提升語文成績的辦法有，但是需要時間，所以只要你有時間，肯用心就可以的。語文考試主要分三類知識體系，一是語言文字的基礎知識，基礎字詞，基本語法。這是積累的東西。而是閱讀和領悟能力，這也是積累的東西，三是寫作，這更是積累的東西。語文的基礎很重要，影響的不僅是高考和大學階段的學習，更有可能是一生的發展。畢竟中國人需要中國的語言來溝通你我，與外面的世界交流。

有個高三孩子，數學特別好，兩百分的卷子可以考180多，就是語文不好，160的卷子考80幾分，不及格水平。距離高考還有半年時間，穆老師鼓勵他，引導他，教他一些解題技巧，教他剖析問題的能力，穆老師最常說的一句話就是“如果你是命題者，你會如何出題？”

最終，他高考語文考了103分，還算滿意，他也最終考入了心儀的學校。

這位同學，語文是一門綜合性學科，重在理解，小學初中階段，更多的考察學生識記與理解能力，但是到了高中，更多的是考察學生分析綜合能力，鑑賞評價能力，表達應用和探究能力！

語文素養是日積月累但也講究技巧的！語文要學好，語文素養一定要好。

詩歌、文言文和閱讀是容易拉開差距的部分，不僅需要你多去做，更多的是講究技巧，需要你多下功夫。

至於具體知識點有哪些技巧，可以去看看穆老師總結的知識點，也可以透過其他途徑去學習。

最後，祝你能取得好成績。

希望穆老師的回答能夠幫助到你！

多記：高中語文學習中，字詞、古詩詞或者古文等這些知識，是語文學習的基礎。這些知識更多的是靠課上老師的講解，下來之後就需要我們自己多花時間去理解、記憶背誦。在這些內容的學習中，一定要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。

多讀：閱讀課文是學習的第一步。透過閱讀，把握全文大意，瞭解作者情感、文章特色等知識點。而且，閱讀是語文的一個重點，除了學習之外，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於複習鞏固，一目瞭然。遇到規範句子，不妨劃分句子成分，複句還需標明關係，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。

多查：查什麼呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，儘可能發揮工具書的作用。親自查詢答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯絡起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

多問：“三人行，必有我師焉”。複習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯絡起來，使你融會貫通。

多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反覆寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

多練：就是透過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

多想：複習的內容可以透過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯絡起來，形成知識體系，印在腦海裡。當某個知識點聯想不起來時，要經過查詢及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，透過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。

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謝謝邀請！語文學習是一個長期積累，然後不斷豐富和提高鞏固的過程。因此相比其它學科，培養良好學習習慣便顯得至關重要。比如學習中勤查字詞典及其它工具書，獨立解決問題。課內課外勾畫摘錄重點詞句，積累詞彙，揣摩句式。以及背誦經典語段篇章……培養良好習慣其實就是在為語文學習鋪路，豐富積累就是為語文奠基，這些就是學好語文的基礎，也是學好語文的必修課。

廣泛閱讀，培養語感，拓展思維，增長見識。語文既是一門基礎學科，透過學習語文，可以提高自己理解、綜合和概括等能力，進而再有效促進或改善其它學科的學習；但同時語文學科的學習，又有賴於其它學科（尤其文科方面）的共同提高。沒有豐富的知識積累，缺乏其它學科知識的支撐，語文就是無源之水，無本之木，語文學習也勢必受到嚴重影響。因此要學好語文，提高語文素養，必須廣泛閱讀（對於高中學生，時間緊迫，當然要學會課內外以及各學科之間的平衡），並要養成書本批註或寫讀書筆記的習慣，從而豐富知識積累，不斷提高閱讀和寫作能力。

做生活的有心人，認真觀察，豐富生活體驗，並要養成每天記日記（也可以和讀書筆記結合來做）的好習慣，把自己觀察所得，情感體驗隨時記錄整理，這些以後便可以提供你源源不斷的寫作素材。有生活，有情感，文章便有了感人的魅力，再加之長期練筆，表達能力的不斷提高，寫作水平自然高歌猛進。寫作是語文能力的綜合體現，也是語文學習的制高點，拿下了作文，你就拿下了語文。這幾乎是毋庸置疑的。

