孔子是中國古代教育家，也是一派學說的立派宗師，假如該學院乃是辦的儒學，那立個孔子像也無可厚非。但如果是綜合類學校的話，也立個孔子像似乎就不侖不類啦！再說，立孔子像也沒啥新意麼。社會在前進，人類文明也需新血液，又何必一定要抱那尊佛呢？多做些年輕學子所想所思的不好麼！所謂百舸爭流麼。

不塑偉人，英雄像倒塑孔子像這是不正常現象。

中國有今天繁榮富強，幸福安康生活，是毛主席英明領導，烈士英雄欲血奮戰，拋頭頭顱灑熱血用生命換來的，我們要歌頌的是他們而不是克己復禮的孔子。

所以我們要弘揚，繼承他們遺志和精神，不能讓他們血白流。

學校要立毛澤東主席像，以此教育孩子們刻苦學習、直面艱難、不怕犧牲的精神，樹立全心全意為祖國和人民服務的人生觀和價值觀，現在的孩子太需要學習毛澤東思想了。

對於一些學校立孔子像，你怎麼看？不適合立孔子像。因為今天的學校是培養人才，造就人才，探討救國救民，強國富民的理論的地方。學校培養出來的人才必須是愛民救愛國的人。孔子的齊家，治國，平天下的思想只適應封建時期。當代的世界，人民的思想日趨活躍。學校要立也應該立毛主席的像，因為毛澤東思想的確是救中國，救勞苦大眾的法寶。當今聯合國都掛了毛主席的像，中國的學校掛毛主席的像那就是天經地義的事了。孔子思想禁錮了中國人兩千多年，經常以忍為高，和為貴， 使中國人遇到什麼事情都要忍。一忍再忍，一退再退，長此以往，形成了奴性。外國人由此認為中國人軟弱可欺，所以，在中國近代飽受列強的凌辱。中國要強大，成為世界上強國，就必須舉起毛主席的大旗，用毛澤東思想武裝中國人，中國人民解放軍。我們可以適當學點孔學，豐富知識。但是，中國必須用毛澤東思想做指導，才能衝破列強們佈下的鐵網，走向光明。

不必立孔子像沒必要！好好學習天天向上就很好了，教育師德品德信仰！社會主義核心價值觀共產主義理想目標，愛國教育

社會主義國家辦學樹孔子像不妥！應樹毛主席像。再說吧，孔子是封建主義的衛道士，他代表的是復古守舊思想意識，他不能使國家繁榮富強。

只是一種形式來加深外界的印象，來提高自已的知名度罷了。原來的自己仍是原樣，環境、氛圍、人文、教學也不可能有大的提升。

學校應當立毛主席像

把“”獨立自主艱苦奮鬥自力更生”灌輸給學生，毛主席從一名農民的兒子成長為開國領袖，本身就是一個催人奮進的榜樣楷模。再加上毛主席的思想，完全可以使我們的後代學子獲取正能量

讓孔老夫子的腐朽思想見鬼去吧，中國的百年屈辱史離不開它的影子，是毛主席和老一輩無產階級革命家領導中國人民推翻了壓在頭上的三座大山，中國人民才從此站起來了，應該讓毛澤東思想發揚光大，指引中國人民前進，照亮全世界，偉人千古，精神永存

反對立像。

孔子能解決問題，中國近代史也不會滿含血淚。

近代的落後，孔子有不可推卸的責任！他把中國的讀書人引入了歧途：眼中只有升官發財，吟詩作畫，琴棋書畫，瞧不起勞動者與手藝人（工業文明的搖籃只可能是手工業，要麼神喻！）。

細思極恐。一說落後，人云亦云：清朝腐敗無能，滿族人成了背鍋俠。其實就是唐宗宋祖，秦皇漢武轉世，照樣打不過科技！中國沒腦子的人多，誰細思過落後的真正原因？

是文化，真正的原罪是文化！

批孔是有道理的！他的理論不能代表如今的先進水平，只是在個人修養，在人際關係中有所建樹罷了。就是這個建樹也是有缺點，不如西方定義人際關係（人權，平等，民主，自由）讓人更有創造力。

