看到回覆的各種資訊不同，我說說我身邊的事吧，我大女兒讀小學時北京市重點，初中也是北京市重點，但是由於沒有北京戶口，班裡不少跟我們一樣沒有北京戶口的回原籍了，我們是因為辦理了香港戶口，所以留下了，但是那幾個回原籍的二三線讀書的孩子後來大家微信上聊天時，孩子們最大的感觸是素質區別太大，其中有一個跟我們女兒關係很好的，她說回原籍後很多同學為人處事方式有些小氣，老師上地理課，很多國家她去過的她就說她去過，可是那些同學直接說她騙人，可是她在北京讀書時每年都會去不同國家，所以我覺得這些也算是不同吧

我一直相信：一流的城市也會培養出二流三流的學生，二流三流的城市卻一定會有一流的學生。沒有不好的孩子，只有不好的教育。

家長能留在一線生孩子的，首先經濟不是問題，其次家長學歷不會低，至少也是本科。高學歷說明智力不會差，至少學習能力或方法被遺傳和傳授，那麼孩子學習也不會差。而且這種聰明孩子我已經在一線見過好多了。再者三四線整體人口素質偏低，張口罵髒話的，打架的在三四線只會比一線多。

絕對是，就算學習一般般，但是他們因為見過更好的世面，更好的建築，更好的一切，所以薰陶的品質會更好些，而不會有窮山僻壤的孩子們那種窮酸味道（我沒有指責的意思，是真的就事論事，如有冒犯還請諒解）

決定孩子的起跑線，終歸是看家庭，看家庭的教育意識、經濟能力、社會地位，而不單只是看城市。

城市只是機率。

一線和二三線的教育差距，以前可能很大，現在越來越小。

據我對廣州教育的瞭解，好學校確實好，也相對較多，但差學校也真的差，並且也不少！

據我對南京、合肥、福州等地的教育瞭解，家庭教育意識比較強的機率遠遠高於一線城市。因為二三線城市，甚至四線城市的公務員、事業單位（醫、教等）、國企單位的家長，占城市人口的比例比較高，而這部分家庭成員的教育意識是最高的。

所以，你會發現二三線學區房內的家庭，基本集中在體制內家庭，這部分家庭的孩子的起跑線、資源、見識，遠高於地方平均水平，甚至遠高於一線城市的中上水平。

從家庭教育意識的機率上說，一線遠不如二三線。

但拿各自城市最好的一些學校來對比，一線的硬體配置、對外交流機會、見識會遠高於二三線，而四線在各方面都弱很多。

不一定。

決定人未來發展的，從來不是城市大小，而是祖輩打下的物質和人脈基礎，以及家教家風，個人努力和運氣。

假設a生在上海石庫門，父母是社會底層，收入水平只夠胡口，家裡沒錢讓他在教育上消費，也從來沒有出過國，沒在五星酒店消費的經歷。

假設b生在陝北神木市，家人在資產價格低時買了一座煤礦，家裡錢多的花不完，北京，上海，三亞都有豪宅，沒事就自駕遊，出境遊，長大後還出國留學。

你品，你細品。

我座標烏魯木齊，沾了首府的光，排個三線城市吧。

教育質量上，首先對英語非常不重視，三年級了才正兒八經學，就讓孩子背單詞背課文，如果不額外給孩子報個校外班，那以後跟一二線的孩子就太大了。其次，新疆因為民族問題，維穩的需要，大家都“結對子”，“走親戚”，孩子也不例外，寒暑假作業就是什麼民族團結，結對子類似的。

設施上，沒有像樣的科技館，去年帶孩子去了趟北京科技館，我和孩子都震驚了，第一次見啊！沒有像樣的遊樂場，離我們最近的方特也遠在嘉峪關。

其他方面，什麼人文啊，大環境啊，整體的素質啊，那就不細說了，我們這裡的地理位置、人口構成等等已經大大限制了發展。

所以，差距不是一點半點。

　孩子上學家長就會比較操心，有一個問題是家長比較糾結的對於孩子的上學，現在許多的家長老家是三四線城市，自己也在三四線城市讀書，但是畢業之後又去一線城市供工作，這個時候，他們比較糾結是讓孩子上學在一線城市還是三線城市比較好，對於這樣的問題，大家都會比較糾結，因為家長們自己就是三線城市的並且也考上了理想的大學，一線城市學生壓力比較大但是能夠有更廣的見識，更多的自信，所以家長們對於孩子上學的選擇比較糾結，下面小編跟大家分析一下。

