4月29日下午，學生李某和王某因上課遲到，被楊老師要求在教室門口等候，兩人私自跑到操場玩耍，於是被懲戒，出現體罰情況。

單純的遲到僅僅被“罰站”，“遲到被打”不成立。兩人遲到是事實，被罰站並不算苛刻，問題的關鍵是兩人無視被罰，居然跑到操場玩耍，對校規和老師都缺乏尊重，簡單的問題變得嚴重了。

我不否則楊老師的體罰行為過激，但也算是情有可原，這也是大眾的認知，事實也正是如此。因為根據事情的最新進展，追加處罰已被撤銷，楊老師被調入五蓮一中任教，由初中老師直升高中老師，但這件事一定刺痛了她的內心。

引用檔案：日前，我縣發生教師楊某體罰學生事件。縣委、縣政府高度重視，對教體局、學校進行了嚴肅批評教育，7月23日教體局已撤銷追加處理決定。根據涉事老師個人意願，已將其從原學校調往五蓮一中。目前，當事雙方已協商達成和解。縣委、縣政府全力做好教師學生的後續安撫、思想工作。 下ー步，我們將舉一反三，採取有效措施，加強師德師風建設，切實維護好師生合法權益。 五蓮縣人民政府 2019年7月28日

整個事件給我們最大的反思應該是關於“度”的把握，無論是楊老師、李某家長、五蓮二中學校、五蓮教體局，都應該反思自己，如何在今後的掌握好“度”。

1.教師的懲戒要掌握“度”，不能“過火”

教師作為教學活動的主體，要糾正學生的錯誤，就必須有具有懲戒權，否則何談威嚴？單純的依靠“感召”和“以德服人”，或者“以理服人”都顯得過於蒼白無力，無法取得好的效果。

但是，教師在行使懲戒權的時候一定掌握“度”，也就分寸。沒有約束的權力是可怕的，權力不能肆無忌憚，必須要加以約束。

2.家長給孩子維權要掌握“度”，不能得理不饒人

現在人們的維權意識越來越重，這是社會進步的表現，人們懂得了用法律保護自己，也推動了社會主義法治的進步。

但是也要掌握“度”，不能濫用權力，權力不能某些人謀取不當利益的手段。例如在這個事件中，最被人詬病的就是家長的無休止的過度索取，“30萬賠償”、“保送重點高中”等等。

3.學校和教體局要維護學生和老師的利益，不能刻意迎合某一方

學校和教體局在本次事件中的表現很難令人滿意，為了息事寧人，過分偏袒了學生的訴求，而一味對教師給與打壓，甚至出了“三連殺”，最後被央視關注，直到被糾錯，被點名批評。學生和教師雙方利益都要維護，不能偏袒，這個“度”一定要掌握好。

結束語：“度”就是分寸，在我們工作和生活中一定要注意“度”的把握，既不能過猶不及，也不能超過限度。

其實，我不太喜歡摻和類似的問題，一個事情只有瞭解了前因後果之後，才能正確的做出解讀。現在的某些人啊，能把黑說成白，能把樹上的鳥都騙下來，所以這個事情孰是孰非，我非經歷者，不想發表對這個事情的看法。但可以說的一點是，白就是白，黑就是黑，混淆是非者，最終總會遭報應。

我曾被學生指著鼻子罵，我轉身走開了，罵我的那個學生最終因吸毒毀了一生；我曾被一個遲到的學生從講臺上推開，差點摔斷腳，這個學生因搶劫罪鋃鐺入獄。那都是十幾年前的事情了。現在所在的學校學生素質很高，我不必整天為是否得罪學生或者家長擔憂，我可以安安心心的有更多的時間鑽研教學，其實這又何嘗不是對高素質學生和家長的回報呢？

