圖畫書也就是繪本，繪本涵蓋了方方面面的知識，家長可以藉助很多優秀的繪本，讓孩子學習課本的學不到的知識。幼兒園的孩子大多數對未知世界的渴求，還停留在影象階段，透過圖畫，他們可以展開豐富的聯想，從而引發更多的思考。孩子的世界，成人不應該用自己的眼光去要求。給他們相應的自由，去發現這個世界的美好。同樣的，小學階段的孩子愛看漫畫，也是這個道理。

為什麼要關注學到了什麼呢？閱讀習慣培養好了，不愁孩子學不到東西。哈哈

我覺現在咱們大多數人都是急功近利的思想，做啥都要一下看到好處結果，這種心裡要不的。看圖畫書孩子喜歡看更好，不喜歡看我們應該陪著看，不要在意有啥好處，培養孩子的閱讀習慣先從喜歡看書開始吧。

寶寶看書其實可以學到很多東西，鮮豔的圖畫，能刺激寶寶的視覺發育，提高寶寶的審美觀。爸爸媽媽給寶寶讀繪本可以增加孩子的語言發展跟邏輯發展，增加孩子詞彙量，另外繪本可以讓孩子感受世界的真善美，有些書是平衡孩子的情緒的，有些是習慣養成的，這些書都在不知不覺中影響著孩子，而且孩子養成了好的讀書習慣，受益一生。

對於寶寶來說，也許你讀書給他聽，他未必能聽懂，但是讓他看畫，他很快就能明白你所表達的意思！現在很多父母都堅持親子閱讀了，從嬰幼兒開始培養孩子讀書的習慣，有些需要灌輸給孩子的觀念甚至是行為習慣，都可以從書中慢慢滲透，而且書對於孩子的影響，是長期且深遠的！在幼兒時期也許你感覺不到但是到上學了就不一樣了！支援寶爸的想法！不知道你家孩子多大，反正每一個時期都有書單可以參考，不清楚的可以私信我哦！

圖畫書是一種獨特的兒童文學型別，不同於我們平時說的圖畫讀物和圖畫故事，一阿和我們平時看的一般插畫的書有所不同，圖畫是主題，有講述故事的功能，有著敘事抒情，表達情意的內涵，給寶寶看圖畫書可以開發寶寶的智力，讓他們拓寬想象力，那麼多大的寶寶適合看圖畫書呢，要根據不同階段的孩子看不同的圖畫書。下，把圖畫書放在他們的面前，把書上的圖畫簡單的講述給寶寶聽，指在書本上的內容讓寶寶留意，但是不要停留的太久，差不多時間久可以了，到一歲之間的寶寶適合看圖畫比較大，比較清晰的圖畫書，不要參雜著過多太複雜的背景圖畫書，選擇比較簡潔，清楚明瞭的圖畫書。 2.一到兩歲的寶寶開始有好奇心了，對周圍的事物開始有了興趣，這時候就可以讓家長幫他們選擇一些跟日常生活息息相關的一些圖畫書，還可以一邊看畫，一邊讀文字，在給寶寶買書的時候還應該注意，要選擇的書本里面字型是比較大的，才適合這個年齡的寶寶們看。 3.三到四歲的寶寶適合看情節豐富，有些起伏故事的圖畫書，家長可以為他們挑選這樣的圖畫書，孩子在這個階段想象力也開始比較豐富起來，家長選的圖畫書可以為寶寶提供想象力的空間，讓寶寶們多思考。4五到六歲的孩子觀察細膩，對社會的認識也開始慢慢的深入，這時候可以讓他們看一些可以觀察的圖畫書，或者選擇的圖書內容較為豐富一點的，這樣可以提高孩子們的閱讀能力。

孩子看圖畫書，可以學到什麼？簡單來說，至少能在三個方面獲得提升和促進：

一、兒童的自我認知

“我是誰”是兒童首先提出的問題，他們會奇怪自己從哪裡來，以及自己的身體變化。

只有認清、接納自己，發展出健康的自我概念，然後再去認識他人，逐漸習得與他人交往的社會能力。

柯爾伯格把兒童性別認同的發展劃分為三個階段。每一個階段都有標誌性的特點。

“自我認知”主題類的圖畫書，能提升寶寶自我意識，推動自我認知、自我接納、塑造自我。

比如繪本《我不知道我是誰》、《你很特別》、《我們的身體》、《一顆超級頑固的牙》……

透過對自己的認知，才能產生自我的接納。

孩子在閱讀繪本時，會把自己代入書中角色，把自己幻想成為其中一個人物或角色，跟著繪本故事，展開一場精神之旅。

這個過程就是兒童最初的精神底子，伴隨引導孩子建立完善的人格和自我，也構成了從書中角色到自我認同的迴圈邏輯。

繪本通常都會融入普世價值觀，比如尊重、關懷、負責、善良等品格。

如，《愛心樹》、《和甘伯伯去遊河》、《青蛙弗洛洛的成長故事》、《古利和古拉》等優秀繪本。

二、兒童的自我體驗

依靠繪本，還能提升孩子的情緒管理能力，幫助孩子認同自己的情緒、宣洩情緒、再領悟解決實際問題。

情緒貫穿人的一生，也是兒童呼喚親人的一個訊號，有很多研究證明，接受過情緒訓練的孩子，自我管理能力更強，日後擁有的社會技巧更多，更容易被同伴和社會接納。

《哭了》、《菲菲生氣了》、《我好害怕》、《第一次上街買東西》、《爸爸的頭丟了》、《獾的故事》、《爺爺的肉丸子湯》……這些情緒主題類的繪本，能幫助幼兒理解，這種情景下，人會產生什麼相應的情緒，使孩子明白，自己有情緒是正常的，無需迴避或者掩藏。

認知、管理情緒的目的，在於正確的表達情緒，但孩子生氣時，可以做一鍋《生氣湯》喝一喝，高興時可以大喊《我愛你》……

三、兒童的自我管理

自我管理是孩子需要發展的重要能力，包含生活自理能力，情緒管理能力和行為管理能力。

繪本是孩子良好習慣培養的途徑之一，因為孩子善於模仿他人行為，繪本所傳遞的內容能提供學習榜樣和規範行為。

《我的小馬桶》、《公主怎麼挖鼻屎》、《拉便便真舒服》《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《阿立會穿褲子了》、《絕對絕對不吃番茄》、《當我想睡的時候》……繪本領域裡，自我管理主題的繪本多不勝數。

孩子是神奇的，天生樂於探索，繪本提供了一個很好的探索載體。

家長總希望孩子能透過繪本學習到東西，首先就得給孩子閱讀繪本、和孩子一起走入繪本世界。

兒童文學家蘇珊·恩說過，孩子所聽和所說的故事決定了他將來成為什麼樣的人。或許有點誇張，但給孩子讀優秀的繪本故事，真的非常非常重要。