為什麼大漢族被少數民族統治幾百年？為什麼工業文明不產生於中國？華人為什麼創新發明少？華人為什麼狼性少？是什麼輝燦爛的古代文化造就了這一切？儒家思想，沒責任？

孔不遵也罷！

贊成一些學校立孔子像。更希望批判繼承和與時俱進。

贊成立孔子像，是因為：

1，學校是一個文化場所。文化場所理當充滿文化氣息。中華文化，源遠流長。作為像徵性的歷史人物，孔子當之無愧。

同時，學校更是一個講教育的地方。教育的起源、形式，方法論，思想體系及成就，孔子當屬第一。學校立孔子像，也是一種歷史認同和繼往開來。

事物都有兩面性。孔丘也一樣。其教育的建樹實不少。如有教無類，教字相長，因材施教，學思結合……但其“克已復禮”，限制了人們的思維開放與創新，因循守舊。劍走偏鋒，禁錮扼殺了科學的萌發與生長，讓人們終日困頓在禮儀的繁文褥節中昏昏噩噩。自我陶醉文化大國禮儀之邦，當列強恃槍仗炮打來時竟無力還手！

2，立孔像屬校園文化建沒範疇，有益無害。

蓬生麻間不扶自直。這句話講出環境影響，氛圍育人的不爭之理。

能建一尊孔像，不仿再建幾尊近現代及當今文化大儒與科學家的雕像，如何？美國有歷任總統雕塑牆，福建省福州市有多處福卅籍歷史名士與院士畫廊，引不少人駐足瞻仰！可想看過的人一定會留下印象，甚至見賢思齊，勵志前往。

校園文化建設歷來被重視和提倡。“四園”建沒對於促進教育教學也功不可沒。

3，立孔像是施教者教育教學目標的物化體現。

人們可以對立孔像說道道長，也可以蜚短流長。但大不能理解體察立像人的所思所想，實在悲哀。很應該來點由表及裡的，由表象到內含的思量與體恤。

人，總是要有目標的。辦學也一樣，心中有目標，才能前進個小方向。面對對當下學校教育的種種亂雲飛渡，絕於孔子的教育之道格格不入。如教師的偏離師道，學生的不學嬉戲，家長的校鬧擾教，社會的流弊邪說，無不令人擔憂這浮躁的教育，還能有多大指望來富民強國？一個學校，一個辦學人，一個旋施教者，不忘循根向祖，來著意推行古人治學治教之道，用以抵邪風戰惡俗，也不失為一策良舉。倘若立孔像於內心，習孔教於行動，振教育之絃音，為何反對立孔像呢？

只是社會在前進，新標杆也層出不窮。立孔像無可厚非，師古法不失明智。但與時俱進豈不更好！孔儒於文道稍遜風騷，於科技更不通一竅！倘若在揚棄中立孔像，與實踐而古為今用，豈不更好！

結束的話：學校立孔像名正言順，屬辦字者意識引領，當屬校園文化硬體建設，有百益而無一害！學校教育講究軟硬體的恰當匹配。教育者師德教風俱傳更為教育成功的法寶。

立孔像不失為一個目標的確立。尊孔不是殺頭之罪！聰明的人在於兼收幷蓄，師古人用古法而不拘泥！立足當下，運用新法，必將如虎添翼。

一些學校為孔子立像，一些人起來反對，把中國近代落後的原因統統扣在孔子頭上，這公正嗎？孔子是開創平民教育的始祖，學校是教育的園地，理應豎立孔子像。一則表明國家對教育的重視；二則表明對國學的回覆；三則表明對教師的鼓勵；四則表明對學生的規勸；五則表明中國文化自信。總而言之，中國教育要為中國培養精英，不要把培養出來的精英，一變而成為吃裡扒外的精英。

無所謂！有的學校立有柏拉圖，黑格爾，孔子等思想家塑象，並非祟拜，而是傳播，並非繼承，而是掌握。特別是對中國傳統文化，更要加強學習研究，汲取精粹。我奇怪，一段時間以來，歷史虛無主義以及一些腦殘的問題在這塊論壇屢見不鮮，片面浮躁和否定一切的論調也偶見壇面，這種情況背後說明了什麼？社會要前進，要發展是任何力量都不可阻擋的！我們的下一代人必須全面學習掌握和利用人類的各種知識成果，未來去創造一個更加美好的世界！因此我們應該支援學校的此種作法，沒有權利去說三道四！

