入學前的心理準備

①大班的孩子畢業前，中班小朋友可在老師的帶領下給大班小朋友做禮物，並舉辦送別會。這樣，每個孩子就會知道，大班上完了，就要離開幼兒園去上學了。

②幼兒園的老師在孩子們離園之際，可以囑咐孩子們上學後要多交朋友：“等下次你們回來的時候，告訴我你們交了多少朋友。”

在大班的娃娃家活動區裡，擺上小學生用的書包。大班的孩子們可以提前體驗一下揹著書包上學的感覺。

● 以上這些活動老師要組織小朋友們在幼兒園開展喲

入學前的生活準備

①自理能力要過關

從生活寬鬆的幼兒園升入小學，孩子的身心都還沒有足夠的準備。因此在入學以前，幼兒園希望家長能配合老師幫孩子進行這方面的訓練。比如，自己穿脫衣服，能獨立進餐、獨立盥洗等。

②熟悉家到學校的路線

如果孩子上的是公立小學的話，應該都是就近入學的，學校到家的距離不會很遠，雖然孩子低年級時，還是會由家長接送，但也得讓孩子心裡“有譜”，比如，哪裡有人行橫道、哪裡的車流會比較多以及一些交通安全注意事項等。

小 學生中午統一在學校用餐，每個學生都將擔任分午餐的值日工作。值日生不僅負責取飯，送還餐具，還負責給所有同學盛飯。 不過這對孩子們來說應該不是一件難事，在幼兒園的時候，每天都會安排兩三個小朋友做值日生。在幼兒園接受的規則、養成的習慣，讓他們適應起學校的生活來會 很容易。

● 以上這些活動家長要配合幼兒園進行喲

① 作息時間

孩子上幼兒園時8點半、9點、10點送的都有，但是小學對作息時間要求很嚴，夏天最遲7：40必須到校，冬天8：00必須到校。

而且現在的孩子上了小學後學習的任務很重，有的老師中午也給學生留家庭作業，所以上了小學可能就沒有時間午睡了。

所以家長要在孩子大班畢業以後的暑假培養孩子早睡早起的習慣。

② 學會管理文具

到小學，孩子必須學會自己管理自己的學習用品，在家裡就要求孩子用完的東西自己收好，下次需要用的時候自己找，大人不要告訴孩子什麼東西放在哪兒，時間長了孩子就會自己管理文具了。

家長還要適當的培養孩子自己解決和處理問題的能力，遇到什麼問題先自己解決，不要只想到依賴家長老師。

很多家長可能認為孩子的注意力集中不集中是與生俱來的，孩子本來就好動，家長能怎麼著？小學上課的時間相對較長一些，一般是40——45分鐘，而且會比幼兒園的課單純和乏味一些。

您的孩子如果非常好動，坐不住的話，可能在上小學之前應該特意做一些小訓練了。

比如，孩子一般都喜歡幫助大人做事情，大人可以要求孩子在做事情的時候不能說話。

● 以上這些活動家長要指導孩子進行喲

一名合格的小學生正在向我們招手...招手...招手...

完全沒有任何焦慮，平常功夫已經做足了，自小在公立幼兒園學到了自理生活能力，也上了半年學前班，知識有了小小積累，孩子不說做得很好，但對我而言，已經很不錯了，我們一起期待小學生活

我沒有很焦慮，我非常信任我的孩子，他能夠順利度過這個過渡期，我也在修煉自己的淡定，孩子的人生才剛開始，現在根本看不出輸贏，這是一個長跑，不需要那麼著急。我給予孩子足夠的支援就可以，當然肯定會遇到各種困擾，我相信可以搞定的。不過身邊很多家長經常給孩子灌輸：到了小學就沒有這麼幸福啦，我覺得還是不要這樣說比較好。

對於孩子來說，小學是孩子邁出的第一道重要門檻，更是他們踏上社會之路的第一個關鍵起點。所以，當整個社會瀰漫著一股焦慮的氣氛，這種環境渲染了每一位身處其中的家長，當其他父母比較擔心的話，自己或許也不可避免產生焦慮心態。

而且，越是關心孩子未來成長的父母，會越早焦慮，越多焦慮，時刻焦慮著孩子的每一點滴和進步。

幼小銜接，其實焦慮的家長們自己憑空想象出了很多預設的恐懼。比如對孩子的學習成績、小學老師、學校的校風等等，很多問題不是真的存在，就是道聽途說，假想導致的焦慮不安。老實說，這種家長確實不在少數，但正是你的焦慮才影響到了孩子的正常發揮。讓孩子在進入小學時，有了更多的壓力。把這種焦慮變成動力不好嗎？踏踏實實地幫助孩子建立良好的學習習慣，端正學習態度，教會孩子如何與老師和同學們相處，這才是你該做的。