　　大家為什麼都奔著一線城市去，看重的只有兩點：醫療和教育。這兩件領域，一線城市永遠比三線城市來的更有誘惑力。

　　在有條件的情況下，家長去一線城市工作，讓自己的孩子在一線城市上學，這是最好的選擇，沒有房和車，只要經濟條件允許，這些都會慢慢有(而且根據描述，工作和人脈都不錯)，而孩子的成長只有那麼關鍵的幾年，家長辛苦一點又何妨呢?在中國人的觀念中，大家的辛苦努力、堅韌不都是為了孩子嗎?

　　是為了給孩子更多的錢嗎?

　　還是為了給孩子更多的房產?股票?

　　當然這些很重要，更重要的是拓寬孩子的眼界，給孩子最好的教育，這才是家長應該考慮的事情。

　　以一線城市的博物館為例，國際級別的畫展、圖書展、各種科技館、音樂廳，這些資源真的很多，而且很多很多的資源都是免費的，只要你肯花時間和孩子一起去感受、去學習、去積累就行。而這些資源儲備在三四線城市顯然是不足的，這是大家為什麼打破腦袋要讓孩子去一線城市讀書的很重要的原因，這也是很多人為什麼在一線城市壓力超大還不願意離開的重要原因。

　　眼界、心態、價值觀都是慢慢形成的，也是受環境影響的。如果有可能，在一線城市生活，給孩子選擇還不錯的學校，對孩子最好(對家長來說可能更累，要付出的更多，要投入的更多)，但是沒有投入哪裡來的產出呢?

我現在就站在這個十字路口，孩子今年就要幼升小了，之前一直在老家住，前兩天沒事帶孩子來省城住了幾天，之前在省城有一套小戶型，沒有住一直在老家住，孩子來了以後看見什麼都是新奇的，有些確實沒見過，雖然老家縣城現在發展也很好，但是就最簡單的視覺看見的就已經不一樣了，更不要提精神上了，我家孩子和之前同事家一直在省城的孩子對比一下，很明顯是有差距的，一眼看不出來但是多玩一會就顯現出來了，雖然我們在老家也努力耐心教育孩子們，但是你不得不承認有些肉眼看不見的差距現在已經產生了，來省城玩之前還一直糾結是留在老家還是省城，我們的積蓄在老家我們可以過的很瀟灑輕鬆，但是在省城就會非常非常拮据，但是這一趟我們兩口子就決定了，就是為了孩子，留在省城，所以努力奮鬥吧，換房找工作，紮根省城，我們就是非常普通大眾的一家人，太深奧的道理我不會，但是隻要一家人辛苦一些，勤快一些，沒有紮根不了的地方，這就是我關於這個問題的回答

孩子的起跑線和孩子出生長大的城市相關，但是和他們出生長大的家庭更加密切相關。城市是一個大環境，並不直接作用在孩子身上；家庭作為孩子成長的小環境，時時刻刻都在影響孩子，家庭投入的多少，直接影響孩子未來的好壞。

在同等條件下，一線城市的孩子比三四線城市家庭的起跑線的確要高一些，畢竟教育資源、視野等都不一樣。比如，三、四線城市的孩子可能連一個像樣的大學都沒有見過，而一個一線城市的孩子可能家門口就是一個或者幾個大學。

一定要注意，這是說同等條件下。但是，孩子都出生在一個一個的具體家庭。

一個一線城市的底層家庭可能比不過一個三四線城市孩子的富裕家庭相比。在父母經濟實力的支撐下，三、四線城市的孩子同樣可以去省會城市讀書，可以上各種輔導班、可以寒暑假國內旅遊、國外旅遊，可以出入各種場合。而一線城市的孩子，如果家庭條件一般，並沒有這些機會。

