關於這個問題，本人曾經與某些教師群體深談過，最終簡單分析各類原因和結論如下 。

一：學校歷史短，師資薄弱。這種現象不是沒有，特別是新開的幼兒園，甚至一些培訓機構，由於沒有教學底蘊，最初都是很難招學生。因為現在孩子都是寶貝一樣，家長們根本不希望把小孩送到這類學校去冒險。

二：學校名聲太差。像有些學校發生過多次重大案件，或是全國聞名的暴力事件等，那麼這種學校肯定不容易招到人。還有些學校是民辦的學校，其實很接近於“無牌學校”，不是以教學質量來吸引學生，而是為了收學費來招生。像這種學校，上當的家長學生多了，也會招不到學生。

三：人煙稀少。特別是在鄉村小學，由於很多獨生學生都已經隨父母移居到一線城市或鎮上，某些鄉村學校因招不到學生，而被取消或者合併。曾經獲得“全國計劃生育紅旗單位”稱號的如東縣，近年來因嚴重老齡化，生源減少，如東的學校不得不合並。從2000年到2010年的十年間，全縣中小學總數減少了一半。

四：學校的專業太冷門，或者提供的學歷適應現在社會。就像以前的衛生學校等，就算有，基本也無法招到學生，進去容易出來難找工作，這樣的學校基本招生無望 。

曾經有某省的教職工向媒體投訴，說學校暑期給教職工下任務：秋季開學，完不成招生指標，罰款；招不到新生，停崗。可見，老師不易當。