一、基礎題。基礎題主要包含了字音、字形、成語、詩詞、病句等等較為基礎的方面，其分數佔比雖然不高，但卻是最容易拿分的，因此，平時對語文基礎知識的掌握就十分重要。

1、積累字音、字形、成語的用法用義。

2、積極背誦課文中的古詩詞。在恰當的時候，這些古詩詞還可以應用在作文中。

3、大量進行病句練習。

二、文言文。文言文是許多高中生極為頭疼的部分，上課時常常有種“不知所云”的茫然，在這裡，星火君要告訴大家，學好文言文，唯一的方法就是多讀多背誦。在朗讀和背誦中，我們可以積累“語感”，對文言文的理解能力也會水漲船高，這時，再對一些重點字句進行記憶和理解，就會快捷很多。

三、閱讀理解。常常能聽到有人抱怨：我怎麼知道作者這麼寫的用意是什麼？但是這樣的題型，老師們早就為同學們做好了總結：抒發了......表達了......突出了......渲染了......等等。

四、作文。作文的佔分比重很大，高於任何一個板塊

1、積累素材。寫作的素材從哪來？從我們平時背的古詩詞、看的時事新聞、閱讀的優秀文章中來。

2、列好大綱再下筆。很多同學寫作文的時候，會擔心時間不夠，往往一有了思路就動筆，但中途總會停下來思考如何銜接。星火君建議同學們，在開始寫作之前，先在草稿紙或心中默默列好大綱，比如我要寫的文章主旨是什麼，觀點是什麼，論據有哪些，打算用多少字來論述這一論據等等，列出大綱以後，再下筆。

首先要有學好語文的強烈意願，你的意願越強烈，學好的可能性就越大，因為人的意識可以指引人的行動。如果只是想想，就只能停留在幻想的層面，很難有所行動。

思想層面的問題解決了，我們再看方法。其實高中語文的題型是很固定的，每個題型都有它的答題技巧。最快的辦法是報課外輔導班或買大型機構的網課，老師可以把這些方法傳授給你。輔導班，跟老師的互動更好，更有針對性。費用方面，網課更便宜，還可以反覆聽。努力按老師的要求去做，肯定沒問題。

最後說一下作文。其實作文水平很難在短時間內提高，但作文分數可以。方法就是提前準備好素材或背誦優秀作文，考試的時候套題。靠這種方法成功的案例很多，我表弟作文不好，高考前背了幾篇，考試的時候用上了，最後語文成績很好，考上了北師大。我去年剛教的學生，一個平時作文32分左右，用了這個方法，立馬變成37—39之間。另一個平時27分左右，後來一直考35分左右。像這樣的例子很多很多，不一一列舉，寫作文謹記:不打無準備之仗。

首先語文成績不好先要搞清楚原因，建議可以找老師做一個試卷分析，看看是哪裡不好。

其次，語文分數佔比最高的就是作文，如果有時間可以看一些名著之類的書來提高寫作能力，其實寫日記是一個很鍛鍊文采的事情，孰能生巧

再一個就是課內的古詩文的背誦，這是下功夫背就能得到分的

這個問題我已經在前面回答過，首先將《廉頗藺相如列傳》背過，將裡面的名詞解釋背過，然後再隨便背上兩篇文言文及名詞解釋，這樣文言文部分就沒問題了，為什麼這樣說，因為廉頗藺相如列傳包含了一半的實詞和虛詞，再隨便背兩篇基本包含了所有實詞和虛詞，考試的時候肯定不考課本上的文言文，你背課本實際也是學習實詞和虛詞，只要背過三篇，再做點練習文言文基本沒問題。作文部分我認為，現在放開題材了，選擇適合自己的題材專項練習，你說孩子是男孩，我個人認為男孩傾向於理性思維，所以選擇議論文題材教好，只要掌握論點，論據基本這篇首先不跑題，然後論點論據再好點的話一般分數低不了，其他就是所學基礎知識了，該背過的字詞，要背過，名人作者介紹要背過，還有一個就是現代文閱讀，這個只能多讀書，各種名著，讀的時候不要只看情節，注意分析作者的思想，中心思想，大部分孩子讀書只看了情節，另外其中的對話描寫，心理描寫，景物描寫對作文也有幫助。以上內容希望對你有幫助