所以，毋庸置疑，一線城市有大環境優勢，但是起跑線的高低都是家庭決定，而不是所在的城市決定。

雖然有好的教育資源看話劇看音樂劇，我想問你自己有空的時候都有去看嗎？關鍵還是得看父母自己，父母才是最好的老師，而且還是得看你能不能繼續給你的娃在一線城市買房，要不然一樣活的很艱難

我們無錫人，兩個孩子一個五年級一箇中班跟我們一直在上海讀書，因為積分的問題需要花費搞定才可以參加上海的中高考，在無錫的房子地段較好也是比較舒適，在上海只能小房子，我該怎麼選擇？

說到這個問題，真的是一個特別現實的問題。我可以從幾點去闡明我的觀點！

首先，就城市基礎設施方面。對於一線城市的孩子來說，地鐵和高鐵就只是一種交通工具；而對於三四線的孩子來說，可能就是比較稀奇的事物，甚至於有的孩子到現在還沒見過地鐵和高鐵。

其次，就精神文化方面。對於一線城市的孩子來說，節假日可以去音樂會，可以去博物館和美術館，可以去海洋館，可以去遊樂園，可以去科技館，還可以去劇院看舞臺劇，娛樂方式多種多樣；甚至於現在很多學校已經開始引導學生週末前往這些廠館培養藝術修養；而對於三四線的孩子來說，週末可能去看場電影就是很開心的事了。

再者，我覺得最主要的就是膽識，知識，還有眼界。生活在一線城市中，生活節奏是不一樣的，而且很多的裝置也是有著一定的差距。首先是一線城市的孩子對很多事情都已經司空見慣，而三四線的孩子卻對任何事情都很新鮮，因為見的少。

最後，教育資源方面。一線城市的孩子接受到的教育資源是最好的，幾乎從幼兒園開始就學習英語，聘請外教已經是每個學校的標配！孩子的機會也是最多的，所以最大的區別應該是：享受到的教育資源上有很大的差距。三四線城市普遍上師資力量缺乏，人才流失嚴重，所以三四線成長的孩子和一線城市的孩子，所受到的教育相比差別真的很大 。

歸根結底，主要還是城市發展水平的不同，導致了教育資源共享的不同！但是在其他方面，還是差不多的，最重要的還是要靠孩子自己的發展。我也是農村出來的，咱先天優勢不行，但是靠後天的努力也是可以美好的明天！

不是城市決定了起跑線，而是在這個城市的父母層次、家教水平決定了起跑線是不是領先。此外，起跑後誰的加速度更快恐怕是更重要的另一方面。

好的家庭教育才是孩子真正的起跑線。一般而言，能在一線城市生存發展得很好的家庭，孩子所能獲取教育資源更多，父母所能給予的平臺與助力也很多，至少能夠給他很多學習方法上的指導，避免跑錯道、走彎路。但是，這並不是說一線城市的孩子起跑線就一定優於其它城市的孩子。例如，衡水中學所在的城市也不是一線城市，培養出來的學生照樣很優秀。這也就是第二點想說的內容。

環境能夠塑造人，但決定人發展水平的，還是自身後天的努力程度。如果不一樣的起跑線，你後天的努力大大超過別人，你同樣可以走到別人前面。也許，有些人會說，我再努力20年，也抵不上別人輕輕鬆鬆繼承的一瞬間。這種極端的情況畢竟只是少數。況且，越是能夠輕輕鬆鬆繼承的，你想借力真的很難。這也是為什麼一線城市門檻那麼高的一個原因。

龜兔賽跑的故事拿來回答這個問題真是再好不過了。同樣的起跑線，在烏龜明顯劣勢的情況下，兔子沒有全力以赴，結果反而輸給了烏龜。這個故事對應題目就是，哪怕你是三四線城市，你的起點並不高，但是隻要你肯努力，還是有希望比別人早一點抵達夢想的彼岸的。當然了，要加倍努力，那就是另一個複雜而又沉重的話題了。

