你說的正面管教是近幾年磚家著書立傳所說的快樂學習，放養張揚個性，在學中玩，在玩中學。讓每個孩子都有一個快樂童年？還是其它什麼的？

學校傳統教育，尊守紀律，相互幫助與合作。預 .講 練 做 用？

若不相信學校，認定孩子有天斌，自已教！搞跳級，十二三歲考大學！各地都有這種情況。.

請問：你當年接受的是什麼管教？是你說的所謂“正面管教”，還是“傳統方式”？從你的“還是傳統方式”，推測你當年應該是“傳統方式”。那麼問題來了：如果你很成功，那麼，“傳統方式”應該不是很壞的方式；如果你很失敗，所以，你認為“傳統方式”應該為你的失敗買單？那麼你的同齡人有成功者嗎？如果有，是你的問題，如果沒有，那“傳統方式”的的確確是有問題了。如果老師用“傳統方式”有問題了，孩子就只有自己管教了。

在有限的條件下，給孩子提供最好的。既然沒有辦法把孩子送到一個新教育模式下的學校，那就只能讓孩子適應這樣的教育。

起初的正面管教，從家庭教育開始，然後開始慢慢出現教室裡的正面管教，我覺得家裡習慣養成了，去學校不也一樣嗎。在我看來，學校和家園這樣的小環境孩子都覺得不適應，不能自己調節的話，那這樣的教育也是失敗的。我覺得一個成功的教育，那勢必這個孩子適應能力特別強，自信心十足，無論在逆境還是順境，他可以都可以如魚得水。

雖然說現在正面管教非常的紅，非常的火，但是能有多少人真的把它使用在學校的教育上或者家庭的教育上，我覺得真的是少之又少，而且都不夠正規，我覺得現在隨隨便便都會出現一個正面管教的講師啊，導師啊，什麼師啊，我覺得太不靠譜。

反正在我看來，如果是成功的教育，那孩子的適應力肯定很強，不會在乎到底是怎麼樣的教育形式。