很好啊，就像對一個年長的老師，他的思想有侷限性，但他在文化傳承的道路上是有巨大貢獻的。

人，不能記仇不記恩。

更不能記小仇忘深恩。

那是極端可恥的。

我本人並不是儒家弟子，個人思想更傾向法家和墨家的理念。但歷史沒有假如，儒家學派一代代教育出無數人才，這是無法否認的事實。要求古人有現代的平權思想，那是可恥的詭辯。

而儒家弟子中秉持浩然正氣，不畏權貴，不懼外敵，為國為民死而後已的人物，數之不盡。

那些不顧事實，滿口謾罵的蠢貨，你們比岳飛，文天祥還正氣嗎？比毛澤東還偉大嗎？毛主席幼年就是接受的儒家教育，在他接觸新思想之前，就立下了愛國憂民的志向，儒家學說毒害他了嗎？

那些大喊被儒家思想毒害的人，只不過是自己身具奴性，如此而已。儒家並不教人為奴。

少年毛澤東就是一個鐵證，一個本質健康的人，從儒家學到的是崇高，而不是卑劣。

孔聖人是萬世師表，歷朝歷代入學第一天都要先拜孔子才能入學。現代社會，全世界大多數國家都尊重孔子，全世界現有孔子學院幾百所，聯合國大廳醒目處是孔子的語言:四海之內皆兄弟。英國湯因比博士在諾貝爾獲獎的重要會議上說過，二十一世紀要想世界和平，只有用中國二千五百年前的儒家思想。

學校立孔子象，是恢復傳統文化的最好標誌，是尊師重教的最好教育育。

學學

反對！心裡沒孔子，你立什麼孔子像？這不明明是在忽悠孔子嗎？請有關人士，手下留情，饒了孔老人家。那些己經耗巨資立孔像者就是埋汰孔子，助長反孔情緒。把錢用在對孔學思想的深入研討中，建立現代成體系的傳統思想是當務之急，且極其艱鉅。首先讓人們在心中有孔子，對於百年反孔的今天人更是難上加難，別再做些樣子活兒，其實質是反孔。

好好全面瞭解，認真拜讀孔學，五四運動的口號是"砸爛孔家店，救出孔夫了:統制階級汙名化了孔子，真正的孔子的確是偉人，聖人。聯合國教科文組織八七年大會，世界頂尖各種文化對比，討論，爭吵……最後結果，是人類要生存下去，改變當今世界，必須要學中國傳統儒學，才有，以後開始中國在外國在孔子學院，現在發展非常快，也多也好，華人要有文化自信，先人有優秀也有缺點，人無完人。西方各華人報著各種教會生存，那才是迷信，但它深信不疑，

耶酥生前到處宣揚基督教，被羅馬教皇刮處追殺。最後被釘在十字架燒死。耶酥死後，後來統治階級發現耶酥宣揚的那一套有利於統治民眾，於是大力推崇和宣揚基督教。並向全世界傳播。孔子周遊列國，宣揚禮治德治。到處碰壁，如傷家之犬，得不到諸候國的贊同和採納，這和耶酥有什麼區別？春秋戰國後，秦靠法制和武力使國家強勝，最後統一六國。當時秦國為什麼焚書坑儒？最主要是反對孔子那一套，不能治國強國！現代的西方列強及日本有哪國靠儒家思想發達起來的？

立孔象是一些公知們閒的無聊，拿著國家的工資，甚至審請國家科研經費，不搞點事實在對不起人民，現在人們都沉浸在幸福中，大概孔公有不可磨滅的功勞與科學貢獻，就說孔廟全國各地均有座舍，孔孟思想不繼承很難發展現代文化，有些人不向現代年青人灌輸點什麼文化好像自己就不是什麼文人或者是什麼大師之類大學者。國家現代文明，現代科學技術，現代文學和現代文化的發展好象不需要鑽研，不來點古玩藝就難以推動現代文明，希望那些大學者好好研究一下現在國民為什麼貧富縣殊的問題，為國家經濟建設做一些實在的事，讓人民感受一下現代大中國是一個什麼樣的現代強國，也體驗一下現代強國的現代幸福生活！

孔聖人的輝煌與偉大應當成為過去式。再過度尊孔復孔，一是說明當今沒有令人信服的思想和教育家，或者是沒有令人折服的思想或教育模式，只能繼續從古聖中找出傀儡來引領人們的世界觀和方法論：再只是出於商業化的目的，迫不得已的一種宣傳和炒作而矣。