總而言之，任何時候任何處境，不要輕言放棄，只要加倍努力，我們這些絕大多數也可以實現彎道超車。

說到這個問題，真的是一個特別現實的問題。我可以從幾點去闡明我的觀點！

首先，就城市基礎設施方面。對於一線城市的孩子來說，地鐵和高鐵就只是一種交通工具；而對於三四線的孩子來說，可能就是比較稀奇的事物，甚至於有的孩子到現在還沒見過地鐵和高鐵。

其次，就精神文化方面。對於一線城市的孩子來說，節假日可以去音樂會，可以去博物館和美術館，可以去海洋館，可以去遊樂園，可以去科技館，還可以去劇院看舞臺劇，娛樂方式多種多樣；甚至於現在很多學校已經開始引導學生週末前往這些廠館培養藝術修養；而對於三四線的孩子來說，週末可能去看場電影就是很開心的事了。

再者，我覺得最主要的就是膽識，知識，還有眼界。生活在一線城市中，生活節奏是不一樣的，而且很多的裝置也是有著一定的差距。首先是一線城市的孩子對很多事情都已經司空見慣，而三四線的孩子卻對任何事情都很新鮮，因為見的少。

最後，教育資源方面。一線城市的孩子接受到的教育資源是最好的，幾乎從幼兒園開始就學習英語，聘請外教已經是每個學校的標配！孩子的機會也是最多的，所以最大的區別應該是：享受到的教育資源上有很大的差距。三四線城市普遍上師資力量缺乏，人才流失嚴重，所以三四線成長的孩子和一線城市的孩子，所受到的教育相比差別真的很大 。

歸根結底，主要還是城市發展水平的不同，導致了教育資源共享的不同！但是在其他方面，還是差不多的，最重要的還是要靠孩子自己的發展。我也是農村出來的，咱先天優勢不行，但是靠後天的努力也是可以美好的明天！

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

孩子的起跑線和生活在什麼級別的城市沒有必然的聯絡，決定孩子起跑線處在什麼位置，取決於父母的教育理念和教育方式。

我孩子4歲的時候，我打算讓她學鋼琴，於是給她買鋼琴選老師，當時我們也不懂，好的鋼琴老師應該是什麼樣的，看我們家樓上鄰居請了一個鋼琴老師在給她女兒上課，跟他們家一瞭解說老師還行，那好吧，反正我們也不知道怎麼選，那就跟著他們家一起請了這位老師每週到家裡來上課，結果1年過去了，才發現老師水平真是很差，導致的結果是1年時間我孩子曲子會彈，但是指法都沒有入門，過後換了老師花了大量的時間糾正，效果也不佳。沒有辦法，城市小高水平的專業老師基本沒有。

後來我女兒初中畢業，以優異的成績考入了我們全省重點高中，和她同班的都是全省各個學校考進來的尖子生包括原來就在省會城市讀書接受教育的同學。但是，我並沒有發現我的孩子和這些一直在省會里生活學習的同學有什麼差距，成績上入學時我女兒中考成績班級排名第一，同學在一起聊天的時候，因為我女兒從小愛看書，也去過很多的地方，很健談，所以班上很多男生女生都喜歡跟她聊天，大家一起討論看過的書，交流各自去過的城市都有什麼美食趣事，不少同學也會找我女兒讓推薦她看的書。學校藝術節她參加鋼琴比賽還拿了個三等獎。

儘管我的孩子從小生活在小城市中，但她從小透過大量的閱讀豐富內心世界，增加知識面，再加上從小我們就儘可能的創造條件帶她出去旅遊開拓眼界，雖然因為所在城市條件所限，她參加的興趣班不管是音樂、舞蹈、英語授課老師水平都一般，但是並不影響她成長為一個性格活潑、興趣愛好廣泛、有良好教養、成績優秀的少年。

