一要重視安全工作。要進一步增強做好幼兒園安全工作的緊迫感和責任感。經常對教職工進行安全思想教育，本著安全第一的原則，人人都把要安全掛在嘴邊，放在心上，人人做安全工作的有心人。每週分別召開教師會議，保育員會議，及時瞭解存在的安全問題，認真落實安全制度。及時把安全工作做好，消滅安全隱患。

　　二要全面排查幼兒園內部安全隱患。對幼兒園的各類建築和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。

　　三要嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長。1、把好進貨渠道關。採購人員採購的貨物必須有齊全的“三證”禁止購買“三無”產品。炊事人員嚴把製作關。。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。2、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行各種預防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中藥，預防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健，併為全體幼兒進行了口腔檢查。3、細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明几淨、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　四是要加強組織管理，明確安全責任，各負其責，全面落實安全責任制，健全學校內部安全管理工作制度。l、要建立較完善的安全工作體系，明確分工負責，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書；2、明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施；3、學校內醒目處張貼當地公安等執法部門舉報電話，設報警點(箱)，並有專門責任人；4、有嚴格的幼兒接送制度；

　　五是加強安全教育，增強幼兒自我防護能力。讓幼兒充分活動也是進行自我保護教育的關鍵。讓每個孩子都真正動起來。孩子只有再實踐中才能加深體驗和認知。如果整天像“溫室”裡的花朵一樣，雖然再保護下孩子沒有危險性，但是一旦當他踏出“溫室”，那又會使怎樣的情形呢，可想而知。相反，只有再一系列的反覆練習、實踐、強化活動下，幼兒才有可能養成良好的行為習慣，懂得更多的防範措施。在自己日常生活中懂得怎樣保護自己、珍惜自己。在日常生活中，幼兒的模仿力很強，他們經常在模仿周圍人的舉止言行，思想感情，甚至是許多成人沒有覺察到的每個細節。針對幼兒好模仿的這一特點，教師要經常給幼兒講些粗淺的電學方面的知識。告訴幼兒不玩弄燈頭、插銷、電線，更不要讓幼兒接近明火（如火柴、打火機及危險的電器裝置等），因為幼兒還不能理解燃燒的意義，以免燒傷、燙傷。另外還要教育幼兒在雷雨時不要在大樹下、電線杆旁和高層牆簷下避 雨，以免雷擊觸電。

對孩子來說，無論他處於什麼環境，安全教育都是非常重要的。比如，你要告誡孩子不能擅自進入水塘，離水太近，以防溺水；高溫天，也不要隨便外出，以防中暑，即便外出，要準備好充足的水，做好防暑降溫的準備；更不要獨自前往陌生地方，應在家長大人的陪同下一同前往等等。

總之，安全無小事，絕不能掉以輕心！

交通事故、拐賣兒童、火災、地震……隨著越來越多的人為或自然災難屢見報端，關乎孩子生存技能和健康成長的安全教育日益受到重視，如何教孩子學會避免安全隱患、在災難面前自保、自救，正成為家長必須面對的問題。有的家長為了給孩子提供儘量安全的成長環境，最大限度地清除了家裡的危險因素，在可能存在安全隱患的角角落落做足了防護工作，其良苦用心值得效仿，尤其是對於尚無自保意識和能力的低幼兒來說，這是十分必要的，可以最大限度地避免不該發生的遺憾。

在方便易行或條件許可的情況下，家長還不妨給孩子創造一些情景模擬的安全教育體驗機會。可以透過以下三種渠道進行：

1、實驗遊戲。比如，不能透過凸透鏡看太陽是一個非常重要的安全常識，防患於未然起見，家長可以帶孩子做用凸透鏡聚焦太陽光燃燒紙片的遊戲。以便讓孩子認識到透過凸透鏡用肉眼看太陽的危害。

2、情景模擬遊戲。比如，在教孩子不跟陌生人走的常識之後，為了鞏固孩子的認知，家長不妨扮演陌生人，跟孩子玩相關的遊戲。

3、災難逃生演習。對於那些非常專業的逃生技能，必要的實戰演戲將十分有利於孩子實踐相關技能，從而更容易在真實場景下遷移，但在家裡逼真設定這類場景可能有一定困難，在條件許可的條件下，家長也可以帶孩子去專業的教育機構去參與。

總之，對於孩子的成長來說，安全教育是比常規的文化知識技能教育更值得重視的領域，關乎孩子的生存質量，家長一定要加以重視，妥善利用各種渠道傳授相關的知識，防患於未然。

做好兒童安全教育，可以從以下四個方面入手：

【1】如何讓孩子知道什麼是安全什麼是不安全？

這個問題看似很複雜，其實很簡單，我在教育我們家女兒安全意識時，開始他並沒有什麼概念，一次他碰著碗燙著手了，我突然明白怎麼樣讓孩子知道什麼是安全什麼是不安全了，就拿燙手這個事來說，遇到熱的東西不能碰這就是不安全，可以延伸到很多，比如洗澡，水不能太熱，出門時不能離開大人有視線，自己的敏感部位不能讓別人碰，遇到壞人要學會大喊等等，我女兒很快的就能說出十幾種安全與不安全的情況，只有這種感觸式的教育孩子才有可能有印象。

