法、章法無不體現了辯證法的原理和方法論。學習無疑會把這些原理和方法論進行滲透,從而使研習者思維更具有靈活性和思辯性,從而開發其智力。
研習書法藝術,提升自身素質。學習書法,使人們在書寫的過程中瞭解中國文學、歷史、古典詩詞,體會漢字的美感,培養對漢字以及本民族語言的熱愛,對民族認同的情懷,提升文藝素養;學習書法不僅是掌握一種技能,而且是培養嚴肅、認真、刻苦的習慣,培養高尚的審美情操;學習書法必須做到靜氣凝神、全神貫注,以達到手、心、腦的協調統一、通力合作,方能“大功告成”。因此,學習書法對身心發展大有裨益,對於提升自身綜合素質將起到積極的作用。
研習書法藝術,增強文化自信。習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”書法是中華文明發展進步的載體之一。中華文明源遠流長,在上下五千年的文明史上書法起到了不可估量的作用。中華文明與書法同演變共發展,是中華文化的重要組成部分。中華民族優秀傳統文化是中國文化自信的一個重要來源,其中,書法藝術是重要的內容之一。由漢字書寫表現中華民族傳統文化的博大精深和豐富情感,形成千古傳承、精妙絕倫的書法藝術,是中華民族文化自信的重要內容之一。
優秀的書法作品起到勵志、育人和陶冶情操等多重作用,塑造人們良好的品德修養,樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。譬如,李嘉誠辦公室懸掛的唯一的一幅書法,是清代儒將左宗棠題於江蘇無錫梅園的詩句:“發上等願,結中等緣,享下等福;擇高處立,尋平處住,向寬處行”。李嘉誠把它作為自己的人生信條,奮鬥不懈,取得了巨大的成功。
我將研習書法作為畢生的事業,弘揚中華國粹精神,筆耕不輟,博採眾長,臨創結合,積極傳播正能量,服務人民。