高中了，確實不能掉以輕心，畢竟關乎未來高考

一，多讀多背，多拿基礎分。語文裡總會有背誦默寫部分內容，做到不丟分。

基礎知識點的背誦，這是個頭疼的事，要不斷背誦，不斷複習。

建議可以學學快速記憶方法

這個方法適合背大量的零散的文科知識點，很有趣，可以避免把知識點背混了。

二，多看書，多理解。現在現代文閱讀的難度確實不小，沒有課外知識儲備，幾乎沒辦法做，讀也不明白，別提做題了！

這個也要看個人理解能力了，可以在看課外文章時，上網找些關於該文章的解析，看看自己的理解和別人的解析是否一樣。可以想想我要是出題人，我會怎麼出題，你知道怎麼根據文章來設計題目了，那你也可以輕鬆回答關於這文章的所有問題了。

都會出高難度的題目了，還怕不會答題嘛！

三，作文不偏題。高考語文，如果考得很低，肯定是作文出了問題，要麼偏題嚴重，要麼沒寫。作文平均40左右，只要沒有明顯問題，這個是基礎分！

可以多背背好的文章，背多了，肚子裡有貨了，才能寫的出。

四，字如真人。把字寫得工整點，自然會加分！

語文試題有章可循。

語文高考考點明確，考試題目型別固定，因此答題也是有技巧的。以論述類文章閱讀為例，第一遍略讀概括文章主旨、第二遍根據題目提示圈點關鍵詞句、第三遍將重要資訊整合，運用這樣的方法進行閱讀，既省時又高效。

可以試著把常見題型歸納起來，多做多想，找共同點，這樣就知道怎樣解題了？

把少做題，精做題。

多閱讀，反覆讀。

蜻蜓點水式的學習，眼高手低，成績不穩，總怪粗心馬虎。

讀《三國》等等，讀三五遍，第一遍也就是讀故事看熱鬧，第二遍也就能記幾段重要情節，第三遍才會發現各種寫作手法，技巧，用詞……

可能因本人天性愚頓，對不對，適不適合各位看官自思。

高中的語文成績不好，該怎樣提升？我認為從以下幾個方面努力，應該可以提升語文成績：

高中生的語文成績不好，原因是多方面的，有的是因為沒有重視語文科，對語文科的學習沒有針對性；有的是因為方法不對頭，花了大量的時間依然毫無起色。學習成績不好，一定要找準病因，對症施治，才有機會得到提升。如果是因為不重視，只要重視起來，將以前的考題重新整理一遍，找出自己比較薄弱的知識點，加強訓練，相信效果會不錯；如果是因為方法不對，白白浪費時間，成績不理想，就要多向老師請教，多與同學交流，學習他們的先進學習方法，結合自己的實際，理論聯絡實際，就一定會有收穫。

高中生的語文成績不好，如果不是因為基礎不佳，就是因為缺少答題的方法和規範，導致失分嚴重。短時間提高語文成績的最佳途徑，就是針對考試的題型，進行大劑量的訓練，掌握答題的規範與答題的技巧。比如詩歌鑑賞題目的答案，哪些要素是必須有的，哪些是重要的得分點，哪些術語能夠拿分，在做題的過程中，注意研究參考答案的給分特點，領悟答題的要素，對於提高語文成績的幫助也是相當巨大的。

閱讀的題目，在語文考試中佔的比重大約為4成，寫作亦是如此。因此，提高閱讀和寫作能力，是提高語文成績的關鍵所在。閱讀方面，要清楚知道不同文字的閱讀考查重點，懂得不同型別文字的閱讀技巧，尤其是現代文部分，表面上是沒什麼難度，事實上，很多同學的現代文閱讀得分率並不比文言文的高。在這方面，多做題，多分析參考答案和評分標準，懂得踩得分點就顯得異常重要了。寫作部分，現在的考試，考查的都是任務驅動型題目，要求學生在特點的場景中分析問題，提出解決問題的方案。在備考的過程中，要不斷提高自己的分析問題的能力，訓練自己的邏輯思維能力，懂得用哲學的觀點去合理分析問題，找出深層次的幾個“為什麼”文章自然就會變得深刻而有思辨性了。

高中生語文成績不好，不用灰心，語文沒有想象中可怕，找對方法，其實也可以很快提升語文成績的。