首先，我不希望孩子們除了在學校學習外的補課行為。

拿我們小區的孩子小學生來說吧，很多家庭“全家收入的大部分都用來交補課費”、“一次砸出好幾萬來學英語、語文、象棋、圍棋、奧數等學科”，他們中大多孩子才6歲到10歲之間，我認為其實補課這種行為最著急的是媽媽們，說什麼不能讓孩子輸在起跑線。要求孩子們放學後就去學這學那，學好了才有出息之類的.....我覺得這種行為好像叫“家長覺得管用”式補課吧。

又拿我家鄰居的的小孩來說吧，他今年8年，剛上小學二年級，週一晚上英語，週二下午5：30 奧數，週三晚上語文，週四放學後5：00圍棋，週五晚上8：00是英語，週六是數學...等等，家長天天送，孩子們天天學。有時連吃個飯都搞得跟打仗似的，很多時候下班回家經常碰到他們都是在去學習的路上。很多時候，小孩子看起來成熟得很，也很懂禮貌，跟個小大人似的，但你仔細觀察總覺得他們身上好像少了點什麼，也許是快樂與童真吧。

我經常拿這事跟我家那位講，最開始他都一笑而過，個個孩子都在補習，你兒子一補習，行嗎？你想讓咱們兒子將來幹什麼啊，後來在無意中讀到了《媽媽，我去天堂了，這裡太累了》這篇文章，文中母親劉毓說過一句話：什麼成績、名校，一點兒也不重要，吃糠咽菜的生活，只要孩子喜歡，又有什麼不好呢？深深地觸痛了我，當天晚上我就把這事講給她聽了，她沉默了許久，終於認同了。

另外，我覺得補課這事吧。只要孩子們在學校認真學習就好了，在學校沒有做完的地方，回家後家長陪同解決在學習中遇到的問題，不明白的地方再跟老師請教就好了。另外我覺得吧很多家長從小學就開始補課是不是太早了，很多時候我們應該聽聽孩子們自己的意見。

最後，用這樣一句話結尾，也許有人並不認同，但還是想說：錢沒有了，畢竟可以再賺，但孩子毀掉了，就再也收不回來了。

孩子為什麼補課？1、孩子的父母是雙職工，沒有時間看孩子，放在家裡不安全，孩子在家玩遊戲。2、家裡的老人管不了孩子。所以家長要孩子去補課。

對於禁止補課，我想這個做法對大多數教師是沒有絲毫影響的，因為他們沒有做這種事情，只是個別教師在做而已，其次是那些不需要補課的家長，這對他們而言，禁止不禁止完全沒有影響到他們，與他們無關的一件事情。

真正影響的是那些補課的教師，和需要補課的家長！教育部一直呼籲禁止補課而沒有成功，為什麼？就是這些家長們，愛子心切可以理解，

所以這個問題的答案就兩種：希望和希望，對於兩種人而言是兩個不同的回答，

就我個人來講，我本質上是希望的，也是建立在一個前提上——這個世界都是好老師，同學們學習的都是一樣的東西，我會讓我的孩子該學習的時候學習，該玩兒的時候玩兒，培養孩子的興趣愛好，不會逼著他，我也不會有那種考不上大學就是失敗者的想法，自己的路自己選，他將來是一個怎麼樣的人，不是透過補課就能改變的，

以上皆是我個人觀點，禁止補課有利有弊，對不同的人會是不同的結果！

這要看你怎麼看待教育和如何選擇什麼樣的教育，教育的結果不一樣，你要付出的成本也不一樣，好的教育資源本來就稀缺，這就需要自己根據自己的情況去選擇了。

我的觀點是禁止補課，但是大環境影響，完全禁止是不可能的

那麼我的觀點是儘快規範補課收費標準，明文規定，下達檔案，做好整個市場的監督。

尤其是1對1補課，每個小時300元。

暑假如果學生每天補課2個小時，補課30天，家長的花費就是2萬，況且這還是一科的價格。某些老師一個暑假2個月的收入就是16萬，簡直不要太誘人，誰能禁得住這種誘惑？

有人會說你可以選擇不補課呀，但是大環境影響，能不補嗎？能嗎？

畢竟有錢人是少數，大部分都是平民百姓，收入的大部分都拿去給孩子補課了，

不敢請假，不敢生病，為的就是孩子有一個美好的將來。

我的觀點就是希望降低某些標準，降低平民百姓的高壓力輸出。

下層渴望社會全面禁止，讓窮孩子富孩子都在同一起跑線上，但富孩子呢？沒人願意和窮孩子在一起裸跑，因為人家有車可以跑的更快