不可否認教育資源分配不公的問題，一線城市基本集中了全國最優質的師資力量和教育資源，但是並不是說有了優質資源就一定能教育出優秀的孩子，家長還是應該理性看待這個問題。在教育孩子的問題上，家長不必過於焦慮，孩子的教育更多還是來源於家庭，來源於父母給予的愛和引導。至於一線城市可以讓孩子將來透過考大學的方式，到一線城市的好大學當中感受聽學術界裡牛人上課是什麼樣的體驗。

我認為是的。雖然不絕對，但是影響真的很大。

可以參考17年的高考案例，那個高考狀元說得一點都沒錯。

盤點2017各地高考狀元，我們驚訝的發現：

幾乎沒有一個狀元不是出自各種重點中學！

省狀元出自省重點，市狀元出自市重點，縣狀元出自縣重點。

這些狀元的原生家庭大多是中產階級，很少看到誰的父母是農民工，或者是環衛工人。

“高考是階層性的考試，農村地區越來越很難考出來，我是中產家庭孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑，能看到現在很多狀元都是家裡厲害，又有能力的人，所以有知識不一定改變命運，但是沒有知識一定改變不了命運。”

這是2017年北京高考文科狀元熊軒昂，接受媒體採訪時說的一段話。而隨著社會的發展，資源只會越來越向一線城市集中。那些一線城市的孩子從出生開始就和三四五線及農村所受到的教育資源完全不同。

