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  • 1 # 彭華勇家庭教育

    很多人看到或者親身經歷過這樣的場景,一位媽媽帶著一個小男孩去逛商場,小男孩看上了一個玩具,媽媽一看價格太貴,家裡有一堆玩具了,覺得不應該再給他買了。於是媽媽說不能買,可是小男孩不樂意,賴在那裡不走了,反正我就是要,不買我就不走了!如果媽媽還是不買,小男孩就哭了,甚至躺地上打滾了!72般耍賴技術全用上,看你買不買!很多媽媽在面對這種情況,基本上最後都退讓妥協了,滿足孩子的願意!

    很多家長遇到這種情況,很無奈,又不知道如何做。其實,很簡單,我們首先思考下,孩子為什麼會出現這種情況?一般出現這種情況的孩子,往往是家裡之前太過於滿足孩子,導致孩子看到想要的,就用哭鬧的方式去索取,而家長猶豫給不給,最終往往經不住孩子哭鬧滿足他了!由此孩子知道了,爸媽不允許的事情是假裝的,只要哭鬧的足夠厲害,他們一定會滿足我!記住,孩子,對人對事的方式,都是你教的!所以你這樣的方式教會了孩子的無理取鬧!

    讓我們從心理學來分析孩子的無理要求行為,其實孩子的過多要求源於人性的本我,人性的本我追求一切滿足我自己生存的資源,看到好吃的我要吃,看到好玩的我要玩,本我是長期進化出來的,它有利於生命的生存。所以剛出生的孩子,他就是需要吃奶和撫慰,沒有滿足就會哭。但是,在孩子逐漸長大的過程中,父母必須讓他去認識和接觸社會規則、要求和道德規範,也就是我們所說的超我。簡單的說,就是讓孩子明白哪些可以做,哪些不可以做,哪些是合理的,哪些是不合理的,這些是社會發展所有人長期形成的共識和預設規則,為了更好地生存,每個人都必須遵守。孩子如果接受吸收了,他就會形成自己的自我,用來協調自己的需求和社會道德規範。

    所以,孩子如果在小時候沒有去認識超我,那麼就會以本我的方式去對待社會上的人和事,而其他人就會覺得他特別自私,只顧自己的需求,慢慢人際關係出大問題!

    那麼合理的方式應該如何對待孩子的無理要求呢?

    首先,父母要堅持選擇,就是從客觀角度不能滿足的堅決不能滿足,不能妥協讓步;接下來,就是接納,接納孩子的想法和情緒,因為孩子的要求源於人性的本我,以滿足自己慾望為導向,每個人生來就有的。所以要接納,理解。這時候家長要做的是用平和的語氣安撫他的心,而不是自帶情緒地給孩子講道理。這一點有難度,但教育孩子就是一個自我提升的過程,所以要讓自己的性情更溫和。因為當你用心地去教育孩子,你會遇見一個更美的自己!最後,等孩子接受你的原則,沒有情緒了之後,你再讓他去認識超我,認識社會規則及道德。比如,不是所有的東西爸媽都會為你提供,有些東西,如果很喜歡,你可以透過努力去獲得,甚至有些事情,即使想要也是不能做的!這樣,在這個過程中,孩子慢慢就會認識超我,建立自我!

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