首先我們得分清遲到與逃課？因為這兩種行為的性質不一樣，遲到的原因很多，在許多情況下並非當事人故意為之。而逃學則不然，逃學都是當事人故意為之。五蓮二中之事，我看到的報道都說是逃學，如真是逃學被班主任抓住，我認為班主任的行為並不錯，班主任這麼做，我認為是一個負責任的老師。

有一種逃學也叫遲到，你真是別有用心，也許不是當年老師教會你寫字，你連個貼也不會發，有你這種人真是教育的倒退。

遲到老師讓在門口站著，等候處理，結果跑操場玩去了，不是曠課是什麼？不是逃學是什麼？現在的學生和家長，真讓老師為難？誰支個招說說老師應該怎麼處理這件事？放手不管？唉，教育真悲哀，沒有了懲罰犯錯誤學生的權力，怎麼去讓學生深刻反省啊？逼著有責任心的老師失去責任心？教育就成功了？看不懂！

我教書時總結過，五十年代前後地方沒有學校，有文化人也少，百姓好幾戶請一私:塾先生來教孩子，每人鬥米三斤湊先生的工資，家長管教嚴，先生地位高。那時先生坐著上課，後來有了學校，民辦教師多了，從那時至現在教師是站著上課。爾後受環境家庭影響，家長放縱，學生橫來，天很的教師可能要跪著上課。這樣下去教計麼育什麼，家長能滿意嗎？

樓主想幹什麼？為2個熊孩子，為2家2b熊家長洗白？

逃學在你這兒就變成了遲到？一分鐘二分鐘叫遲到，一節課二節課不來也叫遲到？大半天不來也是遲到？

不辨是非，不分黑白。你說不定就是二筆熊家長花錢請的水軍吧！你無恥的讓人噁心。

帖子別亂發。。把老師寫成惡魔。。每一個踏上講臺的人，都不會坑害自己的學生。。知道為什麼麼。。只有老師才懂。，負責任的老師，教育學生沒有錯

別人上課，他倆跑到操場上玩，被老師叫回受罰。你說這是遲到還是逃課？教體局的通報你沒看？一句話傳三個人就會變味，何況一些蹭熱度，賺眼球的自媒體！上了年紀就好好安度晚年吧，別來摻和這些事了！

通常情況下，學生遲到，老師如果在講課為了不影響課堂，會示意學生站在門口等老師講完之後來問原因，如果合理會放進去，不合理就批評或通知家長管教！如果學生在這時候跑了，學生就是錯上加錯！如果跑出教學區就是逃課了！如果出點事故，家長更會跳八丈高，所以老師很生氣，覺得學生不但認識不到錯誤，還錯上加錯，會加重處罰，以儆效尤，防止重犯！用書打學生還是女老師應該是不致於多大的手勁，關鍵是家長在當地有影響力，不依不饒，得寸進尺，獅子大開口，教育局估計也是為保官帽和託不開人情就只有處罰勢單力薄的老師！

可以問題責，老師一點不體罰學生的很少。老師體罰學生是古老的教育方法，可以責令改進，學生在學校老師是監護人。學生來自千家萬戶，家庭背景不同，孩也沒差別，一個班有視十個孩子，情況很堵雜，作為監護人難免工作當中有過錯，自己孩子的情況可以和老師勾

通，本著從好的願望出發，，透過勾通，達到好的目的，都是為孩子培養好家長和老師的目標是一致的。不是對立的，要互相理解。為了生活為了生存的而奮鬥。不要和人抗爭，要和大自然抗爭！天行健，君子自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

教師為什麼體罰學生？

最近一段時間，老師體罰學生的新聞成為了熱議話題，對老師不滿的，為老師開脫的都有，他們都有著各自的觀點，但是統統只是表面現象，根本不是深層原因。這裡所說的，有兩種除外，一種是變態教師，另一種是大愛教師，這兩種教師體罰的比例可以忽略不計。