【2】讓孩子親身體會不安全的情景

但光知道如果不讓孩子吃點虧，孩子還是不能非常好的理解與運用，我就設計了幾個場景，一個是遇到壞人的場景，我讓我的朋友在學校門口扮演壞人，把孩子帶走，餓了很長間，就相當於消防演習一樣的，結束之後你再給孩子講遇到陌生人時如何處理，如到壞人時如何處理，孩子就能非常準確的知道處理，這樣的場景小編設計了大概五六個吧，現在我的孩子安全意識就非常強。

【3】給孩子講一些安全的常識

經過以上兩個步驟之後，孩子對於安全已經有了非常深刻的印象和意識，這個時候再給孩子講安全常識，而且是系統的安全常識，孩子就非常容易接受了，而且孩子還會問很多問題，我記得那天中午，是週末，我花了一個上午的時間，給我女兒講了很多安全方面的常識，有些也是我現學現賣的，效果還真的不錯，現在我女兒比我知道的還多，她自己又在網上找了很多這方面的知識。

【4】有意的培養孩子的安全意識習慣

有了前三個步驟的積累，下面就是培養孩子安全意識的習慣了，這個要根據人的記憶週期七天的這個心理學習的時間，每隔一段時間，都要強化一下之前教育的這些知識，不能主孩子很快就忘掉了，這個過程持續了大概有半年的時間，中間我擴過三次設計的安全演習，這樣孩子就真正的養成了習慣，當孩子有了習慣之後，你的安全教育才算收到成效了。

兒童不像成年人有很好的自我約束力，做好兒童安全教育很重要。1.跟著父母出去，不能任性的憑著自己的好奇心想去哪兒就去哪兒，要聽從父母的安排。2.父母有事暫時離開的時候，不隨意接受陌生人給的糖果或食物，不跟陌生人走。陌生人強迫自己走時，可以向身邊的人求救，可以大喊大叫。3.兒童不在廚房玩耍，以防被開水燙著。4.根據天氣變化適當增減衣物，穿著太多容易上火，太少容易感冒。

兒童的安全教育是全社會關注的問題，更是做父母迫切希望找到方法解決的問題，那麼如何做好兒童的安全教育呢。

安全教育從孩子會獨立行走，開始探索發現世界開始。首先需要讓孩子知道什麼是安全的、什麼是不安全的。孩子由於好奇心驅動，你越是不讓他動什麼他偏偏要動，因為他沒有體驗到痛苦，所以就要讓他體會到不安全的存在，才能有針對性的進行安全教育。比如，水、電、火、剪刀等危險物品可能會給孩子帶來的傷害。就拿到飲水機接熱水來說，我家寶貝多次提醒他還會偷偷摸摸的接，直到他親眼看到樓上小朋友被熱水燙到大哭，才悟到，“寶寶小，長大了才能接熱水”的道理。這樣既保證孩子的安全，又不會扼殺孩子的好奇心和探索精神。有的父母一味強調安全，卻扼殺孩子的好奇心，剝奪了孩子體驗，學習，成長的權利。只有自己經歷過痛苦，才能理解父母為什麼不讓動的原因。輕微痛苦遠比由於無知造成更大創傷划算。

安全教育知識要寓教於樂，那就角色扮演。警察、醫生、售票員、司機、保安、老師、學生等，我家晚上就會有各自小表演，兒子、兒媳婦和孩子及爺爺，分別扮演不同角色，我負責錄象拍照。透過設定各種情境，如何應對，寶貝清楚的明白什麼時候、什麼情況打119、什麼時候打120或999，講清楚發生什麼問題，家庭地址。透過反覆演練，孩子的反應能力和應變能力都在不斷提高。

乘坐電梯也會出現人身傷亡事故，為此，我家就找到影片讓孩子看，往往看不完孩子就不敢看了。但是，乘電梯時寶貝按完樓層時，就貼緊內壁站立。他清楚電梯會夾人，安全意識深入到寶貝記憶深處了。媽媽上班走，他除說再見外，更多是“注意安全”或者“安全第一”。

我帶寶貝外出總是盯囑咐他，不能離開我的視線、要遵守紅綠燈規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”寶貝爛熟於心了。有時在等紅燈時，有人見沒有車就會闖紅燈走過去，寶貝會說他闖紅燈。“你看電視上出車禍撞死人的都是闖紅燈，不守規則的，咱倆不能和她一樣的”。

家長提高安全意識，藥品放到孩子夠不到的地方。插座和電源開關要買符合安全標誌的，或者買安全帽插在電源開關或插座上。

可以說孩子一出生，安全警惕性這根弦就要緊繃起來，防止窒息、墜床等情況發生。也只有家長安全意識提高，才能為孩子提供安全的生活環境，培養安全意識，只有孩子安全、健康、快樂的成長，才是父母和最大心願和幸福！