優質基礎教育資源由農村向城市高度集中，“超級中學”像抽水機般吸乾了當地和周邊縣城裡最優秀的老師。

沒有好的初中老師，你怎麼上一所好的高中？

進不了一所好的高中，你從哪上一所好大學呢？

2016年的資料，全國有54.63%的中學生來自農村。該年，北京大學新生中來自農村的僅佔16.3%。

對於農村學子來說，考上一所好大學可能是實現鯉魚跳龍門，人生大逆轉的唯一途徑，但在20年後的今天，招生政策和教育資源的傾斜，更是加重了對農村學生的不利局面。

看看2017年的高考作文題，”共享單車、高鐵、移動支付” 哪一個不是大城市的城市福利？

對於一個生活在小城的孩子來說，這道題他們的選擇範圍就縮小了一半。

都說條條大路通羅馬，但有的人就住在羅馬。

你的終點線不過是別人的起跑線，從開始你就輸了。

你以為

北京只有更簡單的高考卷和更低的高考錄取分數嗎？

不，不止如此。

這是人大附中2016年選聘教師的公示。

輕則清北碩士博士，重則名牌海外大學歸來；

體育老師都要分出乒乓球、排球、籃球等不同科目，這些體育老師都是省隊退役等的專業運動員；

地理老師教區域地理，書上寫的那些地方這些老師都去過，圖片文字小影片，風土人情小知識，你想要的他們都會！

而我們的老師呢？

拿著統一的課本，講著他們從別的書裡看來的內容，你又能怎樣要求自己的孩子能考出更高的分數，考上一所更好的大學？

你以為，一線城市的孩子只會學習？

這是北京十一學校的校本課程中的一部分

以十一學校、北大附中為首的一批素質教育先鋒軍已經到了令人“髮指”的地步，上面的課表就是最好的例子。

他們早已打破了傳統的老師與學生的關係，是導師更是朋友，學校所能帶給孩子的已經不是單純的高考成績那麼簡單的了。

你的孩子拼了三年總算透過刷題考進了985，人家孩子經營了6年社團，高中期間兩三個愛好特長不耽誤，最後也考上了985，這倆是一回事嗎？

北京的教育模式告訴我們，

除了教育資源的不均衡，對很多農村孩子來說，家庭階層的壁壘，更是死死地將他們攔在了重點大學的門外。

這個壁壘是精英家庭家長對教育進行的持之以恆的投入，包括師資、包括視野、包括思維方式。

任何一個普通家庭的孩子面對這樣的對手，都是以一己之力，硬剛無數精英家庭的艱難搏鬥。

孩子們是英雄，更是犧牲品，在這個資源傾斜的時代，很難在自己的城市找到與一線城市相匹敵的老師，他們的視野、教學經驗、傳授知識和樹人，都是我們可望而不可觸及的地方。

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很榮幸可以幫您解答

（一）一線城市和三四線城市的區別在哪裡？

1：科技發達

2：人才多

3：當一個新的行業或者新的產業進入中國首先對口開放的肯定是一線城市

4：政府給與大家的待遇肯定要比三四線城市寬厚

5：企業多那麼機會就多

（二）我認為的觀點是一線城市孩子比三四線城市孩子的起跑線是更高。有人就會反駁的說：”為什麼還會有很多從三四線出來的優秀學生。”我認為這是孩子本身的問題：一方面天賦，另一方面後天的努力。我生活在北京，這裡的孩子在2歲的時候家長就會花錢去做英語啟蒙。如果想讓孩子上個好的小學，這裡的小學一共有三輪面試。第一輪：就是報名測試；第二輪：會有一個面試環節（跟你的學習無關，主要看你其他方面的能力。）；第三輪：對你做一個綜合評估看你是否成為合格的學生。你的孩子從小就要學習如何去面試同時還要學大量的課程，我認為這就是起點高的原因：競爭的激烈不得不讓你去學更多的東西，如果想擁有好的未來你就要比別人學的更多，更好，更快。

（三）在三四線接受不到的教育而在一線城市可以，這難道不是起跑線更高嘛？當你該在學習走的過程中可能人家已經過渡這個時期已經在開始學跑了~而且一線城市的師資力量也非常的雄厚，當你在學這個知識的時候一線的孩子已經之前就學過了。這難道還不是起跑線高嘛？

一線城市的人才多，競爭壓力的。人才的整體素質比較高，在加上教育資源，比三四線城市高。一線孩子自然要比三四線城市優秀。

一、小城市普通家庭的孩子就註定沒出路嗎？

最近，高考狀元的一番話引起了整個社會的軒然大波。

北京的高考狀元公開表示：自己的成功和中產家庭的優越環境密不可分，比起貧困地區的孩子們，他有太多別人無法企及的優勢：一線城市外交官家庭背景，父母開明，在教育資源、家庭氛圍、學習習慣、性格養成上佔據了得天獨厚的有利條件，最後的成功，來得像是自然而然的水到渠成。

和以往單純倡導“努力學習”不同，熊軒昂說出了這個時代的大實話。

不少網友吐槽，“共享單車”、“移動支付”這些對大城市孩子司空見慣的東西，偏遠地區的孩子們根本沒看過沒摸過！更談不上寫好作文、考好高考、進入好學校！

高考只是一面鏡子，這個社會時刻逃離不了的出身、家庭、金錢、眼界、能力的比拼。

二、底層與上層，差錢只是表面，重要的是硬體和認知。

其實，小城市的劣勢，歸根結底是在兩大方面：硬體和認知。

關於硬體，大城市擁有豐富的教育資源，名師、名校集中，重點大學畢業的老師更熱衷往北上廣跑，學生們更容易短時間內進行高效學習，社會環境更偏向尊重智慧、重視知識。

而在偏遠地區，有的連基礎教育也難保障，同一個老師兼好幾門課，末流本科生一畢業就直接進入高中當老師，而連他們自己當年高考都一團糟……

大城市父母很容易接觸外界資訊，決策更明智，能給孩子更有效的指導。而普通家庭的孩子因為成長過程中接觸事物有限，導致眼界不高，也缺乏高瞻遠矚的指導。

差距就是這樣，在不同環境里長期浸泡，不知不覺分流了優秀與平庸的不同陣營。

二、必須承認，差距任何時候都存在。

差異從來不分國度、區域、人群、種族地存在。即使已經置身優秀階層，同樣也有天與地的差別。

看待差距的不同方式，決定一個人的人生境界。接受糟糕的位置，再想辦法努力逆襲，才是每個不甘平庸的人的明智做法。

看書，是學習優秀的人看世界的最廉價方式，讓你把世界看得更透徹。

即便這些，也只是提供方法幫助你縮小和一線城市的差距而已。

你仍然必須比他們付出更大的努力。

記得，沒有人會憐憫你不懂的共享單車和移動支付。

失去改變命運機會的，拱手讓人的，是你自己對未來的漠視和不作為。