第一來自於校方的壓力。學校不停的考試，然後排名，領導們會永不滿足的鞭策，甚至會說出：進入校百名榜人數多的班級要保持住，少的班級要多進呀！一番分析之後，人人自危壓力山大，尤其剛開始工作的年輕人，要定職稱的教師，每次考試回班，看著調皮搗蛋的，背分拖後腿的，不怒火中燒才怪，輕者大罵重者就是體罰了。大多數體罰都發生在什麼考的總結會之後！

第二是家長禮品（金）所致。有些家長會在節日裡給老師送禮，於是送禮的孩子一定是老師重點看管物件，要對得起家長的付出，況且要使家長送禮的持續性，就一定要管好孩子，這樣難免會出現動手的情況，一旦少爺公主翻臉，家長會毫不留情的把體罰的這個罪名放到老師的身上！

第三是一些窮瘋了的少有人搭理的。家裡明明更有錢，不會低調學習還不好還經常胡鬧，可氣的是過年過節好像不知道，靠！三步走來了：談話——打電話——打你！

第四有點高大上，放長線釣大魚，這種教師懂：名可以轉化成為利益的。起點，打造一個高分班級，方法是狠！塑造名師形象，這樣會有一系列的好處，班級會有人捧，尤其所謂的Sunny分班之後，還能進入班級的絕不會是等閒之輩，這樣層次會越高，就像什麼樓的頭牌，補課的價碼會增高，各種榮譽也會接踵而至！這個蛻變的過程有一點特別關鍵：狠。就是打的狠潑婦般狠！所以出事的老師相當大的一部分是什麼金牌教師，這就是：一師成名，幾萬個嘴巴子，幾十萬個手板。

教師體罰學生，從根本解決方法就是：學生不是教師各種利益的砝碼。去掉教師的成績壓力，

仔細看原文通報，這要是我兒子我絕對全力配合老師管教，孩子都這樣了，說明教育已經出問題了，還想著護著孩子，會害了他的

就是逃課了。先遲到，老師沒有允許教室，讓站在門口反思的，結果幾個同學就這麼走了，後來被老師找回來後才被用書抽的。這幾個學生也確實不把老師放在眼裡。

其實就是師之過，不管不行嗎？為啥要管?管的時候咋就不想一想後果?我跟你一樣，從教三十年，第一節班會的的主要內容就是，你爸爸是誰，你媽媽是誰，這是咱必修的功課。我不覺得你錯了，因為跪著的教師教不出站著的學生。

你他媽要當舔狗也起碼看清楚，哪條文章說是遲到，你他媽的為賺五毛可以心瞎了，但眼睛別瞎，上課時間逃到操場玩是遲到？先約學做人，五毛賺多了會斷子絕孫的

強力要求把家長涼出來曝曝光，看是何方神聖！聽說是當地知名人士，我看也許是心靈骯髒透頂而出名的，也可以說是臭名昭著了。還有兩個可能，一是黑社會；二是一官半職，如果是官職人員那麼他冠冕堂皇的外表下一定是極其骯髒的心靈。

這是要帶節奏，換風向的意思啊！炒了好久的逃學，變成了遲到？身為一名老教師發表這樣不負責任的言論，是為了幫助家長達到他想達到的目的嗎？難道非要置二中的老師於死地才痛快嗎？強烈要求二中公佈監控影片，到底是遲到還是逃學。是第一遲到還是屢次逃學。一個考200分的學生，會不會下一步告老師把他腦子打壞了。我看是有些別有用心的良心壞了吧

有這樣的爛家長，這樣無畏懼的孩子到那上學，最好長成倆個監獄裡的接班人，很可能30歲之前就被判死刑，或者他殺。

如果學生遲到外面出車禍，老師是不是有責任，楊老師你比竇娥都緣，在說你這個學生家長，你更不是什麼好鳥，管你孩子管錯了對嗎，再說你這個教育局，你不調查清楚你就下結論，你讓別的老師還管學生嗎，國家哪條法律規定學生做錯事不管學生，希望還楊老師一個公道，。